吳昌遠(yuǎn)

摘 要：淺談大氣壓強(qiáng)的教學(xué)，這節(jié)課的講授策略是基于在邊講授邊實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上執(zhí)行的。這種教學(xué)方法是現(xiàn)代教學(xué)中積極倡導(dǎo)的方法，它與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育法相比有其獨(dú)特的創(chuàng)造性，體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看、仔細(xì)想，勤動(dòng)手動(dòng)腦自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：物理課； 大氣壓強(qiáng)； 教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）08-009-002

教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)做好各種充分準(zhǔn)備，為學(xué)生解答疑惑，正確引導(dǎo)學(xué)生如何正確地做，如何學(xué)。

地球表面包圍一層厚厚的空氣，叫做大氣。它無(wú)色無(wú)味，“無(wú)孔不入”。除了供人和動(dòng)物的呼吸外，還有一個(gè)更重要的物理特性，對(duì)它所包圍的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)，氣體壓強(qiáng)，這三大壓強(qiáng)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、家庭生活中隨處可見，應(yīng)用非常廣泛，我們應(yīng)該把它學(xué)好，并會(huì)應(yīng)用。

一、大氣壓強(qiáng)的存在

由于空氣的重量對(duì)物體表面產(chǎn)生的壓力叫做大氣的壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓。

例如，我們每天都要喝水，喝水就是大氣壓的作用，人們才能把水喝進(jìn)去的。抽水機(jī)能把水從低處抽往高處，也是利用大氣的壓強(qiáng)來(lái)工作的，下邊我們來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

同學(xué)們先看我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：找一個(gè)“十滴水”的空瓶或者是藿香正氣水空瓶子，放在嘴里輕吸，然后舌尖頂住瓶口，這時(shí)伸出舌，會(huì)看到瓶子粘在舌尖上。問(wèn)為什么？甲同學(xué)：不知道。乙同學(xué)：瓶子里的空氣被吸出，瓶子被粘住了。老師：好的，另外哪個(gè)同學(xué)再補(bǔ)充。丙：我看瓶口舌尖被壓進(jìn)去，說(shuō)明瓶子不是粘住而是被壓住的。老師：這個(gè)同學(xué)答得很對(duì)，我向瓶里吸氣時(shí)，瓶子里的空氣就被吸出了，瓶中沒(méi)有了空氣，所以瓶子就在外大氣壓的作用下，將它壓住，不會(huì)往下掉。這就是說(shuō)明了大氣壓強(qiáng)的作用結(jié)果。

你們見過(guò)醫(yī)生給病人打點(diǎn)滴嗎？見過(guò)。藥瓶外為什么要插一根管子，藥液往下滴時(shí)，瓶里會(huì)有氣泡產(chǎn)生，為什么？學(xué)生甲：有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明了有外邊的空氣進(jìn)入到里邊。老師：好的。乙：里邊沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的藥液就不會(huì)往下滴。好，你來(lái)說(shuō)為什么？丙：里面的氣泡說(shuō)明有空氣進(jìn)入，空氣就產(chǎn)生壓力，使得藥液繼續(xù)往下滴。

其他類似舉例說(shuō)說(shuō)，丁：我買了掛小東西的小掛鉤，往墻用力一按，就可以掛小件了。還有我小時(shí)候玩的“吸水槍”，醫(yī)生用注射器抽藥液等等。

對(duì)的，這里我們講了一個(gè)非常重要的物理概念——大氣的壓強(qiáng)。通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)再進(jìn)一步加以認(rèn)識(shí)。

你們每天都喝“學(xué)生奶”，有沒(méi)有碰到過(guò)什么樣的問(wèn)題，有的，你說(shuō)說(shuō)怎樣。我喝時(shí)吸了一兩口之后就喝不到了，你怎樣做呢？后來(lái)我不是一直用管子吸，而是吸一口，讓管子離開口，這樣就很快喝完了奶，說(shuō)得很對(duì)，你呢？我在盒外用力捏，到喝完。好的，你來(lái)說(shuō)：我在其它地方開了個(gè)小洞，或者插入彎管時(shí)，插得不太緊。都說(shuō)的對(duì)，我相信絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)采用第二個(gè)同學(xué)的做法。但是，第一、第三兩個(gè)同學(xué)的做法更科學(xué)。

我們剛開始吸了一兩口之后，那盒里沒(méi)有了空氣，所以就難喝到余下的奶，一、三兩個(gè)同學(xué)做的就很科學(xué)，奶盒中始終都有一定量的空氣，在空氣壓力的作用下，就能輕松把奶喝完。

現(xiàn)在農(nóng)村用抽水機(jī)很多，如果抽不上水怎么辦？你來(lái)說(shuō)，不知道。好，舉手的那個(gè)男同學(xué)說(shuō)說(shuō)，有一次我和爸爸去抽水，怎么也抽不上水，后來(lái)，我爸把進(jìn)水管抬高，讓我用桶往進(jìn)水管中倒水，在管口見到水面時(shí)，爸叫我啟動(dòng)抽水機(jī)，只見我爸迅速將水管放入水塘中，這時(shí)，出水管中就有大股水流出來(lái)。這個(gè)同學(xué)做的答得都很對(duì)！

抽水機(jī)是這樣工作的：先要排出水泵中的空氣，一般采用進(jìn)水管灌水方法。外面的水在大氣壓的作用下，把水壓進(jìn)去，水泵中的葉輪高速轉(zhuǎn)動(dòng)，將水甩入出水管，水就從低處抽到高處。

剛才我們學(xué)習(xí)了大氣壓的存在及一些應(yīng)用，那么它到底有多大，怎樣測(cè)量呢？

二、大氣壓的測(cè)量

測(cè)定大氣壓的實(shí)驗(yàn)裝置：取長(zhǎng)度大約100厘米的細(xì)玻璃管，一端開口，另一端封閉。

把玻璃管放斜，往管內(nèi)慢慢地注入水銀，為了排出管內(nèi)的空氣，可將一縫衣針穿入細(xì)線，先放入管，灌滿水銀后將細(xì)線連針一起取出，這樣就可以排盡管內(nèi)的空氣。

用右手食指封住管口，左手慢慢豎起玻璃管，移到水銀槽內(nèi)，然后放開右食指，會(huì)看到管內(nèi)的水銀柱往下降，當(dāng)降到某一高度后就不再下降，管內(nèi)水銀柱的壓強(qiáng)與外面的大氣壓強(qiáng)相等。這時(shí)測(cè)量管內(nèi)水銀柱的高度為76厘米。

如用打氣筒往氣球內(nèi)打氣，看到氣球慢慢的鼓起，說(shuō)明空氣產(chǎn)生的大氣壓在任何方向都存在，并且是相等的。

剛才講的測(cè)定大氣壓的裝置，測(cè)得比較準(zhǔn)，但是攜帶不方便。而實(shí)用的是一種叫做無(wú)液氣壓計(jì)。

三、大氣的應(yīng)用

四、大氣壓的變化

由于空氣具有流動(dòng)性，所以大氣壓是經(jīng)常發(fā)生變化。受到溫度，海拔升高的影響，在同一個(gè)地方大氣壓隨季節(jié)、晴雨天而改變，隨海拔的升高而降低。海拔越高，那里的空氣越稀薄，壓強(qiáng)越低。