汪鳳蘭

（商丘醫(yī)學高等?？茖W校，河南商丘 476100）

1 數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)該注意的問題

1.1 領(lǐng)導的重視

對于數(shù)字校園的建設(shè)，需要動員和協(xié)調(diào)好全部的力量。這是對以往教學方式的一次革新，要做好領(lǐng)導工作，建立良好的組織進行協(xié)調(diào)。因為數(shù)字校園建設(shè)是一項牽涉問題眾多、工程量大、技術(shù)很復雜的工作，需要大量資金的投入，所以首先需要得到領(lǐng)導層面足夠的重視。

1.2 從實際的情況出發(fā)，理清建設(shè)的思路

對于數(shù)字校園的建設(shè)，不要貪求大規(guī)模，出現(xiàn)資源的浪費，也不能沒有余量，缺乏長遠發(fā)展的眼光。要根據(jù)實際的需要和數(shù)字校園的層次理清學校信息化建設(shè)的思路，制定好學校信息化建設(shè)的規(guī)劃，做好對建設(shè)步伐的規(guī)劃和控制，實現(xiàn)學校信息、資金、物流之間的良好運轉(zhuǎn)，建立統(tǒng)一的信息標準，開發(fā)校內(nèi)的應(yīng)用系統(tǒng)，要進行分階段的規(guī)劃建設(shè)，做好對基礎(chǔ)設(shè)施、采用支撐系統(tǒng)、URP公共平臺、URP應(yīng)用和URP門戶。

1.3 十分注重網(wǎng)絡(luò)安全和技術(shù)把關(guān)

建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)如果不夠安全，還不如不建立網(wǎng)絡(luò)。要做好防治數(shù)據(jù)丟失、破壞，做好備份，實現(xiàn)良好的數(shù)據(jù)審核，還要做好對熱備份和冷備份方面的工作。確保數(shù)據(jù)的安全，還要加強對安全的審計，做好入侵監(jiān)測，運用容災(zāi)系統(tǒng)，成立安全緊急問題處理小組。

還要保障在技術(shù)層面的先進性和標準性，以及實際性和經(jīng)濟性，還要做好易維護的原則。

1.4 要有知識產(chǎn)權(quán)意識

對于網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，需要有知識產(chǎn)權(quán)意識，要加強對數(shù)字知識產(chǎn)權(quán)保護同時，遵守國家的法律和相關(guān)的法規(guī)。不要做出侵權(quán)等危害社會的事情。注重保護知識產(chǎn)權(quán)。

2 實現(xiàn)校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)及資源分配的關(guān)鍵因素探討

2.1 更新觀念，推動數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

在進行觀念更新之前，需要先認清好形勢。做好對信息工作重要性的認識，需要增強信息意識。只有具備良好的信息工作重要性的認識，才會具備緊迫感和危機感，才能穩(wěn)步的推進信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。還要做好對信息工作開展的硬件和軟件方面的關(guān)系處理。因為這二者是信息系統(tǒng)之中的重要組成部分，二者的關(guān)系是相互依存和相互促進，缺一不可的?，F(xiàn)今的境況是一些高校的硬件設(shè)施已經(jīng)達到了很高的水平，但是在軟件方面，和一些發(fā)達國家相比，還存在很大的差距。因此，在現(xiàn)階段，我們需要重視對于網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施設(shè)備提高的同時，加強對于軟件系統(tǒng)的建設(shè)，逐步實現(xiàn)對學校信息化工作的“信息應(yīng)用”的推動。

2.2 構(gòu)建科學的校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架

校園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程。需要隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與時俱進的做好適當?shù)恼{(diào)整。還需要從學校的實際情況出發(fā)，不斷的隨著學校的發(fā)展逐步完善。對于學校的網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和實現(xiàn)資源的有效分配，比可能一蹴而就。對于一些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，一些配套設(shè)備的規(guī)劃和一些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的規(guī)劃都需要逐步實現(xiàn)。數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，需要做到開放原則實用原則、安全原則、先進原則、高效原則、靈活原則、可擴展原則的有機統(tǒng)一。

