劉 剛，孫家啟

我國動漫產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的趨勢以及安徽省文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，對動漫產(chǎn)業(yè)人才需求和學(xué)科發(fā)展提出了更嚴(yán)格的要求。圍繞“培養(yǎng)社會責(zé)任感強(qiáng)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐創(chuàng)新能力高，跨學(xué)科溝通與學(xué)習(xí)能力好，具有國際視野，有較高職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才”的目標(biāo)，使學(xué)校人才培養(yǎng)與行業(yè)需求無縫對接，動漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式就必須創(chuàng)新，堅定采取“項目化為中心，應(yīng)用型為導(dǎo)向，校企聯(lián)合互動”的培養(yǎng)模式。

一、我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才需求

隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，全球經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，動漫產(chǎn)業(yè)已成為繼IT產(chǎn)業(yè)后又一個新的經(jīng)濟(jì)增長點。由動漫產(chǎn)業(yè)帶動的相關(guān)衍生產(chǎn)品，比現(xiàn)在任一個單一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值都要多。我國高度重視動漫產(chǎn)業(yè)，為了鼓勵動漫業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，出臺了相關(guān)扶持政策，國家級動漫產(chǎn)業(yè)園得到了快速發(fā)展。以杭州舉辦第八屆中國國際動漫節(jié)為例，此次動漫產(chǎn)業(yè)博覽會展會面積突破8×104m2，460余家企業(yè)參展。法國Mosquito出版社、日本集英社、中央電視臺、上海美影廠、深圳環(huán)球數(shù)碼等國內(nèi)外知名企業(yè)紛紛參展。中國國際動畫片交易網(wǎng)的開通，網(wǎng)絡(luò)化交易模式的形成，直接推動了動畫片交易全球化、市場化。動漫節(jié)中有美國、日本、芬蘭、意大利、法國、英國、瑞士等61余個國家和地區(qū)、約208萬人次參會，實現(xiàn)簽約項目165個，涉及金額104億元人民幣，現(xiàn)場成交42億元人民幣，總金額達(dá)到146億，比上屆增長了14%，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙豐收，影響力之大由此可見一斑。

在以“動漫強(qiáng)國之路”為主題的第八屆中國國際動漫節(jié)高峰論壇上，動漫節(jié)組委會秘書長、國家廣電總局副總編輯、宣傳管理司司長金德龍介紹說，2011年全國各影視機(jī)構(gòu)出口動畫片達(dá)到20萬分鐘，全行業(yè)產(chǎn)值已達(dá)600億元?！皠勇隹诜€(wěn)定增長，提高了中華文化影響力和傳播力。600億元的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，與日本、美國等國還相去甚遠(yuǎn)?！?/p>

我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)過數(shù)十年的歷程，走出了一條適合我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式，其運(yùn)營能力得到很大提升，做到與國際市場接軌。產(chǎn)業(yè)效益逐步提高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由外包加工服務(wù)為主向原創(chuàng)動畫為主轉(zhuǎn)變，作品質(zhì)量有很大提高，動畫電影也不斷取得新突破，播出時間逐年增加，其播放收入大幅增長。但動畫作品中思想性、藝術(shù)性和觀賞性統(tǒng)一的佳作太少，與國際優(yōu)秀動畫水平仍有差距。

全國政協(xié)委員李揚(yáng)在全國政協(xié)十一屆二次會議第三次全體會議上發(fā)言時指出，當(dāng)前的國際金融形勢正孕育著文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的機(jī)遇和契機(jī)，也給我國文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展吹響了進(jìn)軍號。建議應(yīng)該組建國家級團(tuán)隊扶持中國動漫精品，集中優(yōu)勢力量培養(yǎng)中國自己的動漫大師，讓中國成為全世界動漫人才培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、評獎頒獎的最大基地和世界動漫前期生產(chǎn)、后期開發(fā)的最大基地。

當(dāng)前我國動漫產(chǎn)業(yè)處于大好的發(fā)展趨勢，產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)一步升級，從事動漫產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才缺口繼續(xù)加大。因此，培養(yǎng)大批動漫專業(yè)人才是當(dāng)前所必需。

二、動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才要求與“動漫設(shè)計與制作”專業(yè)教育現(xiàn)狀

我國動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出蓬勃之勢。隨著大量產(chǎn)業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)園的建立，國內(nèi)外動漫企業(yè)的進(jìn)駐，對專業(yè)人才需求進(jìn)一步增加，尤其是對高端創(chuàng)意、專業(yè)制作以及專業(yè)市場推廣三類核心專業(yè)人才的需求急劇增長。

