一、課前剖析
　　 課標要求：列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪式資本主義列強建立世界市場的主要途徑。
　　 教學目標：①知識與能力：熟悉西班牙、葡萄牙早期殖民活動的地域和特點；知道荷蘭確立海上霸主的主要活動；了解黑奴貿(mào)易的過程，理解其影響；掌握英國建立殖民霸權的過程。②過程與方法。通過引導大家分析歸納葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國殖民擴張的過程、方式，學生能夠分析、概括、總結材料。③情感態(tài)度與價值觀。認識歐洲殖民者對殖民地血腥掠奪的兩面性，辯證地看待歐洲殖民者的擴張和掠奪。
　　 二、教學過程
　　 （1）導入新課。展示圖片，教師提問，學生回答。老師：從這副新航路開辟圖中我們學到了什么？學生：學到了西班牙和葡萄牙開辟新航路的過程，也學到了新航路開辟后帶來的影響。教師總結答案，那么今天我們就來學習新航路開辟的一個重要的影響——殖民者的擴張。
　　 （2）講授新課：第8課——歐洲殖民者的擴張和掠奪。我們都知道本課的第一個部分是關于西班牙和葡萄牙的殖民擴張，雖然這個部分在課標中并未說明，但是仍需要對它進行適當?shù)闹v解。在這個環(huán)節(jié)的處理上，我利用了上一課的《新航路開辟》圖加以講授。
　　 ①葡萄牙和西班牙的早期殖民擴張。老師：同學們，我們在上一課學到最先開辟新航路的國家是葡萄牙和西班牙，那么它們各自開辟了新航路的方向是什么呢？學生：葡萄牙開辟向東的航路，西班牙開辟向西的航路。老師：葡萄牙和西班牙的開辟新航路的同時也伴隨著對所到地區(qū)的殖民擴張，那么，我們結合新航路開辟圖來找一下它們的殖民區(qū)域。結合本課的第一個部分內(nèi)容，完成相關表格。教師邊講解，邊檢驗學生填表的效果。通過這樣的講述，學生可以輕松地將兩課的內(nèi)容聯(lián)系在一起，并輕松地解決本部分的內(nèi)容。學生也可以從上一課輕松地過渡到這一課，并且理解新航路的開辟和殖民擴張的關系。過渡：葡、西兩國因把掠奪來的財富揮霍在奢侈享樂之上而日漸衰落下去，從葡、西海外擴張和掠奪得到實惠的荷、英、法等國壯大起來，并同葡、西展開了爭奪商業(yè)和殖民霸權的斗爭。
　　 ②“海上馬車夫”——荷蘭。在這個環(huán)節(jié)中，我會通過環(huán)環(huán)相扣的問題讓學生掌握該內(nèi)容。老師：荷蘭是在什么時候取代葡萄牙和西班牙兩個國家成為世界頭號貿(mào)易強國？學生：17世紀上半葉，取代葡萄牙和西班牙成為世界頭號貿(mào)易強國。老師：它又采取了哪些手段呢？學生：殖民擴張和對外貿(mào)易緊密結合，組建大型商業(yè)公司是荷蘭人在國際競爭中的重要手段。老師：影響又有哪些呢？學生：商業(yè)發(fā)展帶動銀行信貸行業(yè)的發(fā)展，阿姆斯特丹成為國際金融中心。17世紀上半葉，取代葡萄牙和西班牙成為世界頭號貿(mào)易強國，有“海上馬車夫”之稱。這部分學生通過閱讀書本作答，然后總結、概括自己的答案。這樣教授的目的是培養(yǎng)學生分析、概括、總結的能力，這也是高考中考查學生的一個重要的能力。過渡：17世紀被稱為是荷蘭的海上時代，而18世紀則是英國確立海上霸主的黃金時期。本課的最后一個部分是關于英國的。英國作為工業(yè)革命的起始國，這一時期的殖民擴張為其工業(yè)革命準備了必要的條件。那么英國又通過殖民擴張獲得了什么？這是學生應該知道的。在教授這個環(huán)節(jié)的時候，我會通過引用材料來講授，學生通過獲取材料的信息來理解這一時期英國殖民擴張的主要活動。
　　 ③英國殖民帝國的興起。材料：殖民制度大大促進了貿(mào)易和航運的發(fā)展。壟斷公司是資本積累的強有力的手段，殖民地為迅速產(chǎn)生的工場手工業(yè)保證了銷售市場，保證了通過對市場的壟斷而加速積累。在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨奪得的財寶，源源流入宗主國，在這里轉化為資本。問題：假如你是18世紀英國人，你是如何看著你的國家一步一步成為世界上最大的殖民帝國的？通過角色轉化，學生有一種使命感。然后，學生通過閱讀書本回答以上的問題。探究：你知道什么是“三角貿(mào)易”嗎？你能繪制出“三角貿(mào)易”的示意圖嗎？又有什么影響呢？學生通過繪制圖理解“三角貿(mào)易” 的具體過程，也就自然理解其影響，教師應著重強調對以歐洲為中心的世界市場的影響，尤其是對英國的影響。這樣學生會輕松地理解下一課的內(nèi)容。拓展延伸：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國的殖民擴張，我們該如何評價呢？從這個問題中，學生學會從正反兩個方面來分析這些國家殖民擴張的影響。
　　 三、板書設計
　　 ①葡萄牙和西班牙的早期殖民擴張。葡萄牙——開辟新航路的方向：向東；殖民區(qū)域：非洲東西海岸、亞洲的印度、印尼沿岸等；殖民手段：暴力掠奪和敲詐勒索，確立在印度洋上的海上霸權。西班牙——開辟新航路的方向：向西；殖民區(qū)域：除巴西外的中南美洲和亞洲菲律賓；殖民手段：以掠奪金銀為重要手段，建立農(nóng)業(yè)種植園。②“海上馬車夫”——荷蘭。時間、手段、影響。③英國殖民帝國的興起：手段、“三角貿(mào)易”及其影響。
　　 四、課后反思
　　 在本課的處理上，我首先注意的是這節(jié)課和前后課之間的關系。目的是讓學生更清楚地知道新航路開辟的同時是伴隨著殖民者的擴張的，也要明白英國的殖民擴張為它開始的工業(yè)革命奠定了基礎。其次，學生學會用辯證的思想看待歐洲殖民者的擴張，要從正反兩方面來分析這個問題。最后是教師引用材料，創(chuàng)設情境，學生學會分析、概括、歸納、總結材料。
　　
　　（大連市保稅區(qū)一O四中學）