黃鶯　李琛

近年來(lái)，學(xué)校都很重視校園文化建設(shè)，視其為培養(yǎng)高質(zhì)量人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)。其育人作用，是任何課程所無(wú)法比擬的。就獨(dú)立學(xué)院而言，也不可忽視其作用。該文結(jié)合自身實(shí)踐，通過(guò)校園文化建設(shè)對(duì)獨(dú)立學(xué)院影響；共青團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中不可替代作用及結(jié)合我院實(shí)際情況，對(duì)于共青團(tuán)組織如何促進(jìn)校園文化建設(shè)等三個(gè)方面進(jìn)行全面分析，得出結(jié)論，從而希望能對(duì)今后實(shí)踐工作及相關(guān)研究提出些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)今，各高校都積極開(kāi)展特色化校園文化活動(dòng)。其品牌化對(duì)學(xué)生品性形成具有一定的滲透性、持久性和選擇性?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)整個(gè)社會(huì)的文化起著“示范”與“導(dǎo)航”作用。正是由于諸因素影響，各個(gè)高校共青團(tuán)組織都在尋求一個(gè)適合且獨(dú)特、發(fā)展模式。在此，本文將從獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)組織如何建立特色校園文化為視角，進(jìn)一步談?wù)剛€(gè)人對(duì)其建設(shè)的一些思考。

校園文化建設(shè)對(duì)獨(dú)立學(xué)院的影響

校園文化建設(shè)的基本含義及本質(zhì)功能。在獨(dú)立學(xué)院中開(kāi)展校園文化活動(dòng)是必然、不可或缺的。對(duì)于高校校園文化的含義，每個(gè)人都有其不同的理解，但都建立在文化這個(gè)大概念的基礎(chǔ)上。一方面，它是以學(xué)校師生為主體，在獨(dú)特的文化氛圍中，將物質(zhì)文化、環(huán)境文化、組織行為文化和思想精神文化共同作用形成的總和；另一方面，它以大學(xué)良好的人文環(huán)境為依托，以大學(xué)師生參與各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以養(yǎng)正育德提高學(xué)生修養(yǎng)為目的，實(shí)現(xiàn)提升大學(xué)品味，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

其本質(zhì)功能為育人作用。一所和諧上進(jìn)的學(xué)校校園文化氛圍，將對(duì)每位大學(xué)生起到積極地同化作用，尤其是對(duì)于塑造大學(xué)生思想、陶冶心靈、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性，給予正確的為人處事方式，培養(yǎng)師生對(duì)學(xué)校的歸宿感與認(rèn)同感等有著積極的作用。

校園文化建設(shè)對(duì)獨(dú)立學(xué)院的影響力。校園文化建設(shè)對(duì)任何學(xué)校都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響，主要體現(xiàn)在學(xué)校的精神文明建設(shè)及隱形文化建設(shè)兩個(gè)方面。一所名校，至少要有一個(gè)適應(yīng)教育發(fā)展的校園文化?？傮w來(lái)說(shuō)，具有四點(diǎn)積極作用：

調(diào)控性。社會(huì)是人的社會(huì)，學(xué)校作為社會(huì)一個(gè)組成部分，必然會(huì)有各種矛盾的突發(fā)。如果處理不好影響學(xué)生發(fā)展諸多因素，就會(huì)影響到學(xué)校正常教學(xué)及秩序。在中國(guó)古代文化中法律、禮儀、道德往往就規(guī)范了人們行為，所以，要解決矛盾，首先，要有文化熏陶。在學(xué)校環(huán)境下，先進(jìn)文化作用必然對(duì)于學(xué)校的和諧及可持續(xù)發(fā)展起到了重要作用。

規(guī)范性。在本質(zhì)上，每一種校園文化，不僅肯定了現(xiàn)行教育，而且也對(duì)其提出了不適應(yīng)性。這不僅包含著“教育是什么”的價(jià)值支撐，也包含著“教育應(yīng)如何”的判斷。在此點(diǎn)上，只有通過(guò)實(shí)踐，才能更好地利用其優(yōu)勢(shì)，規(guī)范真正適應(yīng)社會(huì)的教育理念，這就體現(xiàn)出校園文化建設(shè)規(guī)范性作用。

凝聚力。校園文化建設(shè)對(duì)于學(xué)校師生而言，具有同化作用。可以對(duì)其產(chǎn)生審美觀，價(jià)值取向，是非善惡等，這為師生處理問(wèn)題及分析問(wèn)題提供了大致相同的基本觀點(diǎn)，同時(shí)也為學(xué)校高水平辦學(xué)質(zhì)量，提供了巨大的凝聚力。

推動(dòng)力。作為學(xué)校的發(fā)展必然離不開(kāi)校園文化建設(shè)，這體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是賦予教育改革發(fā)展更大的競(jìng)爭(zhēng)力，二是賦予學(xué)校發(fā)展更高的組織能力，三是對(duì)于教育改革、教育目標(biāo)制定及教育發(fā)展戰(zhàn)略等起著一定的制約作用。

共青團(tuán)組織在獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)中不可替代的作用

學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的共青團(tuán)組織，作為一個(gè)重要紐帶及橋梁。它從組織對(duì)象上看基本上為團(tuán)員，且人數(shù)占據(jù)學(xué)校學(xué)生的絕大多數(shù)，它有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，有著極強(qiáng)的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，其涵蓋性較廣等特點(diǎn)。足以說(shuō)明校園文化建設(shè)是離不開(kāi)共青團(tuán)工作，二者密不可分，緊密相連。

