李 坤，樊 暉，陳 繽，刁云鵬

(1.遼寧師范大學化學化工學院，遼寧 大連 116029;2.遼寧中醫(yī)藥大學，遼寧 沈陽 110847;3.大連醫(yī)科大學藥學院，遼寧 大連 116044)

·教學研究·

關于生藥學教學方法的討論

李 坤1，樊 暉2，陳 繽2，刁云鵬3*

(1.遼寧師范大學化學化工學院，遼寧 大連 116029;2.遼寧中醫(yī)藥大學，遼寧 沈陽 110847;3.大連醫(yī)科大學藥學院，遼寧 大連 116044)

預防醫(yī)學專業(yè);實驗教學;問題及改進措施

作為藥學人士，中藥現(xiàn)代化一直以來都是我們的一個偉大的夢想。而且中藥現(xiàn)代化已經成為我國藥學事業(yè)發(fā)展的必然。生藥學作為一門以多學科為基礎研究天然藥物應用的學科，在中藥現(xiàn)代化的進程中起著舉足輕重作用?；谏帉W是一門理論性、實踐性和直觀性很強的課程，因此在教學過程中更要注重其實驗性及實踐性。作者根據多年的工作經驗談談自己的體會。

1 理論與實驗結合教學

目前為止，生藥學的主要教學場所是課堂。怎樣能夠充分利用課堂有限的時間盡量多的傳授學生知識，增加課堂活躍氛圍是首先需要解決的問題。作者認為，在理論課的教學過程中穿插著一些簡單的實驗教學，比如說在課堂教學過程中可以進行一些簡單的生藥鑒別、成分鑒定等試驗，這樣既可以增加課堂的趣味性又能主動地調動學生的積極性。同時在實驗課的教學過程中，教師在對實驗講解的過程中，應該順便把理論基礎知識再一次的進一步講解，這樣既可以再一次的鞏固學生的基礎理論，同時也能指導學生的實驗，盡量減少學生在實驗中出現(xiàn)的理論性錯誤。

2 多媒體與實驗的結合

隨著科技的進步，人類已經進入數字化時代。同時數字化產品也進入了課堂。在20世紀80年代，多媒體教學就已經進入了課堂教學的行列。與此同時傳統(tǒng)的教學模式，存在著很多不足：節(jié)奏慢、板書過程占用課堂的大量時間等等，因此應該充分利用這些先進的教學工具使其在課堂上發(fā)揮必要的作用。尤其在實驗課上，我們可以利用圖片展示、視頻播放等等現(xiàn)代化的教學方法，使學生在娛樂過程中也能學到相應的知識。

3 小組討論的形式進行試驗

多年的教學生涯給我的經驗是：小組討論的實驗方法比傳統(tǒng)的個人單獨完成實驗能夠讓學生更加牢固的掌握知識。因此在實驗課上把全班同學分為幾個小組，而不是單獨的進行實驗。這樣做可以使學生在實驗過程中遇到一些問題時可以進行討論并自主的解決問題，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，在實驗過程中遇到不懂的問題時，第一時間是相互討論，查閱資料，而不是去問老師。這樣做的同時也能增強了學生的集體協(xié)作意識，能夠使學生體會到團隊協(xié)作的精神，為以后的工作學習打下基礎。

4 理論與實踐相結合

由于一些生藥的活體植物或動物與標本有著一定的區(qū)別，因此應該注重學生的實踐教學，讓學生在實踐過程中能夠體會到這門課程的實用性。為此可以利用周末或者節(jié)假日帶領學生到附近的實踐地點進行野外實踐活動，對當地的地道藥材進行講解，同時讓學生親自制作一些生藥標本。從而增加學生對生藥的辨識能力，同時也增加了這門課程的實用性。

5 到一些企業(yè)藥廠進行實踐活動

教學之余可以組織學生到附近的一些藥廠或者藥檢部門進行參觀學習，讓學生參與到一些簡單的藥物生產過程或者藥物質檢的流程中去，使學生能夠更直觀的了解藥物如何由生藥成為成品藥以及藥檢部門是如何對藥物進行合格檢驗的等等，這使得教學變得更加直觀具體，使學生由以往的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

總之生藥學是一門實驗性很強的課程，目前多數學校開課程安排上主要以理論課為基礎，實驗課也多以使用顯微鏡為主，這樣就禁錮了學生的思維的發(fā)展，同時也使培養(yǎng)出來的學生不符合社會發(fā)展的需求，因此在做好理論教學的同時，注重對實驗、實踐的教學,突出學生的能力,才能更好地適應在新形勢下社會對創(chuàng)新型、復合型藥學人才的需求,才能在中藥現(xiàn)代化的進程中立足并取得成功。

G624

A

2013-03-12)

1673-2995(2013)06-0473-02

遼寧省高等教育教學研究課題.

李 坤(1978-)，女(漢族)，講師，碩士.

刁云鵬(1978-)，男(漢族)，副教授,博士.