陳永漢

【關(guān)鍵詞】班主任 學(xué)生管理 三件事

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）08B-0045-02

班主任的工作千頭萬緒，但是，如果對學(xué)生時時管、事事管，雖然做了很多事情，效果卻不一定好。優(yōu)秀的班主任應(yīng)該懂得“有所為有所不為”，在工作中抓住重點，做好以下三件事。

首先，班主任要把心交給學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。關(guān)心以了解為基礎(chǔ)，班主任只有深入了解每個學(xué)生的情況，才能對學(xué)生施予恰到好處的關(guān)心。以筆者所任教的051班為例，全班70個學(xué)生分別來自不同的家庭，有各種各樣的成長背景，當然也就形成了各不相同的性格和習(xí)慣。因此，筆者認為班主任工作的第一要務(wù)就是要深入了解每個學(xué)生的實際情況。通過與學(xué)生多角度多途徑的交流與溝通，筆者對全體學(xué)生的情況可以說了如指掌，了解到不少問題學(xué)生的真實情況，如留守學(xué)生陸某，父母不和，常常鬧離婚，又常年在外打工，極少回家，他被寄養(yǎng)在舅舅家，有時候又去姨媽家，寄人籬下，所以總是郁郁寡歡，不能專心學(xué)習(xí)；父母忙著做生意的甘某，因父母對其疏于管教，又給他足夠的零用錢，使他從小就迷戀網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對讀書沒有興趣；膽子大、交際廣的陳某，過早交往異性朋友，常常與網(wǎng)友約會，甚至夜不歸宿；學(xué)習(xí)勤奮的陸某，家里弟弟妹妹有五六個，家庭經(jīng)濟困難；成績大起大落的王某，思想負擔大，常常焦慮失眠……班主任只有了解學(xué)生的真實情況，才能知道學(xué)生的問題所在，才能理解學(xué)生的困難，從而針對不同的學(xué)生，給予切實有效的關(guān)心和幫助，使學(xué)生擺脫問題和困難，安心地學(xué)習(xí)，健康地成長。

關(guān)心學(xué)生還要加強家校聯(lián)系。沒有時間家訪就多打電話，與家長一起想辦法教育學(xué)生，問題再大的學(xué)生也可以找到轉(zhuǎn)化的突破口。比如，學(xué)生黃某上課愛睡覺，有肥胖癥，筆者就與其家長幫他制訂減肥計劃，監(jiān)督其堅持鍛煉；對于與社會不良青年有密切來往的學(xué)生譚某，筆者與其家長常常聯(lián)系，密切關(guān)注他的行蹤，時時提醒；學(xué)生梁某有很大的網(wǎng)癮，常跑到很遠的地方泡網(wǎng)吧，筆者要求其家長在經(jīng)濟上約束他，同時筆者在時間上盯緊他，防止他誤入歧途……沒有家長和教師的聯(lián)手行動，轉(zhuǎn)變一個問題學(xué)生是不可能的。班主任就要像父母一樣，對學(xué)生不放棄、不拋棄、不嫌棄。

把心交給學(xué)生，還要以平等的姿態(tài)和學(xué)生交朋友。交友講究忠誠、平等、尊重、信任、互助，良好的師生關(guān)系也是如此。平時，筆者與學(xué)生說心里話，講真心話，以情感人，以理服人。筆者和學(xué)生在一起，就像朋友一樣暢所欲言，無話不說，特別是課外活動的時候，大家可以隨便開玩笑，沒有師生的隔閡。由于筆者喜歡運動，也常常帶領(lǐng)學(xué)生開展各種球類活動，師生在球場上一起玩樂，一起打拼，建立起融洽的關(guān)系和真誠的友誼。就這樣，筆者把自己的心交給學(xué)生，關(guān)注著每一個學(xué)生的成長，平等地對待學(xué)生，充分尊重和信任他們，盡自己的能力給予他們幫助。當學(xué)生把班主任既當做老師又當做朋友的時候，教與學(xué)就是一種默契的合作。

其次，班主任要多關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的服務(wù)。每當接手一班新生，筆者都向?qū)W生坦言：“我是你們的班主任，班主任就是為學(xué)生服務(wù)的。你們吃住在學(xué)校，教室里的學(xué)習(xí)、紀律我管，生活上的一切事情我也管，我將像你們的父母一樣，對你們的身心健康負責，對你們的前途負責。所以，同學(xué)們以后有事就找我，有困難就和我說，我的手機24小時為你們開機，隨叫隨到，我會盡我的能力幫助大家。未來三年的初中生活，我們將朝夕相伴，相信我們可以成為可信賴的朋友?！惫P者所帶的學(xué)生來自全市各地，其中來自城區(qū)的學(xué)生只是小部分，大部分學(xué)生來自鄉(xiāng)下，家離學(xué)校較遠，回一次家不容易，所以筆者讓學(xué)生把家長給的生活費暫時存放在筆者這里，需要用時才支取，這樣能避免一些自制力不強的學(xué)生提前把生活費花在不該花的地方，讓學(xué)生做到合理消費。

