素質(zhì)教育是一種面向全體學(xué)生，提高每個學(xué)生基本素質(zhì)，使每個學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成，成為社會有用之才的教育。它著眼于學(xué)生和社會長遠的需要，要求為學(xué)生的身心健康發(fā)展打基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，為將來走向社會打基礎(chǔ)。
　　 素質(zhì)教育是學(xué)校體育的最終目的，體育是教育的一環(huán)，但體育并非在教育中獨立存在，體育目標所涵蓋的范圍，不僅僅是身體機能的發(fā)展與保健，它還是唯一以驅(qū)動身體的方式，實施教育目標的課程。它將綜合素質(zhì)教育融入體育活動之中，并將素質(zhì)教育落實于運動場上。從育人出發(fā)，以身體鍛煉為特征，促進人的身心發(fā)展，強調(diào)育體與育人的一致性。由此觀之，學(xué)校體育的最終目的是培養(yǎng)能力、發(fā)展個性、提高人的全面素質(zhì)。
　　 一、體育教學(xué)實施素質(zhì)教育的途徑
　　 （1）注重基礎(chǔ)性教育。中小學(xué)體育教學(xué)在實施素質(zhì)教育中，要做到：第一，培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)基礎(chǔ)的同時，從小培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心，提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平，為學(xué)生身心健康發(fā)展打好基礎(chǔ)；第二，要使學(xué)生認識和了解體育與健康、個人與社會的關(guān)系，提高學(xué)生的體育意識和從事體育鍛煉的社會責(zé)任感；第三，要使學(xué)生掌握體育基本知識和基本技能，學(xué)會科學(xué)的健身方法，為學(xué)生的終身體育打好基礎(chǔ)。
　　 （2）重視學(xué)生的個性發(fā)展。素質(zhì)教育是一種弘揚學(xué)生主體性的教育，素質(zhì)教育又是一種個性化的教育。體育教學(xué)要改革那些壓抑學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)思想、內(nèi)容和方法，因材施教，借助體育運動的形式和內(nèi)容，置學(xué)生于情感交流的情境之中，反復(fù)感受成功與愉悅，在不斷完善自我和鑒賞他人效能的過程中，使個人的氣質(zhì)、智能、能力、需求和自我意識等具有社會意義的個性特征得到充分發(fā)展。
　　 （3）加強小群體自主活動的教學(xué)方法。體育教學(xué)是在學(xué)生集體行為的前提下進行的，教師和學(xué)生在教與學(xué)雙邊活動中各自發(fā)揮著自己的積極性。
　　 二、加強體育師資隊伍建設(shè)是體育中實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵
　　 體育教師要有科學(xué)的政治教育理論基礎(chǔ)和高尚的職