程紅兵

“空談誤國，實干興邦”，其實教育也是這樣，現(xiàn)在常常聽到這個思想，那個理念，我總認為基礎教育其實是很樸實的，不需要那么多時尚思想，也不需要那么多時髦理論。好的教育都是做出來的，好的學校都是校長帶著教師苦干出來的，優(yōu)秀、卓越總是與辛辛苦苦分不開的。

今天就以人大附中為例來談談。

從創(chuàng)新人才培養(yǎng)的角度而言，在英特爾國際科學與工程大賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、明天小小科學家評選等等比賽上，人大附中獲獎級別之高、數(shù)量之多、科類之全，無論國際國內(nèi)都屬罕見。

從高考成績的角度而言，人大附中連續(xù)多年在北京市名列榜首，成為北大、清華等國內(nèi)重點大學的重要生源校。每年有數(shù)十名學生被劍橋、哈佛、麻省理工等世界名校錄取。

從學生的體育成績看，人大附中“三高”足球隊很有名氣，無論是女子還是男子，而且取得了很多成績。人大附中的國際象棋隊、圍棋隊以及剛才聽到的橋牌隊，多次獲得世界中學生團體賽冠軍。它的健美操隊獲得了世界健美操青少年冠軍賽的冠軍。

從學校的藝術成績看，人大附中的藝術團在第35屆維也納國際音樂節(jié)上獲得了交響樂組金獎第一名。他們的舞蹈團和合唱團多次獲得全國中小學生藝術展演一等獎，可以說是國家隊。藝術團連續(xù)8年分赴英國、美國、俄羅斯等國家交流演出，并取得了轟動效應。

從學校的課程建設看，人大附中選修課包括了自然科學、社會科學、綜合實踐活動、體育與藝術領域的150多門課程，研究性課程做得非常漂亮。他們還開設了包括法、德、日、韓、俄、荷蘭、西班牙、意大利、阿拉伯、芬蘭語共計10種第二外語課，這在中國學校當中是罕見的。

學校的科研成績也是非常顯著的，承擔了幾十項國家級和北京市以及海淀區(qū)的科研課題。承擔了“十五”重大科技攻關計劃，成為全國范圍內(nèi)投標唯一中標的中學。它的科研成果獲得國家科技進步二等獎。

人大附中的輻射影響面之廣也是非常顯著的，人大附中和延慶的永寧中學、農(nóng)大附中等等學校手拉手，與河南新密、寧夏六盤山共享優(yōu)質(zhì)教育資源，人大附中兼并周邊的薄弱學校委托管理，它與北航附中深度共建。它受海淀區(qū)、朝陽區(qū)、豐臺區(qū)政府委托建立了人大附中西山學校、人大附中朝陽學校、人大附中豐臺學校。這背后意味著有一大批優(yōu)秀的干部要派出去，這對一所學校來講是非常不容易的。探索優(yōu)秀管理團隊，形成聯(lián)合辦學機制，有效地擴大了人大附中優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。這些工作不是份內(nèi)工作，說到底是一份責任，一份擔當。

人大附中的校長培訓、教師培訓也是非常出色的，它聯(lián)合了全國一百所優(yōu)質(zhì)中學，創(chuàng)建了“國家基礎教育資源共享共建聯(lián)盟”，創(chuàng)辦了“中國基礎教育卓越校長和卓越教師培養(yǎng)基地”，它投標承辦了“國培”計劃——中小學骨干教師研修項目人大附中高中數(shù)學班、高中語文班和高中通用技術班。

何以如此輝煌，我的理解是源于“做的文化”。這一切都是做出來的，它不是說出來的，不是寫出來的。

人大附中所擁有一切的核心是什么？就是做。少說廢話，少說空話，實實在在地去做。這中間當然會有爭議，毫無疑問全面爭創(chuàng)第一也會有搶占優(yōu)生資源的嫌疑，但我以為做總比不做好，因為我看到過一些無所事事的校長；做得好總比做得不好強，因為我看到過一些自己做不好還妒忌別人做得好的校長。

做的目標：全面第一。我們引用劉彭芝校長的語錄，“校長就應該有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。一個想干事、會干事、能干成事的校長，是一個充滿激情的校長?！?/p>

做的方法：知難而進。實話實說，辦好一所學校已經(jīng)非常不容易了，把高考升學率搞上去也已經(jīng)非?？梢粤耍@是我們當下許多學校所追求的。但是人大附中承擔了學校許多份外的工作和責任。我們也引述劉彭芝校長的語錄，“我不能像為了回避紅燈而繞道行駛的車，也不能像鴕鳥鉆沙一樣藏藏躲躲，而是敢于直面前方的路，勇敢地踏上去，沖上去，哪管舉步艱難，摸索前進?！笔裁唇凶龈母?、什么叫做創(chuàng)新，所謂的改革和創(chuàng)新一定是對當下的所謂規(guī)范肯定有所沖撞的，也就是說這里有許多誤解、許多委屈、許多冷言碎語等等之類的東西，但是劉彭芝認為“摸石頭于前而過河于后，動作于前而理念于后。”

做的程度：不遺余力。有老師說劉校長每天的休息時間也就是三到四小時，我估計她的班子成員、副校長、校長助理的休息時間也多不了多少。劉彭芝說：“事前出思路，做計劃，定目標，事后檢查抓落實，并反復強調(diào)。”關鍵在反復強調(diào)?！白ザ粚?，等于不抓?！?/p>

做的風格：務實到底。劉校長的話是這樣說的，“當校長，作風要務實，工作要扎實?！毕旅嬗袔讉€“實”，“有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功?！眲諏嵉降?，只有到底才能把事情做好，只有到底才能真正出優(yōu)異成績，出輝煌成績。

我們看看今天的背景，教育改革像經(jīng)濟改革一樣進入深水區(qū)，所謂深水區(qū)就是好做的、容易做的都做了，剩下的就是難度大、風險不小的，都是觸及到許多人根本利益的，都是牽一發(fā)而動全身的問題，這需要什么？需要教育家的豪邁魄力。

在深水區(qū)面前，在這樣復雜的境況面前，我們退一步可不可以？我們繞開可不可以？我們不做可不可以？很多人現(xiàn)在都是這樣的，所謂退一步海闊天空。什么叫教育家？教育家要有教育家的責任情懷，教育家要有教育家的膽略氣魄，在艱難困境的時候才能真正顯出教育家的英雄本色。

一般人的做法，是生怕因為改革觸及到別人的利益，怕因此和自己沒完沒了，怕進行改革帶來很多不必要的麻煩，于是我們左顧右盼，我們權衡再三，我們研究研究以后再考慮。結果是什么呢？結果是大好時機，一錯再錯；結果是改革因此被耽誤；結果是矛盾重重，下一代更難解決；結果是退一步并沒有海闊天空。

教育家的做法是什么？在別人不敢做的時候大膽去嘗試，本著對事業(yè)高度負責任的態(tài)度去大膽拍板，拍板意味著什么？意味著承擔莫名其妙的事情，意味著承擔不該承擔的事情，意味著許多的不理解、許多的困難、許多的煩惱。勇敢去實踐，抓住歷史性的機遇，豪邁而勇敢地邁出堅實的步伐。為什么？不這樣，課改無以深入，我們現(xiàn)在紙上談兵的東西太多了，不去做，一切空話都是白搭。不如此，難題無以破解；不如此，學校無以前行；不如此，教育無以發(fā)展。

編輯 李豐池