劉瑩

【摘要】近年來由于高校擴(kuò)招等原因，我國(guó)每年高校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量急劇增加，隨之帶來了高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，如何解決大學(xué)生就業(yè)成為一個(gè)迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)問題。高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，在解決大學(xué)生就業(yè)方面有很大的促進(jìn)作用，發(fā)揮社團(tuán)在大學(xué)生就業(yè)的推進(jìn)作用是解決就業(yè)壓力的有力方法。

【關(guān)鍵詞】高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)；大學(xué)生就業(yè)；研究

0.引言

近幾年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻[1]。高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大已經(jīng)成為一個(gè)毋庸置疑的現(xiàn)實(shí)問題，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大。引起高校畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增大的原因有很多，其中有一些主要的原因：我國(guó)乃至世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)放緩、大學(xué)生數(shù)量增加迅速、現(xiàn)有就業(yè)市場(chǎng)制度不完善、教育與市場(chǎng)需求脫節(jié)等。眾多的原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)壓力很大，在現(xiàn)實(shí)面前如何實(shí)現(xiàn)更好地就業(yè)是一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)問題，高校社團(tuán)在緩解大學(xué)生就業(yè)方面具有很好的推動(dòng)作用。

1.現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

1.1高校就業(yè)人數(shù)增加迅速，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈化

自高校擴(kuò)招以來，我國(guó)每年大學(xué)生就業(yè)人數(shù)逐年增加，每年新畢業(yè)的學(xué)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2011年我國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)650萬，到2013年這一數(shù)字達(dá)到699萬，接近700萬的數(shù)量。如此龐大的就業(yè)人數(shù)，再加上以前畢業(yè)但是還沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人數(shù)，需要就業(yè)人數(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)數(shù)字。為了應(yīng)聘一個(gè)職位，很多畢業(yè)生要進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)聘一個(gè)普通的職位，競(jìng)爭(zhēng)者可能達(dá)到上萬人，在現(xiàn)階段就業(yè)形勢(shì)下，這種現(xiàn)象非常普遍。

1.2就業(yè)職位不理想，就業(yè)質(zhì)量不高

現(xiàn)階段由于需要就業(yè)的人數(shù)很大，加之我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著國(guó)際社會(huì)的挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度有所降低，新增的就業(yè)崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需要就業(yè)人數(shù)的要求。在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，高校大學(xué)生簽訂崗位合同實(shí)現(xiàn)就業(yè)的就業(yè)率不高，不僅給就業(yè)者本身帶來了巨大的壓力，也給高校以及社會(huì)帶來了壓力。現(xiàn)階段下社會(huì)比較關(guān)注的是高校畢業(yè)生的就業(yè)率，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量沒有給予過多的關(guān)注。在巨大的壓力面前，大多數(shù)學(xué)校只是關(guān)注學(xué)生的就業(yè)情況，大多數(shù)采用的是鼓勵(lì)學(xué)生首先實(shí)現(xiàn)就業(yè)，在就業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步地再擇業(yè)，甚至創(chuàng)業(yè)等，為了提高就業(yè)率，減輕學(xué)校的壓力，一些高校另辟蹊徑，強(qiáng)制要求學(xué)生安排就業(yè)合同，甚至還出現(xiàn)了“被就業(yè)”的現(xiàn)象[2]。

2.高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中的積極作用

2.1提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力

高校創(chuàng)業(yè)教育是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的有效方法[3]。目前很多高校都有創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，這些創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在校園中主要是為大學(xué)生服務(wù)的。高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)是高校大學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成[4]。類似的社團(tuán)，能夠提高大學(xué)在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高在校大學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，社團(tuán)的存在，在一定程度上改善了學(xué)校的文化氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。參加社團(tuán)的大學(xué)生來自全校各個(gè)專業(yè)，甚至是社會(huì)上有識(shí)之士和成功人士，經(jīng)常參加社團(tuán)活動(dòng)能促進(jìn)不同年齡階段以及不同專業(yè)學(xué)生的交流，拓展自己的知識(shí)視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備水平，有利于培養(yǎng)具有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型專業(yè)人才。參加創(chuàng)業(yè)社團(tuán)有利于培養(yǎng)學(xué)生形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)和養(yǎng)成好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠更快地適應(yīng)各種環(huán)境，畢業(yè)之后能跟好滴融入到新的集體當(dāng)中去。社團(tuán)在鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)能力，人際交往能力都有很大地提高?？陬^表達(dá)能力和人際交往對(duì)大學(xué)生畢業(yè)之后，走上就業(yè)崗位時(shí)能夠向用人單位推薦自己，養(yǎng)成良好的組織管理能力。社團(tuán)團(tuán)體活動(dòng)，有助于發(fā)展個(gè)人特常愛好，開闊視野，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，積累人際關(guān)系，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，一定程度上增強(qiáng)了大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和就業(yè)觀

與單純的自我學(xué)習(xí)相比，通過社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐，大學(xué)生能夠更好地進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)。通過參與管理社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生可以在一起相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì)以便彌補(bǔ)自身的不足，從而對(duì)自己有一個(gè)更加準(zhǔn)確的定位，對(duì)自己的人生有一個(gè)很好的職業(yè)規(guī)劃。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有很高的引導(dǎo)作用。促進(jìn)在校大學(xué)生了解現(xiàn)階段下社會(huì)對(duì)什么樣的人才需求比較大，以便不斷通過自己的努力提高個(gè)人素質(zhì)，滿足社會(huì)的需要。在眾多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)中，最主要的是面向大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的社團(tuán)，通常是由一些對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃比較熟悉的學(xué)生組成，不斷提高自己的職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)，一般有很強(qiáng)的針對(duì)性。在社團(tuán)中有專業(yè)教師，在這些老師的指導(dǎo)下，通過參加職業(yè)規(guī)劃課堂學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)賽等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地規(guī)劃自己的未來，更好地有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身素質(zhì)的不斷提高。

