【摘 要】運(yùn)用了調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法，以武漢理工大學(xué)圖書館館藏為研究對(duì)象，分析了工科院校館藏印本文獻(xiàn)和電子資源結(jié)構(gòu)比例，分析了印本文獻(xiàn)和電子資源的利用情況。總結(jié)出圖書館應(yīng)根據(jù)經(jīng)費(fèi)的多少和學(xué)科專業(yè)的設(shè)置確定印本文獻(xiàn)和數(shù)字資源的入藏比例。對(duì)利用不高的館藏資源應(yīng)采取停止采購(gòu)，精選書刊，同時(shí)圖書館應(yīng)加大館藏資源宣傳力度，提高館藏利用率。

【關(guān)鍵詞】工科院校圖書館；文獻(xiàn)資源；資源建設(shè)；印本文獻(xiàn)；電子資源

武漢市工科院校特別是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展和“985工程”“211工程”重點(diǎn)建設(shè)已形成具有一定優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的學(xué)科群和學(xué)科基地。為了使這些重點(diǎn)學(xué)科和學(xué)科基地得到更好的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校加強(qiáng)了數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)。高校圖書館作為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的文獻(xiàn)中心，應(yīng)積極參與學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)做好文獻(xiàn)保障和信息服務(wù)工作。武漢重點(diǎn)工科院校圖書館已經(jīng)建立起印本文獻(xiàn)、電子資源和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的文獻(xiàn)資源保障格局。以武漢理工大學(xué)為研究對(duì)象，對(duì)文獻(xiàn)資源的類型，利用情況和建設(shè)情況進(jìn)行分析，最后筆者給出較為客觀的結(jié)論。

1工科院校圖書館文獻(xiàn)資源的類型分析

武漢理工大學(xué)圖書館緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)，建立了館藏印刷型文獻(xiàn)、館藏?cái)?shù)字化文獻(xiàn)和網(wǎng)上文獻(xiàn)信息三位一體的文獻(xiàn)資源體系。在館藏文獻(xiàn)資源類型中，數(shù)字資源，印本文獻(xiàn)資源，網(wǎng)上文獻(xiàn)資源形成文獻(xiàn)資源的三大主體資源類型[1]。從文獻(xiàn)構(gòu)成比例來看，印本文獻(xiàn)尤其是圖書占據(jù)館藏的大多數(shù)，但數(shù)字資源的比例呈不斷上升趨勢(shì)。

1.1印本文獻(xiàn)類型分析

印本文獻(xiàn)主要包括圖書、期刊和各種灰色文獻(xiàn)，灰色文獻(xiàn)包括內(nèi)部刊物、內(nèi)部科技報(bào)告、不公開出版的學(xué)位論文、會(huì)議資料、科研成果匯編等文獻(xiàn)資料。[2]

武漢理工大學(xué)圖書館由原武漢工業(yè)大學(xué)圖書館、武漢交通科技大學(xué)圖書館和武漢汽車工業(yè)大學(xué)圖書館合并組建而成。通過對(duì)不同分館設(shè)立不同館藏發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建了綜合性總館和專業(yè)分館相結(jié)合的藏書模式?？傪^主要收藏各個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)理論著作，基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)參考書，各科綜合性、交叉性、邊緣與新興學(xué)科的藏書及各種參考工具書，并收藏適合比例課外讀物和一般工作人員所需要的普通書刊。學(xué)校分館主要收藏較專深的專業(yè)書刊及與本專業(yè)相關(guān)的工具書。

為了滿足學(xué)校教學(xué)科研的需求，2012年圖書館新增訂購(gòu)圖書99426冊(cè)，新訂購(gòu)期刊3022 種。經(jīng)統(tǒng)計(jì)表明：印本文獻(xiàn)主要包括圖書，期刊等文獻(xiàn)類型，是圖書館收藏的主要對(duì)象?？梢钥闯?，在數(shù)字化時(shí)代，圖書及期刊等印刷品資源的購(gòu)置仍是圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的重點(diǎn)。

1.2數(shù)字資源類型分析

數(shù)字資源建設(shè)是圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要方面，也是數(shù)字環(huán)境下資源建設(shè)的重要趨勢(shì)。武漢理工大學(xué)圖書館以學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科為主，合理調(diào)整全文數(shù)字資源和二次文獻(xiàn)的關(guān)系，在數(shù)字資源建設(shè)上面形成自身特色。

武漢理工圖書館數(shù)字資源的建設(shè)主要通過引進(jìn)購(gòu)買和自建方式進(jìn)行。圖書館通過211工程項(xiàng)目引進(jìn)了一批高質(zhì)量的數(shù)據(jù)庫(kù)，如SDOL，SSCI等。目前，圖書館購(gòu)置中外文數(shù)據(jù)庫(kù)59個(gè)，其中包括子庫(kù)199個(gè)。2010年購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)花費(fèi)占總經(jīng)費(fèi)的40%，2011年為40%，2012年為30%，平均占有率大大超過了高校圖書館界認(rèn)為的20%～35%的合理比例。

2工科院校圖書館文獻(xiàn)資源利用情況分析

文獻(xiàn)使用效率是衡量一個(gè)學(xué)校文獻(xiàn)資源建設(shè)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。[3]館藏利用情況能夠反映館藏滿足讀者需求的程度和文獻(xiàn)資源建設(shè)的實(shí)際水平。[4]通過對(duì)讀者利用圖書館館藏情況分析，能夠?yàn)轲^藏的深入發(fā)展提供決策依據(jù)。特別是通過對(duì)一定時(shí)期內(nèi)資源利用情況進(jìn)行比較分析，或與同類高校圖書館進(jìn)行比較，能夠直接掌握和了解館藏文獻(xiàn)的利用變化趨勢(shì)，以便找出差距、分析原因，并有針對(duì)地采取提高館藏利用率的措施。

