楊洪友

俗話說“讀書要四到：心到、眼到、口到和手到”。這里我著重談?wù)勈值降膯栴}。

學(xué)生在課堂上學(xué)知識時，除了專心聽講，用心思考外，還應(yīng)做好筆記。小學(xué)中段的語文筆記怎么記？記什么？在這我談?wù)剛€人的看法和體會。

語文是學(xué)生學(xué)習(xí)各科文化知識的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，無論哪種學(xué)科都與它有著密切的聯(lián)系。可語文知識的確是范圍廣、奧秘深、無邊際、無止境，要想學(xué)好它就得付出許多努力，作好讀書筆記是其中的方法之一。

怎樣記、記什么呢？我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該有“兩本賬”。一本是能長久保存的筆記本，可將語文方面的基礎(chǔ)知識（如記敘文要素、各種修辭手法及特點、童話及特點，說明文方法等）、趣味性語言（如成語、歇后語、對聯(lián)、俗語等）、精湛的語言、語段（如《幸福是什么》對幸福的解釋、《一次成功的實驗》中那個女孩說的話——“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去”等）摘抄在上面。這也就是我們平時說的積累。另一本就是語文課本，還有許多內(nèi)容，可采用“對號入座”的方法，就是記在課本上。首先可記文章的結(jié)構(gòu)（如《觀潮》：潮來前——潮來時——潮來后），其次可以記課文的重點、難點（如《觀潮》中的第3、4自然段，就是本課的重點，它生動地展示了錢塘江大潮的形象和夾帶的聲音。再入古詩《題西林壁》中的后兩句就是學(xué)這首詩的難點，它的表面意思是說看不清廬山的原因是自身位于廬山之中，眼界受到了局限，但含著的意思是要告訴人們：怎樣才能客觀、公正、全面地去認(rèn)識事物，學(xué)生不僅要知道，還應(yīng)該記清楚。）然后還可記課文的中心（主要內(nèi)容）與思想、多音多義字、特殊句使用的修辭手法等。此外也可以記一記課文的擴(kuò)展與聯(lián)想：如錢塘江大潮的潮頭才兩丈多高，就有千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)的氣勢和讓大地顫動起來的聲響，由此可聯(lián)想到大地震誘發(fā)的海嘯，有時浪頭高達(dá)30多米，它的氣勢和聲響以及給沿海造成的損失就可想而知了。

以上是我個人的看法和體會，也是我在中段語文教學(xué)中的作法。教學(xué)中好的方法很多，語文科可記的內(nèi)容也多。真可謂“膏藥一張，各有其熬煉”。也正如《想別人沒想到的》一文，三個徒兒在同樣大的一張白紙上，要畫出最多的駱駝，他們就各有其畫法。教學(xué)方法雖然沒有最好，但“做法簡便易行，收益可觀滿意”也就成了更好。

（作者單位：四川省井研縣天云鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校）