闞錦濤

（石家莊鐵道大學(xué) 四方學(xué)院，河北 石家莊 051132）

一 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極作用

（一）網(wǎng)絡(luò)上的大量信息豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性致使網(wǎng)絡(luò)擁有海量的信息資源，豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)中存在各種不同的并且可以對(duì)比和選擇的人生觀、價(jià)值觀乃至世界觀，使得高校原有的片面的、枯燥的理論變得更為充實(shí)。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，應(yīng)該運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的海量化，并且結(jié)合馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等眾多理論成果，給大學(xué)生一個(gè)思考的空間，使得大學(xué)生能夠自覺(jué)形成對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有用的人，并且適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需求，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使得以往思想政治教育的空洞乏味的缺陷不攻自破，使其朝著多樣化、生動(dòng)化的方向不斷發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新性為大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展提供了新的平臺(tái)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)越來(lái)越顯示出其不足，比如說(shuō)以往的思想政治教育課堂以及其組織的活動(dòng)經(jīng)常受到時(shí)間、空間以及經(jīng)費(fèi)等的制約，使得其與預(yù)先的目標(biāo)差之千里。而網(wǎng)絡(luò)作為時(shí)代發(fā)展的新興產(chǎn)物，已經(jīng)受到了學(xué)生們的普遍歡迎，而網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新性正好可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育模式的不足。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展提供了新的平臺(tái)，可以通過(guò)網(wǎng)上電子郵箱、網(wǎng)上論壇以及大量的網(wǎng)絡(luò)課程鼓勵(lì)學(xué)生們開(kāi)展自我學(xué)習(xí)，同樣網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)可以拉近教育工作者和學(xué)生們之間的距離。網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新性可以完全打破傳統(tǒng)教育模式的不足，使得思想政治教育開(kāi)始顯現(xiàn)出教育范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)以及延展性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。教育工作者應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)這一新的平臺(tái)為大學(xué)生思想政治教育開(kāi)拓新的渠道以及空間。

（三）網(wǎng)絡(luò)的平等性與交互性增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的可接受度

網(wǎng)絡(luò)的平等性和交互性使得大學(xué)生思想政治教育的可接受度大大增強(qiáng)。傳統(tǒng)的思想政治教育中，學(xué)生都處于被動(dòng)一方，更加注重對(duì)學(xué)生的說(shuō)教，而教師與學(xué)生之間的溝通與互動(dòng)十分缺乏，這就造成了大學(xué)生思想政治教育耗時(shí)長(zhǎng)、效率低的局面，而網(wǎng)絡(luò)的平等性以及交互性很好的彌補(bǔ)了思想政治教育在這一方面的缺陷，使得大學(xué)生思想政治教育更容易貫徹落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)現(xiàn)代化的信息交流平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)中每一個(gè)網(wǎng)民都是平等的，他們相互之間可以暢談自己的思想理論，并沒(méi)有嚴(yán)格的限定教育和被教育的地位，這就是人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中形成了良好的互動(dòng)。此外，網(wǎng)絡(luò)所遵守的便是網(wǎng)民的隱私權(quán)，使得大學(xué)生們可以打消身份暴露的顧慮，他們能夠在網(wǎng)絡(luò)中暢所欲言，傾訴自己的心聲，這就促進(jìn)了教育工作者和學(xué)生深層次的心靈交流，使得思想政治教育能夠更有針對(duì)性。

（四）網(wǎng)絡(luò)的高速性使得大學(xué)生思想政治教育的效率大大提升

網(wǎng)絡(luò)中擁有海量的信息資源，它能夠?qū)⑷澜缢蚕淼馁Y源結(jié)合在一起，并且能夠以最快的速度進(jìn)行傳播，而思想政治教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)的這一優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，以最快的速度進(jìn)行查閱、篩選并且積累一些自己所需要的思想政治教育材料，并且可以在第一時(shí)間將自己整理的材料在網(wǎng)上發(fā)表傳遞，方便學(xué)生們的瀏覽和學(xué)習(xí)，使得大學(xué)生思想政治教育的效率大大提升。

