梁小龍

摘要：高中英語作文教學(xué)應(yīng)著力于幫助學(xué)生構(gòu)思、寫提綱、寫初稿、修改和成文等各個(gè)環(huán)節(jié)。教師的指導(dǎo)貫穿于整個(gè)寫作過程直至最后成文。作文能力訓(xùn)練指導(dǎo)，重在學(xué)生熱情參與，教師全程指導(dǎo)，力求設(shè)計(jì)科學(xué)合理，程序嚴(yán)密、操作性強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神。

關(guān)鍵詞 討論 修改 成文 教師指導(dǎo)

高中英語寫作教學(xué)新思路主要通過“過程教學(xué)法”體現(xiàn)。

重點(diǎn)放在學(xué)生的寫作過程上，強(qiáng)調(diào)在寫作過程中幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。包括構(gòu)思、寫提綱、寫初稿和修改等各個(gè)環(huán)節(jié)。教師的指導(dǎo)貫穿于整個(gè)寫作過程直至最后成文。

1.寫前準(zhǔn)備

教師設(shè)置學(xué)生有話可說的話題發(fā)起討論，比如，以大家都熟知的人和事為話題，觀點(diǎn)清晰易懂，目標(biāo)明確集中，讓學(xué)生思考，審題，在腦海中搜尋有關(guān)信息，組織語言，繼而討論，進(jìn)行構(gòu)思并列出提綱。教師監(jiān)控整個(gè)過程，必要時(shí)給予指導(dǎo)。

2.寫初稿

教師和學(xué)生快速記錄學(xué)生說出的貼近主題的句子，暫不改正其中的語法和選詞錯(cuò)誤，羅列出十多句話，一百二十個(gè)字詞左右的小短文，這是寫作的主要階段。教師要精心觀察學(xué)生的討論、造句活動(dòng)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行現(xiàn)場個(gè)別指導(dǎo)。

3.修改

鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，選擇恰當(dāng)?shù)倪B接詞，使上下文連貫，再激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行糾偏活動(dòng)，即，糾正文中語法錯(cuò)誤和選詞錯(cuò)誤，修改包括學(xué)生互相修改和作者本人修改。教師也參加這種現(xiàn)場修改活動(dòng)。

4.教師批改和講評

教師著力于學(xué)生議論文寫作中“按事實(shí)討論、按重點(diǎn)安排詳略、羅列正反兩方意見及自己觀點(diǎn)的三段論”作文能力訓(xùn)練指導(dǎo)，教師進(jìn)行涉及到的同義詞辨析及語法講解，力求設(shè)計(jì)科學(xué)合理，程序嚴(yán)密、操作性強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神，如進(jìn)行同義詞辨析和語法講解時(shí)，最好用本班同學(xué)的名字和事跡進(jìn)行造句作為例句，使學(xué)生能更好地記住和理解同義詞的細(xì)微差別。

這一階段主要通過教師辛勤勞動(dòng)來和同學(xué)們當(dāng)堂完成。教師要花精力準(zhǔn)備好每一次講評，預(yù)測到可能出現(xiàn)的問題，高水平的講評應(yīng)該首先包括文章結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、的講評，其次才是細(xì)節(jié)（包括語法、詞匯、拼寫等的）講評。

以上這幾個(gè)步驟應(yīng)該互相滲透，互相交叉，互相補(bǔ)充任何一個(gè)過程都可能在另一個(gè)過程的進(jìn)行中出現(xiàn)，并如此交叉發(fā)展，貫穿整個(gè)寫作過程。教學(xué)過程法值得我們提倡，它有許多優(yōu)點(diǎn)，主要是：

1.有利于活躍課堂氣氛。課堂活動(dòng)以學(xué)生為中心，學(xué)生記錄自己和同學(xué)們說出的語句，甚至用同學(xué)們自己的名字和事跡造句，學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)，而不是被動(dòng)地寫作。學(xué)生之間和師生之間共同進(jìn)行修改比教師僅以書面形式對作文批改和寫下評語給學(xué)生留下的印象更深刻，這樣學(xué)生犯同樣錯(cuò)誤的概率就會(huì)減少。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿朝氣。

2.有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。課堂教學(xué)，教師要牢固樹立“四主”思想，通過長期不懈努力，總結(jié)出有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力的“讀、寫、議、講、悟”五字教學(xué)法，寫作是一個(gè)認(rèn)知過程，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)整理和發(fā)展思維的過程。學(xué)生根據(jù)教師和同學(xué)們的意見進(jìn)行構(gòu)思、寫作、修改，這樣能充分發(fā)展他們的思維能力，有助于他們發(fā)現(xiàn)寫作中存在的問題。

3.有利于學(xué)生了解他們的寫作過程。師生要始終堅(jiān)持以強(qiáng)烈的科研精神來追求中學(xué)英語作文教學(xué)的新境界。教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在寫作上，有利于學(xué)生了解自己的寫作過程，并懂得寫一篇文章必須經(jīng)歷哪幾個(gè)步驟，在寫作全過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助解決問題，這就會(huì)使寫作能在正確的軌道上進(jìn)行。