對于校園的數(shù)字化建設(shè)，無論是已經(jīng)建成的，還是正在起步階段，都需要重視對于業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)。還要做到從全局出發(fā)，重視軟件系統(tǒng)建設(shè)。數(shù)字校園的軟件基礎(chǔ)構(gòu)架包括：統(tǒng)一的基礎(chǔ)構(gòu)架服務(wù)、應(yīng)用集成于欣欣交換平臺、校園信息門戶、安全管理系統(tǒng)、運營維護系統(tǒng)等方面。

2.3 規(guī)范管理，發(fā)揮數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的潛能

隨著學校信息化建設(shè)的步伐不斷加速，信息化的要求越來越高。學校對校園網(wǎng)的依賴也逐漸增強。校園網(wǎng)的重要作用也逐漸凸顯，怎樣更好的管理網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)信息資源更好的為學生服務(wù)，成了現(xiàn)今校園之中亟待解決的問題。目前的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)還存在不少的問題，對于校園網(wǎng)絡(luò)的管理機制的定位不夠準確，隨意放置在一個部門進行管理的現(xiàn)象數(shù)見不鮮。對于信息資源管理方面的人才極度缺乏，相關(guān)的人才沒有得到充分的重視，在管理制度方面也不夠健全。導致整個校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用水平很低，技術(shù)管理方面的水平也很低。

校園網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代化辦學中的重要公共服務(wù)體系，需要在實際的建設(shè)和發(fā)展之中逐步實現(xiàn)水平的提高，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢。學校需要建立準確定位的管理。還需要建立和完善管理制度，逐步實現(xiàn)建立和完善校園網(wǎng)絡(luò)的各項管理制度，建立信息資源制度，最終實現(xiàn)對于信息資源的良好管理。還需要建立相關(guān)工作人員操作的規(guī)范、技術(shù)管理和操作的規(guī)范，實現(xiàn)安全管理規(guī)范。讓信息化資源的管理實現(xiàn)制度化、規(guī)范化。讓學校的信息化資源的能夠?qū)崿F(xiàn)有序和有方的管理。還要加強在人員方面的培養(yǎng)，人才是實現(xiàn)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)資源進行再分配的重要因素。學校是各種人才聚集的地方，更應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)信息方面還有人才的培養(yǎng)。創(chuàng)造良好的用人機制，對于引進的人才，需要和學校的實際發(fā)展相結(jié)合，符合學校整體建設(shè)的需要，尤其需要做好對于一些急需人才的培養(yǎng)。

2.4 推動教學信息資源建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)資源使用效率

隨著信息化的高速發(fā)展，越來越多的教師可以運用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學。但是實際的教學資源，尤其是在軟件資源方面，學校存在著很大的缺口，資源的有效貢獻不高，整體利用的效率也很低，這成為制約教學效率提高的重要因素。實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的資源的再分配和合理利用，需要發(fā)揮好技術(shù)方面的優(yōu)勢，做好對教學資源的管理和實現(xiàn)良好的利用，加快信息化的步伐，實現(xiàn)資源的高效利用。建立起規(guī)范和豐富，可以進行廣泛共享的教學資源，這是現(xiàn)在急需要解決的問題。

我國校園網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀是，重視對于網(wǎng)絡(luò)的硬件方面的建設(shè)，忽視對于軟件的更新和發(fā)展。大多數(shù)的經(jīng)費都花在更新硬件設(shè)施設(shè)備方面，對于軟件方面的建設(shè)和更新的周期長，對于應(yīng)用方面的關(guān)注就更加少。沒有足夠的軟件方面的資金支持，就很難實現(xiàn)對于網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用，也就很難實現(xiàn)人才隊伍的建設(shè)。還存在重視數(shù)量，輕視質(zhì)量的情況，教學資源一般都存在簡單化的情況。一些校園雖然建立了數(shù)字化校園網(wǎng)，但是這些資源只是簡單的堆積，沒有進行良好的分類，重視在數(shù)量方面的提高，而不注重對于質(zhì)量的提高。還有一些教學的資源建設(shè)不夠規(guī)范的情況，校園數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)需要依靠眾多的單位進行合作完成，因而，這是一項復雜和多樣性并存的建設(shè)。需要有統(tǒng)一的標準進行規(guī)范，實現(xiàn)資源的有效分類，對于資源分類不規(guī)范的情況，對于種屬的界定不夠清楚，內(nèi)容也是龐雜凌亂的情況，相互之間還存在重疊，這就不利與信息資源的有效利用。更加不利于對于信息資源的有效管理和實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的再分配。這就在無形之中給校園網(wǎng)內(nèi)部的教學資源的管理帶來極大的不便。

