馬瑞

摘 要：本文針對(duì)化工機(jī)械維修課程的一些特點(diǎn)，簡(jiǎn)述了化工機(jī)械維修課程教育中應(yīng)涉及的內(nèi)容和要求，深入探索工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革，提出了適合推進(jìn)課程調(diào)整和改革的化工機(jī)械維修專業(yè)工學(xué)結(jié)合的一套方法。

關(guān)鍵詞：化工機(jī)械；工學(xué)結(jié)合；實(shí)訓(xùn)課題；課程安排

一、化工機(jī)械維修課程將實(shí)踐與教學(xué)相結(jié)合具備的特點(diǎn)

1.化工機(jī)械維修課程教學(xué)要求

化工機(jī)械維修課程教學(xué)屬于實(shí)踐與理論聯(lián)系緊密結(jié)合的一門課，因而該課程一般都被安排在學(xué)生學(xué)習(xí)完專業(yè)課程之后，具體的學(xué)習(xí)時(shí)間為2.5～3周。但是由于教育部對(duì)大學(xué)生課時(shí)的壓縮，學(xué)校在一般情況下把這個(gè)課程壓縮到2周之內(nèi)。在教學(xué)內(nèi)容上，教師只要求學(xué)生看得懂工程轉(zhuǎn)配圖。課程結(jié)束后，進(jìn)行短時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，然后結(jié)合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容寫一本工學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)報(bào)告包括測(cè)量、維修、檢測(cè)、拆卸、組裝、記錄問題等內(nèi)容。

由于課時(shí)短，且教學(xué)內(nèi)容多而復(fù)雜等原因，大部分授課教師和學(xué)生都感到短時(shí)間里面要完成教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)有一定的困難。制訂一套檢驗(yàn)教師授課質(zhì)量與學(xué)生掌握程度的方案是一個(gè)亟待解決的問題。

2.化工機(jī)械維修課程上課形式

采用學(xué)校與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式，有利于學(xué)校在專業(yè)上的建設(shè)，也有利于實(shí)行課改，對(duì)化工機(jī)械維修課程的改革具有重要的指導(dǎo)意義。通過到企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生明白了聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，他們也了解了企業(yè)對(duì)于該專業(yè)的學(xué)生提出了怎樣的要求和他們的目標(biāo)崗位需要具備怎樣的職業(yè)技能。學(xué)生學(xué)習(xí)更具目標(biāo)性，教師也可以從崗位需求探索自己的教學(xué)任務(wù)，從而使課程設(shè)置、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)更具有針對(duì)性和目標(biāo)性。通過與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，實(shí)行雙師制。學(xué)校的教師傳授學(xué)生理論知識(shí)，而企業(yè)教師則從實(shí)際出發(fā)，更加關(guān)注學(xué)生動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，不僅可以讓教師和學(xué)生對(duì)生產(chǎn)線的經(jīng)營(yíng)管理需求、職業(yè)技能需求、技術(shù)工藝需求、操作規(guī)范、技術(shù)指標(biāo)等了如指掌，也可以讓教師檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高教學(xué)效率。同時(shí)，讓學(xué)生明確自己知識(shí)的欠缺，彌補(bǔ)知識(shí)的盲區(qū)，從而更加全面地塑造自己。

3.化工機(jī)械維修課程關(guān)于實(shí)踐方面的特點(diǎn)

化工機(jī)械維修課程是化工機(jī)械專業(yè)方面的基礎(chǔ)課程，對(duì)所有學(xué)習(xí)化工機(jī)械的學(xué)生都具有通用性?；C(jī)械維修課程是化工知識(shí)與機(jī)械維修的緊密結(jié)合，因而，實(shí)踐性特別強(qiáng)，與現(xiàn)實(shí)生活、工廠實(shí)際操作與應(yīng)用聯(lián)系特別緊密?；C(jī)械維修課程采用工學(xué)結(jié)合方法，學(xué)生不僅增強(qiáng)了動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，而且讓學(xué)生懂得將理論分析結(jié)果、工藝計(jì)算過程和結(jié)果應(yīng)用到實(shí)習(xí)中去。學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容的充分認(rèn)識(shí)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂的教學(xué)中取得事半功倍的效果。學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握使得他們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過程中不再只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行紙上談兵。此外，實(shí)踐中，教師參與到學(xué)生的具體操作過程中，不僅可以讓學(xué)生體會(huì)到教師的平易近人，更培養(yǎng)了學(xué)生與教師之間深厚的師生情誼。教師也可以通過積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的操作中來提高職業(yè)道德修養(yǎng)。

二、化工機(jī)械維修課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

化工機(jī)械維修課程的實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一般都有機(jī)泵實(shí)訓(xùn)教師，采用對(duì)學(xué)生分組的方式進(jìn)行輪流實(shí)訓(xùn)，教師對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要包括以下四點(diǎn)：

1.活塞式壓縮機(jī)的基本構(gòu)造與原理。了解活塞式壓縮機(jī)的基本構(gòu)造、工作原理及零部件的特點(diǎn)和作用；能粗略地看懂活塞式壓縮機(jī)的工作原理圖及懂得如何對(duì)基礎(chǔ)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置；掌握活塞式壓縮機(jī)的系統(tǒng)組成原理；能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)活塞進(jìn)行選型；了解活塞壓縮機(jī)的一些簡(jiǎn)單的清潔和維護(hù)辦法。

2.活塞式壓縮機(jī)的安裝方法。學(xué)習(xí)活塞式壓縮機(jī)的安裝環(huán)境、工作性質(zhì)，安裝方式；了解活塞壓縮機(jī)安裝過程中經(jīng)常用到的一些基礎(chǔ)設(shè)備、工具、材料、零件；掌握活塞壓縮機(jī)系統(tǒng)的安裝流程，及安裝過程應(yīng)該注意的事項(xiàng)。在教學(xué)的過程中增設(shè)一些動(dòng)手環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