目前各教學(xué)機(jī)構(gòu)大量開設(shè)動漫教育課程，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，不按專業(yè)特點和實際需要進(jìn)行因需施教，培養(yǎng)質(zhì)量不高，不能滿足行業(yè)對專業(yè)人才的需求，造成了人才培養(yǎng)與行業(yè)用人單位需求脫節(jié)。如高校培養(yǎng)的人才重視理論，輕視技能，結(jié)果培養(yǎng)出來“四不像”人才。這些學(xué)生畢業(yè)后不能從事高端創(chuàng)意工作，需要近一年的實習(xí)時間才能從事專業(yè)制作，造成巨大的資源浪費。同時，社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛興起，大量開設(shè)動漫游戲?qū)W院，課程核心內(nèi)容卻是動畫制作軟件培訓(xùn)，對于專業(yè)的動畫理論、動畫制作核心技能很少涉及，結(jié)果出來的“人才”以學(xué)了熱門軟件自居，無法滿足專業(yè)制作需要。另外，國內(nèi)還很少有高校培養(yǎng)針對動漫行業(yè)的專業(yè)市場推廣人才，而這類人才是促進(jìn)動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常重要的因素之一。

面對動漫人才培養(yǎng)弊端，根據(jù)動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要結(jié)合專業(yè)特點進(jìn)一步深入研究，尋找一種全新動漫專業(yè)培養(yǎng)模式是當(dāng)務(wù)之急。以行業(yè)需求制定培養(yǎng)目標(biāo)、加大藝術(shù)修養(yǎng)、模擬行業(yè)化環(huán)境教學(xué)，強(qiáng)化理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)精通藝術(shù)與技術(shù)，具有國際視野、良好創(chuàng)意思維、實際操作能力強(qiáng)和高度市場意識的應(yīng)用型人才，方能滿足社會對動漫專業(yè)人才的需求。

三、“動漫設(shè)計與制作”專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索

“動漫設(shè)計與制作”在專業(yè)目錄中屬于電子信息大類，是通過高考錄取的文理兼招生源，每所高校對專業(yè)制定的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)教學(xué)進(jìn)度也不一樣，個別學(xué)校按照藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)，甚至出現(xiàn)大鍋飯的現(xiàn)象，課程設(shè)置不盡合理，培養(yǎng)的人員什么都會一點，不系統(tǒng)不深入，以致培養(yǎng)的專業(yè)人員不能從事本專業(yè)方面的工作，與行業(yè)對人才的需求相脫節(jié)。綜合以上情況進(jìn)一步加大對人才培養(yǎng)進(jìn)行調(diào)研和探索，以“專業(yè)制作”類人才培養(yǎng)為例，提出幾點建議:

（一）結(jié)合市場發(fā)展規(guī)律和行業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，明確培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)教學(xué)應(yīng)以市場為導(dǎo)向，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)發(fā)展對人才需求類型、能力要求對接。因很多生源沒有美術(shù)基礎(chǔ)，而動漫行業(yè)“專業(yè)制作”人員必須具備一定的美術(shù)功底、藝術(shù)素養(yǎng)和良好美感，這就需要在專業(yè)培養(yǎng)中需加入藝術(shù)模塊課程。課程安排要超前、精練，銜接緊密，使得學(xué)生能把課程學(xué)習(xí)串聯(lián)在一起，達(dá)到準(zhǔn)確地用動漫語言表達(dá)出人物各種表情和形體語言的能力。

（二）教學(xué)大綱制定和課程設(shè)置緊接市場需要

教學(xué)大綱是專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，大綱的規(guī)范性和實施情況直接影響人才培養(yǎng)目標(biāo)能否實現(xiàn)。大綱由專業(yè)認(rèn)知教育與職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能、綜合（項目）實訓(xùn)、專業(yè)選修等五部分組成。課程設(shè)置要相互聯(lián)系，相互穿插進(jìn)行，遵循由淺入深，先易后難的過程。專業(yè)課程設(shè)置要緊扣市場需求，強(qiáng)調(diào)實用性，加大實踐學(xué)時比例，進(jìn)一步提高學(xué)生的項目實戰(zhàn)操作能力。整個教學(xué)過程視為一個整體，自始至終注意培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)扎實、應(yīng)用技能。還要根據(jù)專業(yè)特點及具體條件開設(shè)相應(yīng)的選修課，向?qū)I(yè)邊緣擴(kuò)展，拓寬基礎(chǔ)，加強(qiáng)素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、構(gòu)建“雙導(dǎo)師”制

