彭薇

問題：

應(yīng)試教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生成績(jī)，以成績(jī)決定教學(xué)教育方式。這種帶有偏激色彩的教育，往往會(huì)令校園氣氛沉悶，學(xué)生壓力增加，學(xué)生的成績(jī)也許很不錯(cuò)，但是人格未必健全。

幸福指數(shù)是全面衡量學(xué)生快樂學(xué)習(xí)與否的標(biāo)準(zhǔn)，在上海長(zhǎng)寧區(qū)，作為25所“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡拈_元學(xué)校，把素質(zhì)教育作為學(xué)校教育方向，采取了不同新穎的教學(xué)教育方式，為學(xué)生的成長(zhǎng)抹上了濃墨重彩的一筆，也許這才是對(duì)讓孩子快樂成長(zhǎng)與人格健全的一個(gè)有意義的探索。

上午，上海長(zhǎng)寧區(qū)開元學(xué)校的李老師給七（4）班學(xué)生上了一堂有趣的勞技課——學(xué)做“小木工”。記者很好奇：勞技課怎么會(huì)放在上午？沒想到校長(zhǎng)余永范卻反問：勞技課為什么不能放在上午？余校長(zhǎng)說，在開元學(xué)校，無(wú)主副課之分，只要是對(duì)學(xué)生發(fā)展有益的，每一門課都會(huì)受到尊重。

在上海25所“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！敝?，開元學(xué)校是唯一的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校。在學(xué)科教育處于全區(qū)中上層次的基礎(chǔ)上，學(xué)校嘗試開墾素質(zhì)教育“試驗(yàn)田”，把教育“短板”補(bǔ)齊。

教師工資與拓展課“掛鉤”

開元學(xué)校的課程表與眾不同。除了勞技課，體育、音樂、心理等課程也會(huì)安排在上午進(jìn)行；另外，主課老師往往“身兼多職”。余校長(zhǎng)告訴記者：學(xué)習(xí)不只是語(yǔ)、數(shù)、外等基礎(chǔ)性課程，拓展、研究型課程一定要不折不扣地實(shí)施到位，甚至教師工資也與三大類課程“掛鉤”。

一般而言，一名語(yǔ)文老師每周完成10節(jié)基礎(chǔ)型課程，可以拿到起點(diǎn)工資，如果要提升收入，必須申報(bào)另兩類課程，但并非申報(bào)就能勝任?！伴_課對(duì)老師來說不是件困難事，但是要開出有質(zhì)量的拓展和研究課卻不那么容易?！睂W(xué)校組成專家評(píng)審組，對(duì)老師的開課方案和計(jì)劃“把關(guān)”，而老師們?yōu)榱颂岣呤谡n質(zhì)量，紛紛搶著去教育學(xué)院等地培訓(xùn)。

“開課之前，先要征詢學(xué)生意見?！敝苡窭だ蠋熼_出“英語(yǔ)配音課”，選取學(xué)生喜愛的卡通電影，邊配音邊練口語(yǔ)；還有老師開出“現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)課”，傳授急救小常識(shí)。就這樣，最終梳理了40門課程菜單，每周五下午讓學(xué)生們自由“就餐”。而研究型課有時(shí)成了“社會(huì)調(diào)查課”，六年級(jí)學(xué)生周逸杰說，老師帶著他們走街串戶，調(diào)查飲食、課桌椅配置等身邊課題，“要自己做調(diào)查問卷，采訪路人等，很有勁”。

“心理活動(dòng)中心”最具人氣

在一些學(xué)校，心理室往往利用率不高。但是在開元學(xué)校，200多平方米的心理活動(dòng)中心是校內(nèi)最具人氣的場(chǎng)所之一。

余永范說，一談到心理教育，很多學(xué)生甚至老師會(huì)認(rèn)為“那是問題學(xué)生才會(huì)去的地方”。為了澄清這一誤區(qū)，余校長(zhǎng)將每周一節(jié)的心理課搬到心理活動(dòng)中心，對(duì)學(xué)生們說：“就是讓你們?nèi)グ紫啵ㄖ赣螒颍??！逼鸪鯇W(xué)生們半信半疑，可是一旦踏入那里，接觸到沙盤、涂鴉等游戲，還有宣泄墻、愛心抱抱人、放松機(jī)等，就發(fā)現(xiàn)這里更像“心靈游樂場(chǎng)”。

心理高級(jí)教師陳艷認(rèn)為，心理活動(dòng)中心之所以頗具人氣，是因?yàn)楦苡蠈W(xué)生心理，讓他們?cè)诨顒?dòng)和游戲中打開心扉，再慢慢和老師聊青春期心理、考前焦慮、人際溝通等心理困惑。在開元學(xué)校，經(jīng)常能看見類似的有趣場(chǎng)景：學(xué)生拉著家長(zhǎng)一起到心理活動(dòng)中心玩耍，家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)和心理老師交流家庭教育的難題。

如今，所有教師都參與了心理咨詢培訓(xùn)，3年內(nèi)都將獲得初級(jí)資格證書。余校長(zhǎng)說：“心理教育不應(yīng)該是邊緣的，讓每個(gè)老師都學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，才能更好地懂孩子?！?/p>

“細(xì)枝末節(jié)”之處受重視

在開元學(xué)校采訪，記者發(fā)現(xiàn)，很多“細(xì)枝末節(jié)”的地方，學(xué)校都很重視。

曾經(jīng)有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn) “新大陸”似地跑去問老師：教室的門和課桌椅怎么都是淺藍(lán)色的？老師解釋：當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)，校長(zhǎng)專門請(qǐng)了兩位眼科專家，沒想到他們一致推薦這種顏色，因?yàn)樗钅芫徑鈱W(xué)生的視覺疲勞。家長(zhǎng)們知道后頗為感動(dòng)：“學(xué)?？紤]得這么周到?！?/p>

在這里，每天早上，不僅每個(gè)學(xué)生要繞著操場(chǎng)跑步，強(qiáng)身健體，就連老師也要做廣播操，或打太極拳。學(xué)校開出游泳、管樂團(tuán)等項(xiàng)目時(shí)還別有他意：鍛煉孩子肺活量。畢竟身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而且四肢協(xié)調(diào)能力對(duì)智力發(fā)展也有促進(jìn)作用。

“這所學(xué)校真的很有意思，學(xué)生們的幸福指數(shù)很高?！贝筮B市第三十五中學(xué)的教師宮丹曾在開元學(xué)校實(shí)習(xí)，她在博客里寫道：下課了，學(xué)生自由地在走廊跑跳說笑，在教室里有的聽MP3、看課外書，非常自由；學(xué)校還有學(xué)生自辦的廣播電臺(tái)，每天中午向全校師生介紹本校、本市乃至國(guó)內(nèi)外的最新消息。

余永范說：“讓學(xué)生自由、幸福、個(gè)性地成長(zhǎng)，是我和老師們的最大心愿，是我們始終堅(jiān)持的育人目標(biāo)?！?/p>