二 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中大學(xué)生思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)信息的多元化給大學(xué)生價(jià)值觀的形成帶來(lái)了挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)多元思想文化匯聚的中心，而其多元化恰恰好給大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀乃至世界觀的形成帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，使得思想政治教育的道德約束力大大減弱。傳統(tǒng)的雜志、報(bào)刊以及電視等都是經(jīng)過(guò)層層把關(guān)才展現(xiàn)在人們面前，而一些錯(cuò)誤的思想和言論已經(jīng)被扼殺在了萌芽狀態(tài)，而網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、自由性以及快捷性就造成了難以掌控的局面，使得其在一定程度上脫離了道德的約束，使得一些與思想教育工作者所宣傳以及灌輸?shù)乃枷胗兴煌踔潦谴笙鄰酵?。此外，西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家由于其較為先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)致使其處于網(wǎng)絡(luò)文化的主導(dǎo)地位，他們經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳資本主義各方面的優(yōu)勢(shì)，向人們灌輸資本主義的意識(shí)形態(tài)以及價(jià)值觀念，這就動(dòng)搖了一些大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的信仰和對(duì)黨的信任。而且大學(xué)生們往往具有很強(qiáng)的求知欲，但是其辨別能力有限，使得網(wǎng)絡(luò)中的一些信息對(duì)大學(xué)生思想政治教育造成了一定的負(fù)面效果，甚至?xí)斐纱髮W(xué)生人生觀、價(jià)值觀乃至世界觀的扭曲。

（二）網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展對(duì)思想政治教育工作者素質(zhì)提出了更高的要求

思想政治教育工作者素質(zhì)的高低直接影響著思想政治教育工作的好壞。目前，高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育只存在于表面，并沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行深入了解，導(dǎo)致在思想上并沒(méi)有對(duì)思想政治教育重視起來(lái)，這就造成了思想工作者人員素質(zhì)偏低，對(duì)一些大是大非問(wèn)題仍舊存在著比較模糊的概念，而在如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，使得他們對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)信息缺乏良好的處理能力，對(duì)學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上出現(xiàn)的問(wèn)題也不甚了解，仍舊采用的是舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)對(duì)廣大思想政治教育工作者帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，迫使他們必須提高自身的政治素質(zhì)，并且對(duì)他們的知識(shí)涵蓋面的要求也越來(lái)越高，還要求他們掌握一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)教育方法以及教育內(nèi)容進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)。

（三）缺乏健全的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)造成了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)理性的缺損

網(wǎng)上存在很多的不良信息，而對(duì)于這些不良信息的傳播并沒(méi)有健全的法律法規(guī)對(duì)其進(jìn)行約束，這就使得大學(xué)生的身心都不可避免的受到這些不良信息的影響，使得部分大學(xué)生過(guò)分的依賴和沉溺于網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而失去了正常的人際交往能力。網(wǎng)絡(luò)上的信息存在著良莠不齊的現(xiàn)象，而且有些不法分子經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上散布大量的色情和暴力信息，使得一些自制力較差的學(xué)生的身心很容易受到影響。還有一些大學(xué)生無(wú)法抵擋網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，將大量的時(shí)間和精力都用在網(wǎng)絡(luò)游戲上，這就使得游戲者們很容易將游戲中的暴力行為帶入到現(xiàn)實(shí)生活中去。很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的道德約束力比較低，故而放松了對(duì)自己的要求，甚至利用自己的電腦特長(zhǎng)實(shí)施電腦犯罪，甚至造成了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。而與之一起的網(wǎng)絡(luò)文化的法律法規(guī)并沒(méi)有隨之制定完善起來(lái)，致使不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的身心健康造成了嚴(yán)重的影響。

三 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一）加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

思想政治教育工作者的素質(zhì)高低直接影響思想政治教育工作的成效，沒(méi)有一個(gè)高素質(zhì)的思想教育工作隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生們的思想政治教育就起不到良好的帶頭作用。因此，做好學(xué)生們的思想政治教育工作的前提便是加強(qiáng)學(xué)校的思想政治教育工作隊(duì)伍。在這之前，每一個(gè)思想教育工作者必須對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)要更加深刻并且重視起來(lái)，而且，學(xué)校在選拔思想政治教育工作者的過(guò)程中必須注意教師的政治素質(zhì)以及其業(yè)務(wù)能力，并且在很大程度上調(diào)動(dòng)思想政治教育工作者的積極性以及主動(dòng)性。此外，還應(yīng)該十分注重思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)不同的方法增強(qiáng)思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)能力。與此相對(duì)應(yīng)的還應(yīng)該十分注重對(duì)思想政治教育工作者的獎(jiǎng)勵(lì)以及約束體制的完善，充分調(diào)動(dòng)其工作積極性。