2.1 印本文獻(xiàn)利用分析

武漢理工大學(xué)2012年接待讀者入庫(kù)498127人次、借書572337冊(cè)次、續(xù)借253647冊(cè)次、還書582123冊(cè)次、閱覽及自習(xí)903260人次，電子閱覽室接待讀者24萬(wàn)余人次。2011年和2012年印本文獻(xiàn)借閱量統(tǒng)計(jì)略。

從統(tǒng)計(jì)可以看出，雖然圖書館對(duì)圖書借閱環(huán)境進(jìn)行了改善，但是從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，讀者對(duì)印本文獻(xiàn)的借閱量在減少。這是數(shù)字環(huán)境下圖書館存在的普遍現(xiàn)象，也說明了印本文獻(xiàn)與數(shù)字資源應(yīng)合理配置，數(shù)字圖書館基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)字資源使用環(huán)境要不斷的改善，以適應(yīng)讀者需求。

為了深入了解館藏狀態(tài)及師生對(duì)印本文獻(xiàn)的需求，進(jìn)一步完善印本文獻(xiàn)資源建設(shè)，特對(duì)武漢理工大學(xué)圖書館流通部，（不包括學(xué)院分館、院系資料室）2011年和2012年到館新書進(jìn)行借閱統(tǒng)計(jì)分析。到館新書借閱統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)取自圖書館流通部門入藏圖書的借閱數(shù)據(jù)。表格描述了2011年和2012年0次借閱圖書的種數(shù)、冊(cè)數(shù)以及在當(dāng)年入藏圖書中所占的比例。2011年與2012年到館新書借閱情況比較表略。

到館的印本圖書中，零借閱圖書2011年占總數(shù)的20%，2012年為30%。與2010年的14.67%相比比例有所上升。在零借閱圖書記錄中，政治，法律，經(jīng)濟(jì)文化教育類圖書比例較高，在這些類目圖書中，社會(huì)科學(xué)部分大多是專業(yè)理論書籍，規(guī)劃教材及一般性讀物，自然科學(xué)部分仍然有一些專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教程、實(shí)習(xí)教程及基礎(chǔ)理論教材。零借閱的主要原因是：①新書未做一定宣傳或者宣傳力度不夠。②一部分專業(yè)圖書理論性很強(qiáng)，不適合作教學(xué)參考書。③部分基礎(chǔ)類圖書各出版社重復(fù)出版。④學(xué)院資料室和圖書館重復(fù)購(gòu)買。針對(duì)圖書館利用率不高和零借閱現(xiàn)狀，圖書館應(yīng)加強(qiáng)圖書薦購(gòu)服務(wù)推廣工作，讓更多的讀者參與館藏建設(shè)中來，使文獻(xiàn)采訪工作更加貼近讀者需求。[5]

2.2 電子資源使用分析

隨著數(shù)字資源宣傳和信息素質(zhì)教育工作的深入開展，數(shù)字資源使用效率不斷提高，特別是外文數(shù)字資源的使用量增長(zhǎng)很大。通過了解電子資源的檢索次數(shù)、下載篇數(shù)甚至單位使用成本，可以評(píng)價(jià)電子資源購(gòu)置的有效性。武漢理工大學(xué)圖書館2011年數(shù)字資源下載793.86萬(wàn)篇，較上年增長(zhǎng)8.21%。其中中文資源下載659.90萬(wàn)篇，較上年增長(zhǎng)1.99%；外文資源下載133.96萬(wàn)篇，較上年增長(zhǎng)54.73%。除了購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)字資源，圖書館自建的數(shù)字資源使用也很好，材料、船舶、信息三個(gè)學(xué)科信息門戶2012年的點(diǎn)擊使用量達(dá)到589.56萬(wàn)余次。

3結(jié)論

工科院校根據(jù)自身重點(diǎn)學(xué)科的特點(diǎn)，圖書館建立了印本文獻(xiàn)、數(shù)字資源和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)三大藏書結(jié)構(gòu)體系。印本文獻(xiàn)主要分為圖書和期刊兩種類型。數(shù)字資源分為引進(jìn)購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)、試用數(shù)據(jù)庫(kù)和自建數(shù)據(jù)庫(kù)等類型。館藏資源以印本文獻(xiàn)為重點(diǎn)，在期刊的收藏上面，數(shù)字資源已超過了印本資源。印本文獻(xiàn)借閱量在下降，數(shù)字資源使用率在逐漸上升。圖書館會(huì)根據(jù)經(jīng)費(fèi)的多少和學(xué)科專業(yè)的設(shè)置確定印本文獻(xiàn)和數(shù)字資源的入藏比例。用有限的經(jīng)費(fèi)優(yōu)先建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科和適用于讀者的印本圖書和期刊資源，對(duì)利用不高的館藏資源應(yīng)采取停止采購(gòu)和精選書刊等方式提高館藏質(zhì)量。圖書館應(yīng)加大館藏資源宣傳力度，提高館藏利用率。為滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)信息的需求，為學(xué)校的科研建設(shè)作出更多的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[4]張紅軍.校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)影響因素與決策策略[J].圖書館學(xué)刊，2007（2）：114-115

[5]陳蕓.武漢理工大學(xué)圖書館圖書利用統(tǒng)計(jì)及分析[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2010（17）：16-17

作者簡(jiǎn)介：

胡櫻，武漢理工大學(xué)圖書館助理館員，碩士研究生，高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)。