呂雪珍

隨著素質(zhì)教育的普及，體育課產(chǎn)生了“快樂體育”的教學(xué)新理念，該理念注重不斷增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的體質(zhì)，克服傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)，筆者首先概述了“快樂體育”的教學(xué)特點(diǎn)，然后提出了在中學(xué)體育教學(xué)中滲透“快樂體育理念”的途徑及方法。

一、“快樂體育”的教學(xué)特點(diǎn)

1.準(zhǔn)備活動(dòng)多樣化，為學(xué)生提供組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)

體育課準(zhǔn)備活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)行鍛煉的第一步，要想讓學(xué)生帶著輕松、快樂的情緒開始一堂課，教師就必須做好準(zhǔn)備活動(dòng)，這是不容忽視的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，在準(zhǔn)備活動(dòng)中安排游戲、競(jìng)技等活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生思維及智力的發(fā)展、活躍課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是提升體育教學(xué)效率的好方法。

2.體育教學(xué)要有歡快性與節(jié)奏性

在教學(xué)中，教師可以融入一些有節(jié)奏感的音樂或舞蹈開展練習(xí)，讓學(xué)生在美妙動(dòng)聽的音樂中快樂地練習(xí)，能極大地提高教學(xué)效果。

二、“快樂體育”理念在中學(xué)體育教學(xué)中的滲透

1.明確學(xué)生主體地位

在“快樂體育”的理念下，教師應(yīng)明確學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于一些體質(zhì)虛弱或者討厭體育的學(xué)生，教師應(yīng)根據(jù)他們的特點(diǎn)加以引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的熱情。實(shí)施快樂體育教學(xué)，除了能提升學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生能切身感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，還能大大提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

2.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)階段，體育教學(xué)的內(nèi)容十分單調(diào)，趣味性低，不能吸引學(xué)生，有些學(xué)生甚至討厭上體育課。所以，教師的首要任務(wù)就是更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編排新穎的教學(xué)內(nèi)容。如開展一些體育競(jìng)賽活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)好、玩好。另外，教師在教學(xué)過程中應(yīng)不斷改變教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性。如通過參加丟手絹、踢花毽等能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的游戲，使學(xué)生獲得極大的成就感，在歡聲笑語(yǔ)中順利地完成體育教學(xué)任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

中學(xué)生有著敏捷的思維能力，喜歡思考，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們自己安排游戲內(nèi)容，編制和執(zhí)行游戲規(guī)則，創(chuàng)新游戲方法與內(nèi)容。如在“剪刀石頭布”的游戲過程中，游戲主要內(nèi)容是：剪刀比布厲害，石頭比剪刀厲害，布比石頭厲害。若一方出剪刀，另一方出布，那么剪刀勝。這個(gè)游戲能夠發(fā)展學(xué)生的智力，事先判斷對(duì)方可能會(huì)出的內(nèi)容，從而做到百戰(zhàn)百勝。

4.大力宣傳“快樂體育”理念

要想保證學(xué)生有良好的體質(zhì)，教師還應(yīng)該要求學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)鍛煉，多向?qū)W生宣傳“快樂體育”的理念，切實(shí)將“快樂體育”滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力，緩解疲勞，使學(xué)生時(shí)刻保持輕松愉悅的心情。“快樂體育”理念具有很強(qiáng)的感染力，能夠激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，樹立學(xué)生終身體育意識(shí)。

5.建立和諧融洽的師生關(guān)系

中學(xué)生正處于生理與心理的發(fā)展時(shí)期，無論是知識(shí)面，還是交際范圍都有所擴(kuò)大，自我意識(shí)較強(qiáng)，希望受到別人的尊重。所以，教師應(yīng)該放下“架子”，和學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到教師的真摯情感，從而使他們喜歡并信任教師。另外，在排球教學(xué)中，教師還應(yīng)把握分寸，不能只和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，而應(yīng)該一視同仁，做全班學(xué)生的好朋友，全面了解學(xué)生的訴求，關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題。

在中學(xué)體育教學(xué)中滲透“快樂教育”理念，不僅能活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量，而且還能推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供合格的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡武成.對(duì)“快樂體育”思想的再認(rèn)識(shí)[J].體育科學(xué)研究，2002，（4）.

[2]董旭偉.淺談快樂體育在體育課教學(xué)中的幾點(diǎn)感悟[J].民營(yíng)科技，2011，（8）.

（作者單位：江西省興國(guó)縣長(zhǎng)岡中學(xué)）