盧鳳儀

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口素質(zhì)的提高，人們?cè)絹碓街匾曄腊踩ぷ鳎鐣?huì)對(duì)消防人才的需求也越來越迫切，人才的稀缺已成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和影響消防安全工作的瓶頸，社會(huì)急需大量的消防安全專業(yè)技術(shù)人員。發(fā)展消防事業(yè)，不僅需要高級(jí)消防管理人才，更需要大量消防技術(shù)性人才。發(fā)達(dá)國家都非常注重消防工作，而當(dāng)前在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的情況下，我省乃至全國開設(shè)消防相關(guān)專業(yè)的院校還很少。

鑒于此，我校自2000年起開始開設(shè)消防安全與物業(yè)管理專業(yè)，培養(yǎng)從事消防設(shè)施設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、檢測(cè)、維修、改造、設(shè)計(jì)和安裝的工作，掌握消防法律法規(guī)和消防技術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)具有消防專業(yè)技能和管理知識(shí)的專業(yè)人才。13年來培養(yǎng)了八百多名消防相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員，我校培養(yǎng)出來的專業(yè)人才，具備基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)操能力強(qiáng)，能吃苦耐勞地特征，在消防安全工作崗位上發(fā)揮了重要作用，該專業(yè)也成了我校名副其實(shí)的特色專業(yè)。

一、招生情況

目前，我校的消防設(shè)備管理與工程技術(shù)專業(yè)面向廣東省或全國各個(gè)地區(qū)招收高中或中等職業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)招生13余年，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)800多人。

二、教學(xué)設(shè)施

校內(nèi)設(shè)有本專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，面積達(dá)到150平方米，按照消防規(guī)范的要求配置火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴淋滅火系統(tǒng)，并與自動(dòng)報(bào)警主機(jī)、水池、消防水泵聯(lián)動(dòng)操作，基本上能滿足專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)操的需要。

然而，由于校內(nèi)教學(xué)場(chǎng)地的限制，我們一直以來無法建立一整套針對(duì)建筑內(nèi)不同部位的可燃裝修材料的火災(zāi)危險(xiǎn)性評(píng)估系統(tǒng)；無法建立針對(duì)電氣設(shè)計(jì)引發(fā)的火災(zāi)危險(xiǎn)性評(píng)估系統(tǒng)等。在教學(xué)過程中，教師只能講解理論知識(shí)，學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)往往只停留于表面，不能深層次的理解。

為了解決我校消防設(shè)備管理與工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)設(shè)備不足的難題，2008年以來，我們堅(jiān)持以廣東海富建設(shè)有限公司消防技術(shù)服務(wù)分公司作為學(xué)生實(shí)習(xí)基地，與公司進(jìn)行校企合作，進(jìn)行教學(xué)、研究、管理一體化運(yùn)作，效果良好。此外，我們還通過多方聯(lián)系，尋找具有國家建設(shè)部頒發(fā)的機(jī)電設(shè)備安裝工程專業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)、消防設(shè)施工程專業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)、建筑智能化工程專業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)和消防專項(xiàng)工程設(shè)計(jì)甲級(jí)資質(zhì)、安技防施工、設(shè)計(jì)、保養(yǎng)省一級(jí)資質(zhì)和消防維修保養(yǎng)甲級(jí)資質(zhì)的企業(yè)，為學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)基地。多年來，我們多次帶領(lǐng)學(xué)生外出，到中信廣場(chǎng)、正佳廣場(chǎng)、廣東省中醫(yī)院、保利花園等單位實(shí)地考察、進(jìn)行專業(yè)課程訓(xùn)練，取得良好的效果。

三、專業(yè)的校企合作

消防設(shè)備管理與工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的投入成本高、周轉(zhuǎn)慢，而我校又面臨著經(jīng)費(fèi)不足的問題。為改變被動(dòng)的局面，我們積極拓展校企合作，通過與企業(yè)合作，可以充分利用企業(yè)的消防設(shè)備進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，從而使學(xué)生將自己所學(xué)的理論知識(shí)與專業(yè)技能操作更緊密的結(jié)合起來。

目前，我們已與廣東海富建設(shè)有限公司消防技術(shù)服務(wù)分公司建立了良好的“合作伙伴”關(guān)系。畢業(yè)的學(xué)生通過職業(yè)資格鑒定走上工作崗位，得到了企業(yè)的認(rèn)可和好評(píng)。

四、本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況

在改革開放、科學(xué)發(fā)展觀的指引下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展，消防工作愈來愈引起政府及社會(huì)的廣泛重視。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位認(rèn)真貫徹《消防法》，落實(shí)消防安全責(zé)任制，消防安全工作得到前所未有的重視，出現(xiàn)消防專業(yè)人才不足和滯后的現(xiàn)象，這為本專業(yè)的發(fā)展提供了光明的就業(yè)前景。

五、專業(yè)建設(shè)中存在的問題

1. 教學(xué)設(shè)備不足

目前本專業(yè)還客觀存在著師資力量薄弱和實(shí)操設(shè)備尚需更新的不足。因此，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，比如內(nèi)部培訓(xùn)、吸引高質(zhì)量人才來校任教等方面需要加大力度。實(shí)操設(shè)備也需要與時(shí)俱進(jìn)，加快更新速度，確保學(xué)生所學(xué)的使用工具及技能在畢業(yè)后能迅速發(fā)揮積極的作用。

2. 生源缺乏

自從2005年我校中斷了與番禺鐘村成校的合作以來，消防設(shè)備管理與工程技術(shù)專業(yè)就一直面臨招生不足的問題。為解決這一關(guān)鍵性困難，保證本專業(yè)的良性發(fā)展，建議學(xué)校繼續(xù)尋找合作伙伴，并恢復(fù)與番禺鐘村成校的合作，同時(shí)加大招生宣傳力度，以確保生源，保持專業(yè)教學(xué)持續(xù)發(fā)展。

3. 師資配備不足

合理配備師資，是專業(yè)發(fā)展的基本戰(zhàn)略，我校雖然具有一批有經(jīng)驗(yàn)的教師授課，但這些教師依然存在著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足等問題，學(xué)校應(yīng)該著眼于專業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，提前培養(yǎng)更年輕的新教師，每年、分學(xué)期選派教師到企業(yè)參與學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)，積累專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

責(zé)任編輯 邱麗