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我想說(shuō) 我敢說(shuō) 我能說(shuō)

2013-04-29 03:34:20張玲
新課程·小學(xué) 2013年8期
關(guān)鍵詞:英語(yǔ)口語(yǔ)農(nóng)村小學(xué)

張玲

摘 要:以農(nóng)村小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)情出發(fā),從興趣、操練和培養(yǎng)三方面淺談如何提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué);英語(yǔ)口語(yǔ);想說(shuō);敢說(shuō);能說(shuō)

蘇霍姆林斯基說(shuō):“學(xué)校的首要任務(wù),就是教會(huì)學(xué)生善于思考和善于說(shuō)話。”英語(yǔ)教學(xué)更是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

一、激發(fā)興趣,讓學(xué)生想說(shuō)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)一旦產(chǎn)生濃厚的興趣,就會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生涉“英”未深,語(yǔ)言環(huán)境的缺乏給小學(xué)生帶來(lái)了一定的困難。另外,還有相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)樾愿駜?nèi)向,不敢開(kāi)口。針對(duì)這些情況,教師上課首先要營(yíng)造民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍,以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主。每當(dāng)學(xué)生回答完問(wèn)題,我總會(huì)自然地摸摸他們的頭,拍拍他們的肩膀,學(xué)生從我的舉手投足中感受了我對(duì)他們的愛(ài)意。其次,要善于正確評(píng)價(jià)學(xué)生,捕捉學(xué)習(xí)英語(yǔ)的閃光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

二、游戲操練,讓學(xué)生敢說(shuō)

小學(xué)生活潑好動(dòng),愛(ài)唱愛(ài)跳。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的這些特點(diǎn)組織游戲活動(dòng),在課堂教學(xué)中開(kāi)展游戲活動(dòng),絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)全身心投入到游戲中去,從而自然大方地講英語(yǔ),逐漸提高語(yǔ)言組織的能力。英語(yǔ)課堂少不了讀,在課堂上我總會(huì)用多種形式進(jìn)行操練,如,全體學(xué)生一起說(shuō),吸引大家的注意力,鼓勵(lì)人人開(kāi)口;男女生分開(kāi)說(shuō),然后再互換角色,比一比誰(shuí)說(shuō)得好;個(gè)別學(xué)生單獨(dú)說(shuō),之前他們已做了很多練習(xí),再單獨(dú)說(shuō)他們不會(huì)覺(jué)得緊張,對(duì)說(shuō)得好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)說(shuō)錯(cuò)的學(xué)生要及時(shí)糾正。

三、提升培養(yǎng),讓學(xué)生能說(shuō)

1.用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境

利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué),形象直觀,能調(diào)節(jié)課堂氣氛,加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象。如,教表示食品、飲料、運(yùn)動(dòng)的詞匯時(shí),教師可拿來(lái)實(shí)物或模型,讓學(xué)生親口嘗一嘗,親手摸一摸。

2.用簡(jiǎn)筆畫點(diǎn)綴情境

簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)過(guò)程中有著獨(dú)特的信息溝通作用。它可明顯地促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的感知作用,寥寥數(shù)筆就能表現(xiàn)豐富的語(yǔ)言信息和概念。在教天氣時(shí),簡(jiǎn)筆畫能很清楚地表現(xiàn)出 sunny, cloudy, windy, snowy,rainny 等關(guān)于天氣情況的單詞。

3.用多媒體再現(xiàn)情境

為了讓教科書“動(dòng)”起來(lái),我從網(wǎng)上下載視頻動(dòng)畫來(lái)制作課件,進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)聲、光、電的完美結(jié)合,用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè),來(lái)豐富學(xué)生的想象力,刺激學(xué)生的興趣和求知欲。

小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)任重而道遠(yuǎn),對(duì)小學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)、由淺入深、穩(wěn)步上升的過(guò)程,作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,應(yīng)該自始至終以我們的愛(ài)心、恒心、耐心、細(xì)心面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能大膽快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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