師資是動漫教育能否實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的又一主因。從師資力量上看，動漫專業(yè)基本上是從無到有建設(shè)起來的，師資力量相對薄弱。大部分動漫類教師是從藝術(shù)類、計算機(jī)類等專業(yè)教師轉(zhuǎn)型過來的，沒有受過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，在傳授知識和技能時不能全面講授動漫知識，而是只講自己擅長的部分，造成學(xué)生學(xué)習(xí)課程孤立，學(xué)習(xí)效果片面性。同時還因教師本身技能的局限性，達(dá)不到從事動漫項目的能力，教學(xué)效果達(dá)不到培養(yǎng)目標(biāo)要求，影響動漫人才培養(yǎng)質(zhì)量。有的院校為了滿足教學(xué)需求，聘請行業(yè)一線工程技術(shù)人員從事教學(xué)工作，可能因其掌握的專業(yè)知識過時，造成教授的知識還停留在幾年前的水平，不能滿足專業(yè)發(fā)展的需要。

為解決師資問題，采取學(xué)校、企業(yè)“資源互補(bǔ)型”方式構(gòu)建專業(yè)教師隊伍，實施專職與兼職結(jié)合、學(xué)校教師與企業(yè)工程師結(jié)合、老中青教師結(jié)合、國際教育教師與國內(nèi)教育教師結(jié)合，使師資隊伍具有國際專業(yè)視野，具備國內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)，熟知和把握行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，能根據(jù)辦學(xué)實際，科學(xué)制定動漫專業(yè)人才培養(yǎng)模式，并有效實施專業(yè)課程教學(xué)。

一方面采取“送出去、請進(jìn)來”的方式，充分發(fā)揮系、教研室作用，通過教師外出進(jìn)高校或企業(yè)進(jìn)修、學(xué)習(xí)等多種形式的外引內(nèi)培等方式，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，實施“碩士化，博士化”工程，努力打造一支“應(yīng)用型、工程化”的教學(xué)和科研團(tuán)隊。另一方面積極聘請企業(yè)精英和行業(yè)管理部門負(fù)責(zé)人廣泛參與一線教學(xué)，通過專職教師和企業(yè)精英或行業(yè)管理部門負(fù)責(zé)人聯(lián)合培養(yǎng)，構(gòu)建“雙導(dǎo)師制”模式，實現(xiàn)校企雙方聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型動漫人才。

（四）優(yōu)化課程項目化教學(xué)，建立以證代考制度

課程項目化教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，是根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，將課程教學(xué)內(nèi)容與項目進(jìn)行組合，成為具體的訓(xùn)練項目，達(dá)到技能培養(yǎng)目的。通過課程項目化教學(xué)的組織實施，實現(xiàn)專業(yè)人才能力的培養(yǎng)。為進(jìn)一步使學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐能力達(dá)到行業(yè)所需要求，必須采取項目化教學(xué)法。課程采用項目驅(qū)動教學(xué)法，能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化動手能力。這種教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)教學(xué)中不與實際項目結(jié)合，在校學(xué)習(xí)與社會實際需要完全脫離的情況。

建立以證代考制度，在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中加入考證內(nèi)容，將理論學(xué)習(xí)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融為一體，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，用考證成績互換課程成績。學(xué)生必須符合學(xué)校畢業(yè)條件，同時取得一門及以上考證方可畢業(yè)，以提高學(xué)生的行業(yè)適應(yīng)性。以證代考，考核內(nèi)容與社會職業(yè)崗位的要求聯(lián)系更加緊密，考試內(nèi)容更全面，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識更加全面更加扎實。

用以證代考強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)，課程項目化增強(qiáng)學(xué)生實戰(zhàn)應(yīng)用能力，兩者相互結(jié)合，不但實現(xiàn)了校內(nèi)的人才培養(yǎng)，更增強(qiáng)了校外學(xué)生的就業(yè)競爭能力。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，實現(xiàn)模式多樣化

產(chǎn)學(xué)研合作是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的必備環(huán)節(jié)和重要途徑，加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的合作交流對于促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升高校社會服務(wù)功能具有重要意義。