（二）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念和方法

要對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育規(guī)律進(jìn)行深入研究，并且切實(shí)轉(zhuǎn)變一些傳統(tǒng)的思想政治觀念和方法。高校中的思想政治教育工作者應(yīng)該在研究其內(nèi)在規(guī)律的過(guò)程中，勇敢的面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思想政治教育工作所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思想政治教育工作的積極作用以及負(fù)面影響進(jìn)行深入研究，并且根據(jù)這些研究對(duì)思想政治教育進(jìn)行更深一層次的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，創(chuàng)立新的思想政治教育理念，同時(shí)拓寬思想政治教育的涵蓋面，倡導(dǎo)學(xué)生們能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的說(shuō)教式教育方法已不被學(xué)生們所接受，所以應(yīng)該開(kāi)拓新的引導(dǎo)式教育方法，同時(shí)尊重學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主體地位，針對(duì)學(xué)生們的心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)教育。此外，高校還應(yīng)該有選擇性的轉(zhuǎn)變一些舊的教學(xué)內(nèi)容，并且最好建立一些激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)思想政治教育工作者能夠更加主動(dòng)積極地對(duì)學(xué)全方位的開(kāi)展思想政治教育。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)德，提高大學(xué)生網(wǎng)上自律能力

在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，應(yīng)該重視大學(xué)生的德育素質(zhì)教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)上道德，提高大學(xué)生的網(wǎng)上自律能力。此外，不放松對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的理想信念，培養(yǎng)大學(xué)生“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的歷史使命感，進(jìn)而提升大學(xué)生的自身素質(zhì)。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的時(shí)代特征，開(kāi)設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)倫理及網(wǎng)絡(luò)道德課程，改變以往只注重計(jì)算機(jī)技術(shù)的考核而忽略網(wǎng)絡(luò)道德的審定，在課堂上要適時(shí)的對(duì)大學(xué)生灌輸正確的網(wǎng)絡(luò)道德，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)以及安全意識(shí)，進(jìn)而加強(qiáng)其對(duì)網(wǎng)上有害信息的抵抗能力。此外，高校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的上網(wǎng)了管理，制定相關(guān)的法規(guī)，并且根據(jù)自身能力建立網(wǎng)上信息反饋體系，并且對(duì)一些違反網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（四）加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育

高校思想政治教育工作者應(yīng)該注重跟學(xué)生的心靈交流，經(jīng)常找學(xué)生談心，并且根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展心理咨詢，幫助學(xué)生建立健全的人格，形成正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，充分發(fā)揮學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，鼓勵(lì)其展開(kāi)對(duì)自己的思考以及體驗(yàn)。此外，還應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)人情感交流，人只有在人與人、人與社會(huì)的互動(dòng)中才能發(fā)展屬于人的一切特征，而大學(xué)生也是如此，因此，在高校進(jìn)行思想政治教育中應(yīng)該尤其注重對(duì)大學(xué)生個(gè)人情感的正確引導(dǎo)，關(guān)注大學(xué)生的個(gè)人情感，了解其個(gè)人情感，進(jìn)而達(dá)到理解大學(xué)生個(gè)人情感的目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中始終堅(jiān)持做學(xué)生的知心朋友，在平等交流的過(guò)程中建立一個(gè)和諧的校園文化氛圍。

（五）將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治教育結(jié)合起來(lái)

將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治教育結(jié)合起來(lái)，積極推行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，建立一些具有鮮明的馬克思主義政治立場(chǎng)的、有趣的、獨(dú)具特色的以及有教育意義的思想政治教育網(wǎng)站。并且充分利用校園網(wǎng)站的便利性，在校園網(wǎng)站中注重思想政治教育專欄的開(kāi)設(shè)，把一些積極的思想政治教育觀點(diǎn)發(fā)表到網(wǎng)上，并且鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行下載，同時(shí)還可以開(kāi)設(shè)一些網(wǎng)上的在線教學(xué)，倡導(dǎo)教師在網(wǎng)上給學(xué)生上課，并且在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解答學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所遇到的種種心理問(wèn)題，彌補(bǔ)課堂上的不足。此外，還應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的趣味性以及形象性，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主題文化活動(dòng)，將正確的人生觀、價(jià)值觀乃至世界觀貫穿其中，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受到思想政治教育。而且還應(yīng)該積極研發(fā)關(guān)于思想政治教育的軟件并且鼓勵(lì)學(xué)生使用，使其在使用中接受到良好的思想政治教育。

[1]高旭.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新[J].龍巖學(xué)院學(xué)報(bào),2010,(3).

[2]龍躍蓮.信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代大學(xué)生思想政治教育對(duì)策探析[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,(6).

[3]劉龍昌.論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校思想政治教育[J].求索,2004,(12).