還有些問題是在教育資源的建設(shè)缺乏開放性和有效的管理。這都在一定程度上制約了數(shù)字化校園中網(wǎng)絡(luò)資源有效的再分配。一般在現(xiàn)有的資源管理庫之中只是允許管理員進行日常的管理和維護，缺少和師生之間的有效互動，這就不調(diào)動師生對于信息資源進行利用的積極性，不能實現(xiàn)信息資源的良好分配，自然出現(xiàn)對信息資源的利用率不夠高的情況。需要在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的工作之中，做好對于教學資源有效的開放，實現(xiàn)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的資源進行良好的分配。

2.5 實現(xiàn)數(shù)字化資源和數(shù)字化校園建設(shè)的協(xié)調(diào)

對于校園的網(wǎng)絡(luò)的資源的再分配，需要立足學校，運用有效的技術(shù)手段，對信心進行合理的整合，實現(xiàn)信息的良好存儲，做好對于數(shù)字化校園建設(shè)和實現(xiàn)文獻信息數(shù)字化建設(shè)兩個方面，只有在這個基礎(chǔ)上，才能更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的再分配。我們需要做到兩個方面。

2.5.1 實現(xiàn)信息化平臺和數(shù)字化資源建設(shè)的協(xié)調(diào)

在許多高校，圖書館資源一般都采用了信息化的管理，圖書館的信息化建設(shè)，是學校信息化建設(shè)重要組成部分。圖書館可以運用校園網(wǎng)強化信息交流和引導，加強對于信息的開發(fā)和實現(xiàn)及時的反饋。實現(xiàn)對服務(wù)范圍的擴展，提高整個服務(wù)的質(zhì)量，給讀者提供特色的服務(wù)，這對于圖書館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及硬件方面提出了很高的要求。要實現(xiàn)圖書館的信息化資源的有效檢索，造成高效的信息資源的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)，實現(xiàn)二者之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，一起為數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)資源的再分配做好技術(shù)方面的支持。

2.5.2 實現(xiàn)信息資源應(yīng)用和管你理念協(xié)同發(fā)展

現(xiàn)今的大多數(shù)高校的信息化建設(shè)的體系已經(jīng)初具規(guī)模。但是對于數(shù)字化的資源、校園的管理信息以及數(shù)字化的進程方面相對比較落后，由于在方向和整體目標方面的確定不夠明確，出現(xiàn)不少的問題，阻礙了信息化的發(fā)展。在一些部門之間存在分割的現(xiàn)象，沒有統(tǒng)一的接口和標準，個別院系職能機構(gòu)和圖書館的信息化建設(shè)方面都是各自為政，在校園范圍之內(nèi)，出現(xiàn)很多信息孤島的現(xiàn)象，這就不可避免的出現(xiàn)了校園內(nèi)部大量的和低水平的重復建設(shè)，導致資金方面的嚴重浪費，給學校的調(diào)研和實現(xiàn)深層次的信息化建設(shè)造成一些麻煩。對于信息化和資源的規(guī)模建設(shè)方面存在嚴重不足的情況，導致信息化建設(shè)和資源再分配的步伐緩慢。

3 結(jié)束語

對于數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)絡(luò)資源的再分配，需要弄清楚其現(xiàn)狀和需要著重注意的方面，然后根據(jù)這些為前導，考慮實現(xiàn)資源分配的關(guān)鍵因素，通過比較，得出重點和關(guān)鍵。為數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)中資源的有效再分配指明出路。

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