原文節(jié)選

張偉（化名）搶劫案教育詞

張 偉：

被告人張偉面對尊嚴(yán)的法庭[1]，在對你做出判決時，此時此刻你一定想得很多很多，現(xiàn)在公訴人想再對你說幾句中肯的話[2]、[3]。

你曾經(jīng)是一個踏踏實實、愛干家務(wù)，能為父母承擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的孩子。在父母眼里你聽話懂事，鄰居都夸獎你懂事乖巧。自從和外面的孩子接觸以后，你整個人都變了，變得不聽父母的話。在沒有經(jīng)濟來源的情況下，你們將手伸向了無辜的被害人。在你犯罪的時候，你可想到為了生計起早貪黑干活的父親；你可想過同樣為了家庭打工謀生的被害人，然后[4]，你的行為如今將換來牢獄生涯。你可知道，當(dāng)公訴人聯(lián)系你父親，告訴你此事被關(guān)押[5]，你父親痛苦不已。你可知道，你將暴力施加給被害司機時，他們的人心有是很等地不安和恐懼[6]。

面對突如其來的鐵窗生涯，面對失去自由的痛苦，面對父親的傷心絕望，我想你內(nèi)心一定深深地懺悔過。

被告人張偉，你曾告訴公訴人搶別人的東西是犯法的，可你卻知法犯法[7]。本案的被害人和你們一樣[8]，也是為了改變自己的狀況，工作到半夜，你應(yīng)當(dāng)也能體會這其中的艱辛和不易。正所謂“己所不欲，勿施于人”。

可憐天下父母心，為了你這次失足[9]，你父母他們有多少天沒有睡好覺，有多少后悔和內(nèi)疚。他們甚至認(rèn)為你走上犯罪的道路完全是因為他們給你的關(guān)懷和教育太少。而現(xiàn)在，他們更愿意付出一切讓你重新回歸到正常生活中[10]。今天讓我們一起尋找導(dǎo)致你犯罪的原因：

1．文化知識的缺乏，法制觀念單薄。學(xué)習(xí)法律等知識不夠，導(dǎo)致你們?nèi)狈硐胄拍?，法制觀念是非觀念薄弱。所以導(dǎo)致你們起了搶劫的念頭[11]，渴望不勞而獲，而將痛苦轉(zhuǎn)嫁給被害人[12]。

2．缺乏責(zé)任感。你的輕率、無視法律威嚴(yán)，侵犯公民的人身權(quán)利和財產(chǎn)，危害了社會正常的秩序。被告人張偉是應(yīng)對自己所作所為承擔(dān)責(zé)任，這種責(zé)任意識隨著你年紀(jì)的增長也應(yīng)增強，直到為自己的行為承擔(dān)一切后果。因此，只有完全為自己行為承擔(dān)責(zé)任，做事才能三思而后行。

今天，你因觸犯法律而站在法庭上，并不說明你的前途已經(jīng)沒有希望，一個人來到人世間，就是要對社會、對家庭、對自己承擔(dān)責(zé)任，要盡快使自己成長為對社會、對家庭有用的人。公訴人希望你吸取教訓(xùn)，樹立應(yīng)有的責(zé)任感，棄舊從新，改惡從善，樹立通過勞動獲取正當(dāng)收入的觀念，做一個堂堂正正的人。

面對人生前途的選擇，在這里，公訴人還想和你談三點希望[13]：

1．多學(xué)點法律知識，增強法制觀念[14]。只有知法、懂法，才能做到遵法、守法。而且，在學(xué)習(xí)法律的過程中，不僅可以學(xué)到如何不觸犯法律，更可以了解到如何來運用法律自我保護。

2．多學(xué)點技能，努力工作。你應(yīng)該趁著年輕，多學(xué)習(xí)，多掌握一些技能知識，用自己的辛勤勞動好好地生活。人要立足社會，需要有一技之長。俗話說：“君子愛財，取之有道?！毕Ｍ阌米约旱囊患贾L，努力工作，用自己勤勞的雙手改變生活，為父母分擔(dān)重?fù)?dān)。

3．交一些良師益友。所為“良師益友”，好的朋友能讓你受益醫(yī)生[15]，特別是你比較容易受人影響，更應(yīng)該遠離了那些會讓你“近墨者黑”的不良朋友。

正視自己的過去，才會有新的明天。人不怕跌倒，就怕站不起來，社會和善良的人們從沒有拋棄過你，就像現(xiàn)在，你犯了罪[16]，但司法機關(guān)還是給你一次從輕處罰的機會，法庭上法官、檢察官對你的教育、感化，為什么？為的是不讓你再次背離社會，背離法律。

此時此刻，我真誠地希望你告別昨天、重塑人生。十七歲的年華，是燦爛、奮發(fā)的年華，希望你痛下決心與昨天告別，通過自己的努力，去追去和擁抱美化的未來[17]。

路，依然在你腳下！

鏈接：庭審教育詞要做到法理情的統(tǒng)一

庭審教育詞是我國司法實踐中對未成年人案件庭審時附加的一種廣義的法律文書，這種庭審教育詞充分體現(xiàn)了我國司法制度中對未成年人犯罪實行的寓教于審、懲教結(jié)合的人性化原則。庭審教育詞的指向和受眾是犯罪的未成年人，因此此種文書更應(yīng)用心做好。庭審教育詞應(yīng)該有情、說理、釋法。因為未成年人這一群體失足犯罪往往是因為有著偶然性、盲從性、從眾心理等心智不成熟的原因?qū)е隆λ麄兊姆缸锍吮匾姆蓱土P外，更多的是要通過教育矯正、挽救感化來使他們的人生回歸正道。我們的司法工作者應(yīng)該像父母師長和心靈按摩師一樣來制作和用好庭審教育詞。對任何一份面對社會大眾的法律文書，如果不精心推敲就敷衍了事，既是對這種司法實踐初衷的違背，也是對社會及大眾的誤導(dǎo)，應(yīng)該以此為戒。