陳楊

【摘 要】在高職院校英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)本著提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的要求，使教學(xué)手段多樣化，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到趣味性與英語(yǔ)課堂教學(xué)的完整結(jié)合，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)用能力的最終目標(biāo)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，本文就如何增強(qiáng)高職院校大學(xué)英語(yǔ)課堂的趣味性進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】高職英語(yǔ) 課堂教學(xué) 趣味性

引言

隨著時(shí)代的發(fā)展以及科技時(shí)代的到來(lái)，英語(yǔ)的重要性已被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的人加入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的行列中來(lái)，大學(xué)英語(yǔ)也成為一門(mén)重要的必修課。每年都有許多同學(xué)參加并通過(guò)了二、四級(jí)考試，但也有很多同學(xué)發(fā)出了英語(yǔ)難學(xué)，而又不得不學(xué)的感慨。怎樣學(xué)好英語(yǔ)成了困惑他們的難題，而怎樣利用英語(yǔ)課堂教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)也成了一個(gè)英語(yǔ)教師面臨的問(wèn)題。學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，其中毅力和恒心很重要，但首先要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

一、英語(yǔ)課堂的趣味性對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要意義

英語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)其他學(xué)科來(lái)說(shuō)時(shí)間較長(zhǎng)， 對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的高職學(xué)生來(lái)說(shuō)， 學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)疑是枯燥乏味的，這影響了高職外語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生個(gè)人未來(lái)的發(fā)展。 如何解決這個(gè)難題是每位高職外語(yǔ)教師不可回避的課題， 筆者認(rèn)為還是要在課堂教學(xué)上下工夫， 不斷改革與創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的趣味性， 有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、利用現(xiàn)代化的電教手段，進(jìn)行多重復(fù)現(xiàn)式的英語(yǔ)課文的音樂(lè)情景教學(xué)

目前，學(xué)校有錄音機(jī)、錄放像機(jī)、電視機(jī)及語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，把這些現(xiàn)代化的電化教學(xué)手段充分合理地利用起來(lái)，特別是把它們綜合地利用起來(lái)，將會(huì)收到意想不到的效果。這是因?yàn)楦鞣N電教手段的綜合利用可使聲像合為一體，具有按需重放、視聽(tīng)結(jié)合、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)、表現(xiàn)力豐富等突出功能和優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生在教室里便可了解到大千世界的萬(wàn)千變化，形象逼真，如臨其境。具體做法是：在講一篇或一段課文之前，首先利用錄音機(jī)放一段優(yōu)美的輕音樂(lè)，伴隨著樂(lè)曲向?qū)W生介紹課文的故事梗概，利用錄音機(jī)放送配有音樂(lè)的課文錄音。此外，在讓學(xué)生就課文或語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行討論的時(shí)候，把討論的重點(diǎn)及難點(diǎn)顯示給學(xué)生，使他們明確討論的目的，引起他們的注意，講到與課文有相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，再穿插放映電視錄像。這樣上課，學(xué)生普遍反映是一種享受，他們感到輕松愉快，對(duì)所學(xué)知識(shí)都能較好地理解掌握，基本上做到當(dāng)堂課就可消化，這樣也減輕了學(xué)生們課后的負(fù)擔(dān)。

三、和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)教學(xué)的情感性

情感在人類的心理活動(dòng)影響廣泛。人的情感與接觸到的事物都有緊密的聯(lián)系，在接觸事物的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)有情感的發(fā)生。在高職院校教學(xué)的過(guò)程中，老師和學(xué)生只有建立了良好的師生感情，教師的教學(xué)也會(huì)輕松而愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)得也開(kāi)心。教師在教學(xué)的過(guò)程中也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，只有加強(qiáng)和學(xué)生的情感才能讓學(xué)生對(duì)教師增加情感性，只有師生間互相促進(jìn)、互相感染，才能一起克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難，教學(xué)的過(guò)程也是增加師生情感的合作過(guò)程，就能增加教學(xué)的有利開(kāi)展，反之，不僅不利于教學(xué)的開(kāi)展，還讓學(xué)生對(duì)院校的英語(yǔ)課堂產(chǎn)生抵觸情緒。

四、講解一些有趣的英語(yǔ)短語(yǔ)及諺語(yǔ)

為了更好地促進(jìn)英語(yǔ)課堂的趣味性， 教學(xué)中增加一些有趣的短語(yǔ)和諺語(yǔ)也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。有趣的短語(yǔ)簡(jiǎn)短易記， 且生動(dòng)活潑， 培養(yǎng)語(yǔ)感有效增加學(xué)生的詞匯量， 使學(xué)生獲得更多的實(shí)用的知識(shí)。如pull up one's socks （意思是鼓起勇氣， 并不是 “提起襪子”）。 love me， love mydog （愛(ài)屋及烏）、 seeing is believing （百聞不如一見(jiàn)）， 等等， 非常多， 堅(jiān)持每堂課有意思地講解。 這樣， 日積月累學(xué)生的英語(yǔ)水平一定會(huì)得到提高，同時(shí)學(xué)生們的外語(yǔ)學(xué)習(xí)心理也會(huì)發(fā)生變化，情感上由厭倦到喜愛(ài)。

五、尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性

高職學(xué)生不同于中小學(xué)生， 學(xué)生都已經(jīng)有了自己的生活體驗(yàn)和見(jiàn)解， 老師應(yīng)尊重學(xué)生， 這樣才會(huì)讓學(xué)生在課堂上努力的學(xué)習(xí)， 使得英語(yǔ)教學(xué)順利開(kāi)展。 高職學(xué)生由于以前學(xué)習(xí)不好， 才會(huì)選擇高職， 如果在高職的課堂上老師一味的批評(píng)，這樣就會(huì)使得學(xué)生從心底里討厭學(xué)習(xí)， 這樣怎么可能會(huì)取得好的教學(xué)效果。因此， 在高職英語(yǔ)課堂上老師應(yīng)對(duì)學(xué)生多做鼓勵(lì)， 尊重學(xué)生， 這樣學(xué)生才會(huì)尊重老師， 在課堂上也會(huì)認(rèn)真的進(jìn)行聽(tīng)講。 高職對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)， 應(yīng)注重使學(xué)生明白英語(yǔ)的重要性， 這樣學(xué)生才會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)如今英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性的通用語(yǔ)言， 其重要性可見(jiàn)一斑，只有讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性， 再借助趣味性的教學(xué)才會(huì)取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)

高職英語(yǔ)課堂興趣教學(xué)是可行的，效果證明也是不錯(cuò)的，從高職教學(xué)的基本情況出發(fā)，因地制宜，找一個(gè)更好的方法來(lái)幫助學(xué)生完成英語(yǔ)課程。通過(guò)有趣的英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)心理，提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才為社會(huì)作奉獻(xiàn)。

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