陳靜

興趣是求知欲的先導(dǎo)，沒有興趣就沒有求知欲，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。初中英語教學(xué)對(duì)于學(xué)生的心智成長(zhǎng)和未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)而重大的影響。因此，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于實(shí)際教學(xué)意義重大，所以在英語教學(xué)的過程中教師必須把培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣放在基礎(chǔ)地位。針對(duì)當(dāng)前英語課堂教學(xué)中存在的問題，筆者做出了一些有益的分析，并對(duì)主要問題進(jìn)行了綜合研究，進(jìn)而提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

一、興趣化學(xué)習(xí)的意義

興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量和強(qiáng)大動(dòng)力，它能夠讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)的氣氛當(dāng)中，并形成積極樂觀的興趣學(xué)習(xí)傾向，變苦為樂，發(fā)揚(yáng)勇于探索的求知精神，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，建立起學(xué)習(xí)的自信心，更能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，形成自學(xué)的優(yōu)良習(xí)慣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一。如筆者所教的一名學(xué)生，很喜歡英語課，習(xí)慣性的隨身攜帶一本英語詞典和英語單詞本，以備查閱和備注，偶爾聽英文歌曲放松自己，并積極與同學(xué)進(jìn)行英語交流對(duì)話，通過這些方式的學(xué)習(xí)，他現(xiàn)在已經(jīng)離不開英語了。這就是興趣化學(xué)習(xí)的魅力。

二、初中英語教學(xué)存在的問題及原因分析

通過對(duì)初中英語課堂教學(xué)的探討，筆者總結(jié)出了一些主要的問題，并做出了一些合理的分析，如下所述：

陳舊的填鴨式、原始教學(xué)，沒有幻燈片、電腦等現(xiàn)代化設(shè)備來輔助教學(xué)，只靠教師講述，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣。教師滔滔不絕，學(xué)生不停地記筆記，常處于被動(dòng)狀態(tài)，沒有時(shí)間思考、消化、吸收課堂內(nèi)容，所學(xué)知識(shí)沒法鞏固。厭教厭學(xué)式，教師不能透徹地講解教材，缺少靈活性，教學(xué)方法呆板，重復(fù)教學(xué)，學(xué)生對(duì)此感到厭煩。死記硬背，學(xué)過的單詞念不準(zhǔn)，新的單詞不會(huì)念，越學(xué)越吃力，學(xué)生產(chǎn)生害怕、厭惡、抵觸的情緒。母語式教學(xué)，缺少英語學(xué)習(xí)氛圍。

具體原因分析如下：

1.教師習(xí)慣采用填鴨式和落后的教學(xué)方法，尋求簡(jiǎn)單省事，只靠書、粉筆和嘴就教授英語，使得學(xué)生只能被動(dòng)地接受灌輸。

2.唯分?jǐn)?shù)論。為了考試只注重猜題和筆試練習(xí)，忽視了英語的聽說教學(xué)，全面的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和綜合能力的訓(xùn)練，抓質(zhì)量成為形式主義。

3.師資缺乏，師生任務(wù)繁重。批改作業(yè)，教學(xué)質(zhì)量不合格，內(nèi)容重復(fù)，產(chǎn)生厭教情緒。學(xué)生學(xué)習(xí)單調(diào)，缺少新知識(shí)，大量作業(yè)，壓力沉重，滋生厭學(xué)情緒。

4.教師用母語講解，沒有培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。

5.學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性不高，目的不明確，一時(shí)的新鮮感，沒有教師引導(dǎo)。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法

中學(xué)英語課堂教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的重要途徑，也是提高英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師如何教，學(xué)生怎樣學(xué)，一直是教育工作者探討的重要問題。筆者擬結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了一些建設(shè)性的意見。

1.引導(dǎo)與訓(xùn)練相結(jié)合

教師應(yīng)依照課程要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，組織學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。所設(shè)計(jì)的練習(xí)盡量貼近生活實(shí)際，生動(dòng)有趣，對(duì)學(xué)生有吸引力。學(xué)一句，就要真正地掌握一句，在交際場(chǎng)合能夠嫻熟地運(yùn)用起來，所以訓(xùn)練的方式十分重要。教師要吸收各種有益的方法為教學(xué)服務(wù)。要使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有清晰、深刻的印象，堅(jiān)持活學(xué)活用，激起學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，以提高課堂教學(xué)效果。如在講解反身代詞的用法時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用七個(gè)反身代詞，然后根據(jù)學(xué)生所能接受的認(rèn)知程度來確定教學(xué)方法。

2.樹立教師富有感召力的形象

教師要用熱情洋溢的微笑，和藹可親的目光，恰到好處的表情，瀟灑得體的手勢(shì)，富有藝術(shù)性的教學(xué)語言去感染學(xué)生。體察學(xué)生心理變化，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)補(bǔ)差，使其樂于學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，與學(xué)生聊天或參加學(xué)生課外活動(dòng)，與學(xué)生同玩同樂如下棋、打籃球、唱歌等，學(xué)生的“向師性”就會(huì)更加強(qiáng)烈，對(duì)你所教的學(xué)科就會(huì)學(xué)得特別認(rèn)真投入。

3.課堂教學(xué)保持高質(zhì)量

運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，教師要以身示范營(yíng)造一個(gè)用英語交際的情景，教材還原為現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生在交際中領(lǐng)會(huì)接受教材提供的知識(shí)信息。善于組織語言活動(dòng)，讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫、唱、演等各種形式親身體驗(yàn)使用英語。譬如在戲劇題材類課文的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生進(jìn)行角色表演，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣。使學(xué)生聽得懂，學(xué)得會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

總之，初中英語教師在教學(xué)中如果能采用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步改善教學(xué)設(shè)計(jì)，積極發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就一定能取得較好的教學(xué)效果。