王明輝

摘要：新課標指出，初中語文教學中要引入民族優(yōu)秀國學文化傳統(tǒng)知識，并將此應(yīng)用到學生的情感道德教育領(lǐng)域，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。國學文化的培養(yǎng)，主要是通過對經(jīng)典文化進行學習，以豐富學生的文學素養(yǎng)，以適應(yīng)未來對學生綜合能力的發(fā)展要求，本文將對此展開相應(yīng)探索與實踐。

關(guān)鍵詞：國學；初中語文；國學教育；素質(zhì)教育

中圖分類號：G632.0？搖 文獻標志碼：A ？搖文章編號：1674-9324（2013）09-0269-02

今天提倡國學研究，主要是以儒家經(jīng)典為主體的中華傳統(tǒng)文化與藝術(shù)的總和。中國的國學包含著豐富的內(nèi)涵，最核心的部分主要是關(guān)于“和”和“人生”的問題，并由此形成的一套博大精深的理論價值體系。初中語文新課標提出要結(jié)合教學實際，來引導(dǎo)學生對國學文化的認知，以實現(xiàn)對學生身心素養(yǎng)的促進。為此，通過對國學經(jīng)典的文化價值、教育思想的學習，從學習方式和學習過程中增強對國學的理解與傳承，不僅具有重要的現(xiàn)實意義，同樣也是對構(gòu)建和諧社會理念的具體表現(xiàn)。本文結(jié)合筆者在初中語文教學中引入國學經(jīng)典的實踐，談一下相關(guān)的探索與總結(jié)，以期對同行者有所借鑒。

一、國學經(jīng)典對中學生的思想教育的影響

作為國學的重要部分，四書是中國傳統(tǒng)文化的精髓與主旨，它不僅對我國的古代社會有著長期的影響，同時也對我們當代的生活具有不可低估的意義，因此，學習國學，必須注重從四書中獲取有益的思想價值。

1.通過國學有助于提高中學生的倫理觀念。孔子是開創(chuàng)儒學經(jīng)典的創(chuàng)始人，他的教育思想至今已傳承了三千多年，在孔子的著作中《論語》具有重要的意義，它所蘊藏的豐富的道理至今仍被人們深信而奉為經(jīng)典。如“入則孝”提倡在家要尊崇孝道，“出則悌”在提倡與人交流要符合基本的人際倫理要求，言簡意賅的表達，不僅蘊藏著豐富的哲理，也是中華文化寶庫里的重要思想，在家庭、生活、社會中產(chǎn)生了深遠的影響。《孟子》將孔子的思想進一步發(fā)展，為人們的行為做出了更為具體的要求，比如“父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信”，從封建社會的角度出發(fā)，不僅道出了社會生活中需要遵守的封建道德，而且也將人民對家庭，對朋友需要做到的基本要求，對今天的社會同樣具有一定的借鑒意義與影響，同時，對“愛”的闡述作為至上經(jīng)典“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，一句話道出了小家與大家的關(guān)系，個人與集體的關(guān)系、人與國家的關(guān)系。為此，中華傳統(tǒng)文化的價值理念，為中國成為禮儀之邦做出了重要的貢獻。

2.通過國學有助于提高中學生對音樂的理解。音樂自古以來就是中國傳統(tǒng)藝術(shù)殿堂的一枚瑰寶，因為音樂，讓我們的情感得以抒發(fā)，因為音樂，讓我們能夠從枯燥的生活中尋找到寬松與激越，可以說，音樂為人類文明的發(fā)展做出了重要的貢獻。我們常常將“德”與“藝”作為一種高尚的藝術(shù)成就，而在“藝”中的音樂占有重要的地位?！墩撜Z》有言“興于詩、立于禮、成于樂”，足見音樂對成就藝術(shù)的地位與價值。通過國學的學習，不僅加深對精神生活的洗禮，同樣也能提高學生自身對音樂的教化。

3.通過國學來推進“知行教育論”的發(fā)展。教育家陶行知為我國“知行”理念注入了生機與活力，從對知識的認知，到對知識的應(yīng)用，只有對知識的運用才是對知識的真正認知和掌握，周易有言“精義入神，以致用也”，說的就是“知”與“行”的關(guān)系與意義。

二、開展國學教育的重要途徑和方法

1.從教育體制上加強對國學教育的引導(dǎo)。國學教育若想在初中語文課堂教學中實現(xiàn)有效的引入，需要從教育體制上對國學教育的重視和引導(dǎo)，各省教育主管部門要認識到國學教育的重要意義和作用，從政策上給予必要的指導(dǎo)，使其能夠在對學生人格的樹立和素質(zhì)教育上發(fā)揮應(yīng)有的作用。如在教材編選上要輔以必要的國學內(nèi)容，都是引領(lǐng)國學走進課堂的重要舉措。

2.加強對國學教師的師資培訓。擁有必要的師資是促進國學教育的關(guān)鍵，也是推進國學教育進程的必要前提。通過對國學教師的進一步培訓，使其具有必需的正確的國學文化水平和能力，引導(dǎo)學生正確的誦讀經(jīng)典，正確的看待國學中的現(xiàn)象和問題，促進學生對國學的正確認知和學習。比如，定期舉辦國學培訓班，邀請國學大師親臨現(xiàn)場教學指導(dǎo)，開展有益的國學誦讀比賽，讓師生從國學中領(lǐng)悟國學的真諦，通過活動的開設(shè)，讓國學教育成為語文課堂教學的亮點和熱點。

3.加強對國學教育的科學評價。課堂評價是推動課堂改革的必要環(huán)節(jié)，國學教育在中學語文課堂的引入，同樣需要通過課堂評價來推動國學教育的發(fā)展。制定科學合理的國學教育評價體系，不僅是國家教育部門需要關(guān)注的問題，也是各學校開展國學課堂的迫切需要，從臺灣國學教育的成功經(jīng)驗進行學習和借鑒，來推動國學教育的發(fā)展顯得尤為重要。

三、在初中語文課堂開展國學教育的現(xiàn)實意義

1.加強國學教育，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。加強國學教育，特別是加強對語言文化及禮儀的學習，不僅能夠讓學生從思想上、語言交際方面得到提高，同時也能夠?qū)W校的文明建設(shè)帶來促進，現(xiàn)代教育強調(diào)以人為本，在對人的教育中以德為先，加強對國學的學習，加強對國學中有秀的思想和文化的繼承和發(fā)揚，有利于推動素質(zhì)教育的發(fā)展。

2.加強國學教育，推動教育觀念的更新。知識加上能力才有生命力，才有創(chuàng)造力，即使你有豐富的知識，如果不能與能力進行結(jié)合，所學的都是無濟于事的浪費。學習國學，將學習與實踐進行有益結(jié)合，革除掉過去以知識灌輸?shù)慕虒W方法，用新的理念，新的思想去推動教育的改革，國學作為文化的根源，民族精神的魂魄，需要我們從新的角度來審視，來繼承，來發(fā)展。

總之，國學的精神在于教人如何做人，通過在課堂教學中對國學知識的有效引入，讓學生從學的過程中感受“覺悟”的力量，弘揚國學精粹，振興國學教育，為全面提升我國教育而繼續(xù)探索。

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