2.3有利于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，提高就業(yè)效率

創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的主要的功能是促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，主要是在就業(yè)與學(xué)生中起到鏈接作用，通過各種社團(tuán)活動(dòng)，為需要的學(xué)生提供就業(yè)信息和專門的職業(yè)技能培訓(xùn)。促進(jìn)學(xué)生就業(yè)等能力的提高。在這種社團(tuán)中鍛煉不僅促進(jìn)學(xué)生自身能力的增強(qiáng)，提高了就業(yè)效率，同時(shí)對(duì)其他學(xué)生是一個(gè)很好地帶動(dòng)作用，還能夠激發(fā)在校大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，在一定程度上提高了高校的就業(yè)率。

3.發(fā)揮創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)中的措施

3.1樹立正確社團(tuán)服務(wù)的理念

高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在定位上，主要是在要求社團(tuán)成員服務(wù)自我的同時(shí)，服務(wù)全校學(xué)生帶動(dòng)和促進(jìn)全校學(xué)生就業(yè)[5]。在高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)中，首先要樹立正確的社團(tuán)服務(wù)理念，堅(jiān)持道德教育。社團(tuán)要用正確的社會(huì)主義德育觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)和管理當(dāng)中去。通過樹立正確觀念，推動(dòng)使社團(tuán)成員的發(fā)展符合我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展需要，更要符合我國(guó)的人才建設(shè)保準(zhǔn)，成為一個(gè)遵守我國(guó)法律，具有正確就業(yè)理念的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。努力培養(yǎng)參加社團(tuán)大學(xué)生的道德修養(yǎng)，明確自身的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，通過創(chuàng)業(yè)社團(tuán)特殊教育功能，對(duì)在校大學(xué)生思想的提高，幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)觀、服務(wù)觀具有很大的促進(jìn)作用。

3.2以學(xué)生為主體，校園文化為載體

高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)主要的服務(wù)對(duì)象，是在校大學(xué)生，是為高校學(xué)生專門服務(wù)的組織。在社團(tuán)建設(shè)中要以在校學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)所在的高校是專門進(jìn)行教書育人的地方，校園文化是每個(gè)高校人文環(huán)境的重要環(huán)節(jié)，多樣的校園文化能夠?qū)W(xué)生思想道德的形成起著潛移默化的推動(dòng)作用。校園文化是客觀存在的，其產(chǎn)生與發(fā)展與學(xué)生有著密切的關(guān)系。高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)主要通過各種活動(dòng)來進(jìn)行，是一種重要的校園文化有機(jī)組成部分，進(jìn)行各種社團(tuán)活動(dòng)，宣傳社團(tuán)思想，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)在特有的校園文化環(huán)境中得到提高，建設(shè)受學(xué)生喜歡的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)文化，通過對(duì)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的不斷改進(jìn)，促進(jìn)在校大學(xué)生自由健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的精神面貌和較高人文科學(xué)素養(yǎng)。

3.3理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合

大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)中間要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?shí)踐鍛煉。在創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)中，堅(jiān)持育人為主，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人素質(zhì)為主要目標(biāo)。在社團(tuán)發(fā)展中，社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)地組織大學(xué)生主動(dòng)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過活動(dòng)提高自己的素質(zhì)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、農(nóng)村支教、“三下鄉(xiāng)”等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，避免只進(jìn)行單一的活動(dòng)形式出現(xiàn)，豐富大學(xué)生的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。

3.4多樣化的社團(tuán)活動(dòng)

創(chuàng)業(yè)社團(tuán)作為一個(gè)有秩序的組織，要定期開展各種活動(dòng)，豐富校園文化生活。在開展活動(dòng)的同時(shí)，要處理好活動(dòng)的內(nèi)容和形式，進(jìn)行積極健康的活動(dòng)時(shí)其發(fā)展的主要目的。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)要豐富學(xué)生各種活動(dòng)，促進(jìn)在大學(xué)生科學(xué)知識(shí)理論素養(yǎng)的提高，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。根據(jù)在校學(xué)生的興趣愛好，不斷豐富在校大學(xué)生各種業(yè)余文化生活，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和品位，用高雅文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行陶冶。各種創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，要以在校大學(xué)生現(xiàn)有能力和興趣愛好為基礎(chǔ)，不斷提高豐富社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)社團(tuán)對(duì)在校學(xué)生的吸引力，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在高校中的影響力。

4.結(jié)語

高校就業(yè)壓力大已經(jīng)成為一種必然的趨勢(shì)，當(dāng)代大學(xué)生如何提高自身素質(zhì)應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展需要才是當(dāng)務(wù)之急。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的存在，在一定程度上為緩解就業(yè)壓力提供了有利的保障，通過參加各種創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，對(duì)在校大學(xué)生素質(zhì)的提高，增加綜合競(jìng)爭(zhēng)力等各方面都有很好的促進(jìn)作用。目前我國(guó)的大學(xué)生在面臨就業(yè)問題時(shí)消極被動(dòng)，在校期間缺乏實(shí)踐能力，通過參加創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，對(duì)以后面臨挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)一種很有效的鍛煉方式。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方面還有很長(zhǎng)的路要走。

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