我們知道，音樂課堂教學(xué)目標(biāo)對有效地完成教學(xué)任務(wù)起著至關(guān)重要的作用。但在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們有時(shí)卻不太明白如何制定教學(xué)目標(biāo)，怎樣的教學(xué)目標(biāo)才是更有效的課堂教學(xué)目標(biāo)。
　　 其實(shí)，制定音樂教學(xué)目標(biāo)第一步是教師要對學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力進(jìn)行分析，只有掌握了學(xué)生的現(xiàn)有情況并在此基礎(chǔ)上去制定才是可行、合理的教學(xué)目標(biāo)。第二步是教師要對教材進(jìn)行細(xì)致分析，了解本課內(nèi)容和其他課時(shí)內(nèi)容之間的關(guān)系，有效實(shí)施遷移性教學(xué)和學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第三步是教學(xué)目標(biāo)力求：①全面性：全面的教學(xué)目標(biāo)就是指一節(jié)課中要有知識與技能目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)，具備以上的三個目標(biāo)才可以說是較全面的課堂教學(xué)目標(biāo)。②明確性：明確的教學(xué)目標(biāo)指的是目標(biāo)不籠統(tǒng)、不模糊、不抽象，且有利于反饋與檢測，不要有與目標(biāo)無關(guān)的內(nèi)容出現(xiàn)在目標(biāo)設(shè)置中。③準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確性的教學(xué)目標(biāo)就是教師不能隨便拔高或降低目標(biāo)要求，應(yīng)按照學(xué)生的音樂基礎(chǔ)、年齡和接受程度來準(zhǔn)確制定，在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)制定。下面，談?wù)劯枨兑垢琛返慕虒W(xué)目標(biāo)的制定。
　　 一、分析學(xué)生特征
　　 六年級的學(xué)生雖已處于小學(xué)高年級，但有意注意持續(xù)時(shí)間仍然很短，認(rèn)知特點(diǎn)仍是以形象性、直觀性為主。教師針對六年級學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，要充分利用圖文并茂的方式，化繁為簡，化抽象為具體，精心設(shè)計(jì)，巧妙安排，使學(xué)生能積極主動地掌握音樂技能，逐漸具備準(zhǔn)確表達(dá)音樂的能力。
　　 情感是人類共有的美好特性，是感知和認(rèn)知事物的一種直覺和表現(xiàn)，是人類共有的特性。但六年級的孩子已趨于青春期，性情也趨于內(nèi)斂階段，不太愿意表述和顯示對音樂或其他事物所持有的情感和態(tài)度，所以，教師要因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵孩子們?nèi)ジ惺芎捅憩F(xiàn)，盡情享受音樂的情感魅力。
　　 好奇心和創(chuàng)造性是人類的好朋友，它與人相伴一生，在學(xué)習(xí)階段的孩子的創(chuàng)造性更是無窮的。因此，在課堂教學(xué)這塊主陣地老師尤其要保護(hù)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，讓孩子享受到創(chuàng)作帶來的快樂。
　　 二、分析教材特點(diǎn)
　　 《夜歌》是一首俄羅斯民歌，帶有搖籃曲或童謠的特點(diǎn)，全曲只有兩個完全重復(fù)的樂句。歌曲采用了不同的拍子，有四四拍、四五拍、四三拍。拍子的變換讓歌曲充滿了搖曳、動蕩的感覺，表現(xiàn)了游子思鄉(xiāng)離愁之苦、憂郁傷感之情。歌曲雖短，卻意味深長，給聽者和學(xué)習(xí)者以無限的想象空間和創(chuàng)作空間。
　　 三、《夜歌》的課堂教學(xué)目標(biāo)
　　 （1）知識與技能目標(biāo)。了解力度和節(jié)拍對音樂作品的作用，并能準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的力度和節(jié)拍；能用悠遠(yuǎn)、寬廣、流暢的聲音及不同的演唱形式來表達(dá)出歌曲的意境和情感；通過填譜創(chuàng)作第二首《夜歌》，使學(xué)生了解作曲的基本知識，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。
　　 （2）情感與態(tài)度目標(biāo)。通過歌曲《夜歌》的學(xué)習(xí)，感受俄羅斯民歌的旋律風(fēng)格，體會歌曲憂郁與傷感的情緒，增強(qiáng)學(xué)生對俄羅斯民歌的認(rèn)識和熱愛。
　　 （3）過程與方法目標(biāo)。教學(xué)過程由“導(dǎo)入新課→學(xué)習(xí)歌曲（學(xué)唱歌曲和表現(xiàn)歌曲）→創(chuàng)作新作品（創(chuàng)作第二首《夜歌》和感受第二首《夜歌》）→師生小結(jié)”等環(huán)節(jié)組成。教學(xué)中，利用圖文并茂的方式，化繁為簡，化抽象為具體，精心設(shè)計(jì)，巧妙安排，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生深入地感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)作具有思鄉(xiāng)情懷的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
　　 我們從《夜歌》這節(jié)課的課堂教學(xué)目標(biāo)的制定，可以看出：①內(nèi)容建立在學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)上，沒有脫離學(xué)生的實(shí)際水平。②教學(xué)目標(biāo)都是明確、具體、有指向性的，不籠統(tǒng)、不模糊、不抽象。③有三個完整的教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，只要我們理解和把握音樂教學(xué)大綱的內(nèi)容和方向，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，做好分析和研究，就一定能制定出科學(xué)、全面、準(zhǔn)確的課堂教學(xué)目標(biāo)，從而讓我們的教學(xué)內(nèi)容更有方向性，教學(xué)環(huán)節(jié)更有邏輯性，教學(xué)方法更有科學(xué)性。
　　（溧陽市外國語學(xué)校）