趙文峰

摘 要：心理健康教育是根據(jù)生理與心理發(fā)展的規(guī)律與特征，運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，通過對職工進(jìn)行有關(guān)心理健康知識的傳授和心理問題、心理障礙的咨詢與輔導(dǎo)，提高職工的心理素質(zhì)，維護(hù)職工健康，減少和預(yù)防心理疾病，達(dá)到心理和生理的內(nèi)部平衡，增強(qiáng)適應(yīng)能力，促進(jìn)職工人格的健全發(fā)展。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；思想政治工作；心理健康教育；思考

石化企業(yè)作為國家的能源企業(yè)，擔(dān)負(fù)著國家的油氣開發(fā)和油氣生產(chǎn)任務(wù)，特別是石油銷售企業(yè)面對易燃、易爆物品和繁重的生產(chǎn)任務(wù)，干部職工承受著巨大的身心壓力。適時(shí)適當(dāng)開展心理健康工作，緩解和消除職工心理壓力，對于企業(yè)更好地完成石油銷售任務(wù)具有積極意義。如何發(fā)揮心理工作的優(yōu)勢，對企業(yè)思想政治工作進(jìn)行有益補(bǔ)充，是我們在新時(shí)期新形勢下面臨的嶄新課題。筆者對此進(jìn)行了深入思考，在此提出一些見解。

一、對心理健康教育和思想政治工作的理解

思想政治工作是指教育者用一定的政治觀點(diǎn)、思想體系、道德規(guī)范對人們施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使職工形成符合社會發(fā)展和本階級需要的思想品德的社會實(shí)踐活動。其實(shí)質(zhì)是通過一定方法，開展一定活動，教育和影響職工，轉(zhuǎn)變他們的思想和行為，為企業(yè)建設(shè)和各項(xiàng)工作完成提供有力的思想保證。

心理健康教育是根據(jù)生理與心理發(fā)展的規(guī)律與特征，運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，通過對職工進(jìn)行有關(guān)心理健康知識的傳授和心理問題、心理障礙的咨詢與輔導(dǎo)，提高職工的心理素質(zhì)，維護(hù)職工健康，減少和預(yù)防心理疾病，達(dá)到心理和生理的內(nèi)部平衡，增強(qiáng)適應(yīng)能力，促進(jìn)職工人格的健全發(fā)展。

二、心理健康教育與思想政治工作的異同

兩者的相同處 心理健康教育和思想政治工作的工作對象都是活生生的“人”， 注重從“人心” 的層面解決問題，相較規(guī)范性強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作，在操作和把握上更具靈活性。此外，二者的相同之處還有： （一）教育目的大體一致。教育目的都是要使職工樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，充分挖掘其潛能，培養(yǎng)其良好的綜合素質(zhì)，為順利完成企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和心理保障。 （二）教育過程大體一致。都要經(jīng)歷相互聯(lián)系、密不可分的知、情、意、行四個(gè)階段，即教育者對受教育者要“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”。都圍繞理想、意志、品德、信念展開教育活動，因?yàn)槌绺叩睦硐?、?jiān)強(qiáng)的意志、優(yōu)良的品德、堅(jiān)定的信念不僅能使人擁有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)，還能使人具有良好的心理素質(zhì)。（三）二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。思想政治工作是心理健康教育工作的保證，離開了思想的指引，心理健康教育就失去了方向，難以奏效；心理健康教育是思想政治工作不可或缺的內(nèi)容，尤其是個(gè)性意志和健康情感的培養(yǎng)；心理健康教育是思想政治工作的重要手段，對職工進(jìn)行及時(shí)有效的心理健康教育有助于其思想品德和理想信念的形成和發(fā)展。

兩者的不同處 雖然心理健康教育和思想政治工作有著相近甚至相同的方面，但并不意味二者可以劃等號，它們的區(qū)別也是相當(dāng)明顯的：（一）內(nèi)涵上的區(qū)別。思想政治工作強(qiáng)調(diào)針對受教育者的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、苦樂觀等展開教育，是為了提高職工的思想認(rèn)識，形成正確的思想觀點(diǎn)、政治認(rèn)識和政治立場，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)；心理健康教育則主要針對個(gè)人的認(rèn)識、情感、意志、個(gè)性、人格、氣質(zhì)等進(jìn)行教育，使職工具有健全的人格特征，良好的個(gè)性心理，提高其心理健康水平和適應(yīng)社會的能力，形成優(yōu)良的心理素質(zhì)。思想政治工作的內(nèi)涵和內(nèi)容遠(yuǎn)比心理健康教育寬泛得多。思想政治工作不僅有教育引導(dǎo)的作用，還兼具鼓動、警示、宣傳等諸多功能。 （二）方式方法的區(qū)別。傳統(tǒng)思想政治工作多采用灌輸、組織活動、開展討論和學(xué)習(xí)、批評與自我批評等直接的方法措施，以較為完整和穩(wěn)定的理論體系為藍(lán)本，強(qiáng)調(diào)從整體上把握某一理論體系，掌握政治方向，對受教育者的要求有高度的一致性；心理健康教育多采用交往互動、啟發(fā)引導(dǎo)、體驗(yàn)感悟、心理測驗(yàn)、心理咨詢與治療等間接的方法措施，更遵從人的生理和心理特點(diǎn)，注重人的個(gè)體差異，采取的方式主要為啟發(fā)和疏導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)受教育者的自愿性、能動性和選擇性。（三）適用范圍的區(qū)別。思想政治工作面對的是所有人，要求高度的一致性，針對所有人的思想共性，激發(fā)所有人思想的共同特質(zhì)，形成高度統(tǒng)一的思想共識。而心理健康教育的范圍相對較窄，只針對個(gè)人或部分人群，解決的往往是具體問題。