寄宿學(xué)生每天都會有麻煩事，如安全隱患的排查、清潔衛(wèi)生的檢查、宿舍內(nèi)務(wù)的整頓、午休晚休紀律檢查等，無論大事小事，班主任都要親力親為。此外，經(jīng)常有學(xué)生違規(guī)違紀，還有惹是生非的，有時候還有生病要送去醫(yī)院的，本著負責任的精神，班主任不得不及時處理。比如，夏天天氣炎熱，教室僅有的4臺吊扇是吹不到每一個學(xué)生的，筆者就把自己家里的兩臺落地扇拿來給大家用；學(xué)生生病的時候，吃不下學(xué)校食堂的飯菜，筆者就煮些玉米粥給他們吃；教室宿舍蚊蟲猖狂，有些學(xué)生臉上、脖子上被蚊蟲叮咬，皮膚都潰爛了，筆者除了買藥給他們用之外，還買來殺蟲劑消滅蚊蟲……這些生活小事雖然零碎，但對于學(xué)生來說，無一不是關(guān)心和愛護，班主任雖然沒有義務(wù)去做，但是若能盡己所能幫助學(xué)生解決，學(xué)生將深刻感受到班主任的真誠關(guān)懷和班集體的溫暖。

再次，班主任要注重培養(yǎng)學(xué)生的意志力、道德修養(yǎng)、克服困難的勇氣以及自信、自立、自強的良好心理素質(zhì)等非智力因素。每一個教育工作者都知道，學(xué)生要提高學(xué)習(xí)的效率，不僅需要注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力等智力因素的積極投入，也需要興趣、情感、意志、性格等非智力因素的積極參與。真正優(yōu)秀的學(xué)生，這兩個方面缺一不可。因此，筆者認為，班主任與其他任課老師不同之處，就是要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。非智力因素不僅僅在課堂上培養(yǎng)，主要還要在課外的日常生活中去鍛煉。筆者用練習(xí)長跑來磨練學(xué)生的意志，增強學(xué)生的自信?；仡櫚嗌夏切┲锌伎嫉煤玫膶W(xué)生，無一不是筆者從初一開始強調(diào)練習(xí)長跑以來能堅持下來的。筆者要求學(xué)生每天起床后10分鐘來到田徑場跑步，筆者也到場檢查監(jiān)督。每年校運會，800米、1 500米、3 000米這些中長跑項目，我班的學(xué)生都爭先恐后地報名參加。在一次校運會上，我班包攬了中長跑的前三名！校運會總成績領(lǐng)先其他班100多分，簡直是不可思議的奇跡！中考百日沖刺時，我班教室里懸掛著“永不言棄，創(chuàng)造奇跡”的標語，筆者對學(xué)生說，備戰(zhàn)中考就要像參加校運會一樣，要有創(chuàng)造奇跡的勇氣和信心。

2008年“5·12”大地震剛好發(fā)生在中考前一個多月的緊張復(fù)習(xí)階段。一次晚自習(xí)課上，筆者叫幾個學(xué)生把自家的電視機抬到教室，讓學(xué)生觀看抗震救災(zāi)的現(xiàn)場直播。電視里播放的一幕幕震撼人心的場景，把全班學(xué)生都感動得哭了。筆者也流著淚說：“災(zāi)難當頭，我們不能只顧自己，要關(guān)心國家大事，要關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的疾苦，要和全國人民一起共度難關(guān)。溫家寶總理在災(zāi)區(qū)的教室黑板上寫下‘多難興邦，就是要鼓勵青年學(xué)生在苦難中奮起！我們要化悲痛為力量，打好中考這一仗！”這一席話讓學(xué)生受到深深的觸動，在備考過程中，學(xué)生刻苦勤奮，堅持不懈，真正做到了“在苦難中奮起”。中考前幾天，本地氣溫在34度以上，酷熱難耐，后來又連降暴雨，我班的學(xué)生病倒一半！感冒、發(fā)燒、咳嗽，吃不下，睡不著，學(xué)生情緒混亂，人心恐慌。筆者看到這樣的局面，鎮(zhèn)定地對學(xué)生說：“氣候反常，大家患病，也是天災(zāi)，這是老天爺在考驗?zāi)銈儔虿粔驁詮?，看看誰經(jīng)得起考驗。不要怕，不要亂了陣腳！一點小病算什么！該吃藥就吃藥，該打針就打針。有家長來接的自己去看病，沒有家長來的我送你們?nèi)メt(yī)院。治好病照常參加中考！”連續(xù)三四天，筆者往返在學(xué)校與醫(yī)院的路上，終于化解了一場災(zāi)難。中考前夜，學(xué)生身體都已經(jīng)恢復(fù)得差不多。筆者鼓勵他們說：“真是好事多磨。一點小小的意外，大家挺過去了，變得更加堅強！這幾天我們帶病復(fù)習(xí)，效果不佳，但是不要怕。我們復(fù)習(xí)了那么久，知識已經(jīng)藏在心中。今晚大家放心睡個好覺，明天我們打個漂亮仗！”有驚無險，后來的三天中考，學(xué)生沉住氣，正常發(fā)揮，考出了正常水平，考出了良好的心理素質(zhì)。結(jié)果，全班70人參加中考，有36人總分在A+以上，49人被示范性高中錄取。筆者為之感到欣慰，學(xué)生也為自己感到驕傲！

班主任工作交織著悲傷與歡樂，充滿著焦慮與幸福。一個平凡的教師可以有不平凡的奮斗歷程，可以感受到其他行業(yè)不可能體會到的幸福與快樂。天道酬勤是真理，只有埋頭苦干的精神，只有艱苦奮斗的作風(fēng)，只有兢兢業(yè)業(yè)的堅持，班主任才能把工作做好，才能體會到教書育人的成就感。