3.活塞式壓縮機(jī)的質(zhì)量檢測(cè)。閱讀活塞式壓縮機(jī)的各項(xiàng)參數(shù)，例如壓縮機(jī)的壓力、流量值等；簡(jiǎn)述壓縮機(jī)的工作過程、部件的工作原理及參數(shù)的設(shè)置跟哪些因素有關(guān)；熟悉活塞式壓縮機(jī)的零部件結(jié)構(gòu)，能正確選擇型號(hào)。

4.學(xué)習(xí)活塞式壓縮的清理與維護(hù)。學(xué)生要掌握如何正確拆卸和裝配壓縮機(jī)，掌握如何檢測(cè)壓縮機(jī)的常見故障，懂得處理一些簡(jiǎn)單的故障。

三、化工機(jī)械維修課程與工學(xué)結(jié)合的感受

根據(jù)教學(xué)任務(wù)安排，通過將化工機(jī)械維修課程與工程結(jié)合的方式，我們感受到學(xué)校進(jìn)行工學(xué)結(jié)合的辛苦和良苦用心。教育部明確指出，職業(yè)教育發(fā)展的必經(jīng)道路就是工學(xué)結(jié)合，只有通過工學(xué)結(jié)合才能很好地把握時(shí)代的脈搏，走在時(shí)代教育的前沿，為國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。化工機(jī)械維修工學(xué)結(jié)合符合“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—了解—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐”的認(rèn)知規(guī)律。我校有幸成為試點(diǎn)學(xué)校之一，學(xué)生因?yàn)閰⒓恿诉@次的工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目都倍感榮幸。在這次實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生接受了在學(xué)校里無法體驗(yàn)的崗位鍛煉，對(duì)自己的成長(zhǎng)和以后就業(yè)都會(huì)有比較大的幫助。

在這次實(shí)訓(xùn)中，大部分學(xué)生都表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，認(rèn)真貫徹學(xué)校制訂的方針，落實(shí)學(xué)校量身定做的計(jì)劃，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，整體來說沒有辜負(fù)學(xué)校和教師對(duì)他們的期望。

學(xué)生在開始實(shí)訓(xùn)的過程中，只是簡(jiǎn)單地去觀察化工機(jī)械的外觀和一些工人的簡(jiǎn)單操作。大部分學(xué)生都只是簡(jiǎn)單地停留在表面上，沒有進(jìn)行深層次的思考。但是隨著實(shí)訓(xùn)的逐步深入和課程的逐步開展，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生都開始研究壓縮機(jī)的工作原理，自覺思考?jí)嚎s機(jī)每個(gè)工作過程的由來，及壓縮機(jī)每個(gè)零部件的加工過程和工藝要求。通過親自動(dòng)手拆裝和裝配，再到親自動(dòng)手調(diào)試的實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)生加深了對(duì)壓縮機(jī)的理解，并逐步地感受到了實(shí)習(xí)的意義。通過此次實(shí)習(xí)，大部分學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所思。學(xué)生學(xué)會(huì)如何觀察自己身邊發(fā)生的事情，培養(yǎng)了學(xué)生自己獨(dú)立思考的能力，并養(yǎng)成了思考的好習(xí)慣。通過這次實(shí)訓(xùn)，到現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)地考察、調(diào)查研究和親自動(dòng)手操作、裝配、調(diào)試，學(xué)生在獲得專業(yè)知識(shí)、加深對(duì)知識(shí)理解的同時(shí)也接觸到一些現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際操作，因此提高了分析問題、思考問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力。通過觀察、思考和總結(jié)，鍛煉了學(xué)生的思考能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)的過程中，也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，樹立了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，懂得了跟別人分享自己的想法與經(jīng)驗(yàn)。

四、根據(jù)這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)提出幾點(diǎn)建議

學(xué)?？梢约訌?qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，合理利用企業(yè)的內(nèi)部資源。我們可以借助企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備和整潔的工廠，實(shí)施“理論與實(shí)際相結(jié)合”的方針，針對(duì)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境，擬定與學(xué)生工作相符合的培養(yǎng)方案，讓學(xué)生更快掌握和學(xué)會(huì)與就業(yè)有關(guān)的技能。例如：我們可以和企業(yè)通過聯(lián)合培養(yǎng)的方式，與用人單位制訂一套更加合理的培養(yǎng)計(jì)劃。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)課程以后，在寒暑假進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，用人企業(yè)可以在條件允許的情況下，為學(xué)生配備一名指導(dǎo)教師，給學(xué)生傳授實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。國(guó)家也應(yīng)為學(xué)校創(chuàng)建這樣的環(huán)境提供一些政策支持，比如可以減免參與到聯(lián)合培養(yǎng)方案的企業(yè)的稅負(fù)，可以為這些企業(yè)提供一些有利于發(fā)展的政策。

另外，學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的資深工程師到學(xué)校開展講座，也可以組織一些畢業(yè)生到工廠里與工人師傅們開展座談會(huì)，讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。另外，學(xué)校還可以開展豐富的業(yè)余活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以開辦各類知識(shí)競(jìng)賽和實(shí)際的技能比賽等。

通過此次化工機(jī)械維修課程實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生親身體會(huì)很多在學(xué)校無法學(xué)到的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)化工機(jī)械知識(shí)的理解，讓教學(xué)中一些原本枯燥無味、干澀難懂的抽象知識(shí)簡(jiǎn)單明了，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。

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