（一）把企業(yè)引進(jìn)校園，建立實習(xí)實訓(xùn)平臺

根據(jù)行業(yè)對動漫人才能力培養(yǎng)要求，成立校企合作指導(dǎo)委員會，委員會成員由校企雙方人員共同組成，以深入推進(jìn)校企合作為目標(biāo)，設(shè)置辦公室，具體負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)模式建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)、資源共享等工作。

在校園內(nèi)建立企業(yè)分公司，擴(kuò)大校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)平臺。將課堂教學(xué)融入企業(yè)項目，圍繞項目開展理論與實踐教學(xué)，將主要專業(yè)實踐課程的教學(xué)任務(wù)分解，由校內(nèi)專職教師與企業(yè)工程人員聯(lián)合指導(dǎo)，進(jìn)行人才培養(yǎng)。這樣學(xué)生帶著疑惑參加實訓(xùn)，在實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)新問題，收集資料，解決問題。使得學(xué)生在完成項目制作的同時，掌握核心技術(shù)，強(qiáng)化動手能力。

（二）參與企業(yè)項目的研究與開發(fā)

依托區(qū)域優(yōu)勢，與國家級、省級動漫產(chǎn)業(yè)基地、產(chǎn)業(yè)園和動漫相關(guān)公司簽訂合作協(xié)議，作為專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)基地，開展實踐教學(xué)活動，定期將教師和學(xué)生輸送至企業(yè)參加實習(xí)實訓(xùn)，參與企業(yè)的項目研究和開發(fā)。教師參與技術(shù)開發(fā)提升了業(yè)務(wù)知識，更好服務(wù)于教學(xué)；企業(yè)獲得技術(shù)工人等方面的支持，降低了生產(chǎn)成本，取得了生產(chǎn)與教學(xué)雙贏的效果。

（三）整合校內(nèi)資源，成立校企研究中心與企業(yè)合作項目的研究與開發(fā)

以校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)平臺（動漫游戲制作中心、數(shù)字藝術(shù)研究所等）為依托，積極開展與企業(yè)合作項目的研究與開發(fā)。校內(nèi)實訓(xùn)平臺進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)生在專業(yè)教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下參與項目開發(fā)，提升學(xué)生項目實踐能力。將培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)項目相結(jié)合，實現(xiàn)行業(yè)人才需求無縫對接，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（四）拓展校企合作平臺，加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)合項目的申報、研究與開發(fā)

在合作項目的研究與開發(fā)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與行業(yè)、業(yè)內(nèi)各單位的聯(lián)系，及時掌握行業(yè)發(fā)展動態(tài)和專業(yè)的前沿信息，實現(xiàn)資源共享，聯(lián)合進(jìn)行項目的申報工作，獲得政府相關(guān)部門對行業(yè)扶持和獎勵，開發(fā)出來的項目校企雙方都具有版權(quán)，更進(jìn)一步拓展校企產(chǎn)學(xué)研合作平臺。

總之，“動漫設(shè)計與制作”專業(yè)人才培養(yǎng)必須改變傳統(tǒng)理念，樹立以學(xué)生為本，以知識傳授和能力提升培養(yǎng)為核心，強(qiáng)化藝術(shù)實踐，提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合藝術(shù)的創(chuàng)作能力，滿足動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求。

［1］ 陳 丹.在中國成長的Flash動畫［J］.企業(yè)導(dǎo)報，2010.

［2］ 佚名.我國動漫行業(yè)發(fā)展新趨勢“跨界”成產(chǎn)業(yè)新名詞［EB/OL ］.http://www.cnscee.com/article/nscgc/201210/20121000002703.shtml

［3］ 江 楠.文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向——訪全國政協(xié)委員、民革中央副主席修福金［J］.現(xiàn)代企業(yè)文化，2009.

［4］ 我國動畫產(chǎn)業(yè)保量更要重質(zhì).山西出版?zhèn)髅骄W(wǎng)［EB/OL］.http://news.sxpmg.com/zhuangao/yuanchuang/201205/90670.html，2012－5－25

［5］ 共同迎接更加輝煌的明天——第八屆中國國際動漫節(jié)綜述.杭州網(wǎng)［EB/OL］.http://z.hangzhou.com.cn/content/2012－05/05/content＿4183522＿2.htm，2012－5－5

［6］ 2011年中國動漫產(chǎn)值600億 平庸之作居多.中國動漫產(chǎn)業(yè)觀察［EB/OL］.http://zt.comicyu.com/Html/1478/2012/46709.html