隨著獨(dú)立學(xué)院這種新型辦學(xué)模式壯大，其發(fā)展不平衡性，往往造成了學(xué)校間校園文化建設(shè)的差距。就西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院而言，學(xué)院一直非常重視校園文化建設(shè)，在近幾年中，綜合排名位居陜西省獨(dú)立學(xué)院之首，今年在我國(guó)近百所獨(dú)立學(xué)院中排名第35位。雖然建校至今只有短短的十年經(jīng)歷，但校園文化活動(dòng)有著顯著成果。學(xué)校建立了以院活動(dòng)為主帶動(dòng)系級(jí)、班級(jí)活動(dòng)的富有內(nèi)涵及創(chuàng)新性的校園文化體系。尤其是這幾年學(xué)生獲得了眾多國(guó)家及省級(jí)比賽的驕人成績(jī)，無(wú)不體現(xiàn)了我院在開(kāi)展校園文化活動(dòng)方面取得的成果。

獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)組織在校園文化建設(shè)方面的思考

獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)應(yīng)結(jié)合自身的辦學(xué)模式及特點(diǎn)，探索不同于公辦院校校園文化建設(shè)的自我發(fā)展方向，努力打造精品化和品牌化。

加強(qiáng)精品社團(tuán)建設(shè)，創(chuàng)辦特色的校園文化。學(xué)生社團(tuán)組織一直作為學(xué)院校園文化的主力軍，起著至關(guān)重要的作用。以我院為例，在團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持三點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃。堅(jiān)持“三個(gè)一”管理模式，每個(gè)社團(tuán)必須有一個(gè)指導(dǎo)教師，一個(gè)章程，一周的上課及訓(xùn)練安排，這為社團(tuán)的正常發(fā)展提供了依據(jù)。以精品化帶動(dòng)多元化和規(guī)?；l(fā)展，打造一些重點(diǎn)社團(tuán)，通過(guò)精品社團(tuán)發(fā)展效應(yīng)帶動(dòng)全院各個(gè)社團(tuán)發(fā)展，以鼓勵(lì)學(xué)院創(chuàng)建自我文化追求。如，我院在2012年9月正式成立了管樂(lè)團(tuán)，它是學(xué)院文化符號(hào)表現(xiàn)的重要窗口。其以培養(yǎng)學(xué)生更高的藝術(shù)素養(yǎng)為目的，通過(guò)學(xué)院的重點(diǎn)扶持，從而引領(lǐng)校園文化的品牌化發(fā)展。開(kāi)展社團(tuán)品質(zhì)提升工程及創(chuàng)建良好環(huán)境，搭建良好平臺(tái)。就此點(diǎn)而言，學(xué)院應(yīng)加大對(duì)社團(tuán)，尤其是精品化社團(tuán)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，健全所有社團(tuán)的評(píng)價(jià)、監(jiān)督、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，注重學(xué)院間社團(tuán)的互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生能更好地借鑒其他學(xué)校優(yōu)勢(shì)，發(fā)展先進(jìn)的校園文化。

注重思想政治教育，打造先進(jìn)文化活動(dòng)。校園文化建設(shè)體現(xiàn)著思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)造型以及群眾性，這四點(diǎn)要求我們從四各方面進(jìn)行摸索：注重開(kāi)展高品味文化活動(dòng)。我院團(tuán)委一直注重“華清大講堂”活動(dòng)，先后邀請(qǐng)過(guò)眾多國(guó)家及省級(jí)的學(xué)者進(jìn)行講學(xué)，并且邀請(qǐng)一些藝術(shù)團(tuán)體來(lái)校演出，以滿足學(xué)生的高水平校園文化活動(dòng)需求。注重激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性及創(chuàng)造性，加快品牌化建設(shè)步伐。我院每年都會(huì)舉辦傳統(tǒng)的品牌活動(dòng)，如，“校園十大歌手”，“大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)風(fēng)采秀”等活動(dòng)，深受師生的好評(píng)?？傮w上來(lái)說(shuō)，逐年都在改進(jìn)，活動(dòng)在保留傳統(tǒng)中跟隨著時(shí)代步伐。雖然不斷的改進(jìn)，但也滿足不了學(xué)生的審美。其中，太多的原創(chuàng)性文化活動(dòng)，受到了學(xué)生們的追捧，如，原創(chuàng)T恤設(shè)計(jì)大賽，校園詩(shī)歌創(chuàng)作大賽等，都成為學(xué)校文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線。利用一些具有特殊意義及重大節(jié)日，開(kāi)展各種愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育的一系列校園文化活動(dòng)。

借鑒母體學(xué)校資源及社會(huì)力量創(chuàng)辦獨(dú)立學(xué)院特色的校園文化。獨(dú)立學(xué)院離不開(kāi)母體學(xué)校支持，更離不開(kāi)社會(huì)資源，這需從四方面理解：依托母體學(xué)校有利資源，尤其是人力資源，盡量聘請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的教師以便提升教學(xué)質(zhì)量，從而起到育人效果。多于母體學(xué)校進(jìn)行溝通，借鑒母體學(xué)校開(kāi)展特色校園文化的經(jīng)驗(yàn)，完善不足，實(shí)現(xiàn)特色校園文化。依靠社會(huì)力量開(kāi)展豐富多樣社團(tuán)活動(dòng)，如農(nóng)民工子女一對(duì)一幫扶活動(dòng)；世園會(huì)志愿者服務(wù)等，不僅能健全實(shí)現(xiàn)育人機(jī)制，而且也培養(yǎng)了學(xué)生知性合一奉獻(xiàn)精神。發(fā)揮杰出校友的示范作用，用其拼搏挑戰(zhàn)及刻苦耐勞精神激勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)，傳承學(xué)校精神。