三、把心理健康教育作為思想政治工作的有益補(bǔ)充

（一）要提高認(rèn)識，健全組織。干部職工特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識開展心理健康教育的重要性和必要性。要澄清模糊認(rèn)識，準(zhǔn)確定位，消除“標(biāo)新立異沒必要搞、不懂專業(yè)沒辦法搞、工作繁忙不愿意搞”的認(rèn)識偏差，引導(dǎo)職工弄清心理問題與思想問題的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別，認(rèn)清心理教育疏導(dǎo)既是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀需要，也是加強(qiáng)思想政治工作的輔助手段，更是提升企業(yè)生產(chǎn)力的有效舉措，從而增強(qiáng)做好心理工作的責(zé)任感自覺性。必須成立相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，做好制度規(guī)劃、骨干培訓(xùn)和指導(dǎo)落實(shí)。通過明確職責(zé)，細(xì)化分工，在全企業(yè)形成了心理工作人人有責(zé)、職責(zé)清晰、大家來做的良好局面。 （二）要聯(lián)系實(shí)際，搞好結(jié)合。要切實(shí)將心理健康教育融入到企業(yè)的各項(xiàng)工作之中。要與兩個(gè)經(jīng)常工作結(jié)合起來，注重從職工心理特點(diǎn)規(guī)律出發(fā)抓好管理教育，分析思想形勢，辯證看待職工個(gè)性特征和心理變化。針對當(dāng)前年輕職工結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點(diǎn)，著重做好獨(dú)生子女職工心理健康教育，重點(diǎn)做好評先受獎等時(shí)期的職工心理工作。要與實(shí)際相結(jié)合，上崗初期，搞好思想發(fā)動和精神激勵(lì)，幫助職工克服緊張畏懼心理；工作中，引導(dǎo)職工保持昂揚(yáng)熱情，克服枯燥厭煩、怕苦怕累心理；開展心理自控力訓(xùn)練，克服自滿松勁情緒；考核時(shí)，加強(qiáng)心理調(diào)適，讓職工正確對待成績和問題。依據(jù)工作大綱，著力開展高空、高溫等危險(xiǎn)條件下的心理訓(xùn)練，強(qiáng)化職工心理素質(zhì)，為工作任務(wù)的完成打好基礎(chǔ)。（三）要豐富形式，突出成效。要設(shè)立心理工作經(jīng)費(fèi)，積極建立集心理咨詢室、測評室、治療室于一體的心理服務(wù)站，有條件的單位還可以設(shè)立專門的心理疏導(dǎo)室，設(shè)立心理咨詢熱線，豐富心理咨詢網(wǎng)頁?？砷_展“打造和諧企業(yè)”活動，為職工排憂解難，減少職工因?qū)嶋H困難引發(fā)的心理問題，組織群眾性談心交心，拉近相互感情，宣泄心中抑郁。加強(qiáng)文體建設(shè)，使職工在娛悅身心中緩解壓力、保持健康心理。

四、開展心理健康教育的原則

（一）不能隨意泛化。在心理健康教育的具體操作過程中，要防止個(gè)別人打著心理問題的旗號逃避正常的學(xué)習(xí)和工作的借口。思想覺悟上的問題與心理問題無論是在本質(zhì)上還是在表現(xiàn)上，都有著根本的區(qū)別。政工干部要清醒地認(rèn)識，并不是所有的問題都是心理問題。（二）允許適當(dāng)“越級”。心理健康教育講究平等的交流，看似與企業(yè)嚴(yán)格的上下級關(guān)系矛盾。其實(shí)不然。干部職工之間是平等的工友關(guān)系，既然如此，我們就應(yīng)該允許適當(dāng)“越級”開展心理工作。從實(shí)際情況來，下屬與直接上級交心談心很難完全敞開心扉，特別是要把自己的隱私暴露出來就更難了。既然如此，假使一名新職工直接與單位領(lǐng)導(dǎo)或上級干部交流也未嘗不可。但我們應(yīng)該把握尺度，越級解決的必須是心理問題，除此以外的問題還是要按照程序辦。（三）嚴(yán)守保密和中立原則。在心理健康教育過程中，尤其實(shí)在進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)的過程中，被訪者不免了解到來訪者的個(gè)人隱私。為來訪者保守隱私看似不難做到，但是，對于人際相對熟悉的石油銷售企業(yè)，情況又有所不同。假如來訪者的言談涉及到被訪者的熟人，該怎么辦？這就要求被訪者要值得信任，不隨意褒貶、不搞小動作，除原則問題外要嚴(yán)守保密和中立原則。這是對心理工作者自身素質(zhì)的要求，筆者不再展開敘述。 總的說來，當(dāng)前形勢下，石油銷售企業(yè)心理健康教育越發(fā)顯得重要，其開展勢在必行，這是企業(yè)思想政治工作的重要環(huán)節(jié)和有益補(bǔ)充。筆者的粗淺見解只是拋磚引玉，希望能對石油銷售企業(yè)思想政治工作和心理健康教育工作的全面推進(jìn)起一些幫助。