余 萍 方興林 李金云

2010年《黃山學院學報》文獻計量分析

余 萍 方興林 李金云

運用科學文獻計量學的方法，對2010年《黃山學院學報》總載文量、分欄目載文量、基金資助、作者合作、作者職稱和作者機構分布等指標進行全面系統(tǒng)分析，以期從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的特征，并客觀評價學報質量和特色，對學報的未來發(fā)展給出一些建議，為學報的進一步發(fā)展及推動相關學科領域學術交流提供參考依據(jù)。

黃山學院;學報;文獻;計量分析

《黃山學院學報》(以下簡稱學報)是安徽省教育廳主管、黃山學院主辦的綜合性學術期刊，1981年創(chuàng)刊，曾收獲“全國優(yōu)秀社科學報”、“全國高校優(yōu)秀社科期刊”、“安徽省高等學校優(yōu)秀學報”等多項榮譽。學報努力追求學術質量，突出地域和學科優(yōu)勢，長期設立的特色欄目包括“徽州文化研究”、“旅游研究”、“資源與環(huán)境”，在學界產生了廣泛影響，刊發(fā)的文章轉載、被引頻次逐年上升。本文以學報2010年已刊發(fā)的文獻為研究對象，采用科學文獻計量學方法對所有論文進行計量分析，試圖在科學指標量化的基礎上，分析其現(xiàn)狀，為主辦單位今后提高期刊質量提供科學依據(jù)，同時也為相關學科領域文獻研究者提供信息參考。

一 計量分析

1.總載文量。

期刊在某個特定時間段內所刊載論文數(shù)量的多少稱為期刊載文量。載文量能夠較好的反映出期刊在相關學科領域內學術信息的獲取能力和傳遞能力的大小，因而它是文獻計量學分析的重要指標之一。本文對學報2010全年載文量進行計量分析，如表1所示。

表1 2008年學報載文量分析

2008年學報共出版發(fā)行6期，全年總載文量230篇，每期平均載文量38.33篇，這一數(shù)值高于我國國內主要中文科技期刊載文量的平均值13.5篇，［1］期載文量在31～43篇區(qū)間浮動。上述各項數(shù)據(jù)指標說明學報發(fā)展已經(jīng)相對成熟，每期刊載論文數(shù)較穩(wěn)定，在信息量獲取能力和傳遞能力方面顯示出較強的優(yōu)勢。

2.分欄目載文量。

學報是一綜合性學術期刊，基本涵蓋人文社科和自然科學的各個領域，因此所設欄目眾多，題材多樣，從而營造了較濃厚的學術氛圍。學報各個欄目具體載文統(tǒng)計分析如表2所示。

由表2可以看出，學報2010年所刊發(fā)的所有論文中，哲學社會科學類共160篇(占總發(fā)文量的69.57%)，其中發(fā)文量最多的欄目是教育·教學，共計53篇(占總發(fā)文量的23.04%);自然科學類共70篇(占總發(fā)文量的30.43%)，其中發(fā)文量最多的欄目是數(shù)學，共計發(fā)文量19篇(占總發(fā)文量的8.26%)。分析其原因，首先黃山學院其前身分別是徽州師范?？茖W校(1978年創(chuàng)建)和黃山高等?？茖W校(1997年更名)，均是以師范類教育為主，以前的學科優(yōu)勢和學校特色在今天得到了更好的繼承和發(fā)揚;其次，“教育·教學”方面的研究選題范圍較廣，在研究經(jīng)費、科研人員組織等方面難度相對較小，因此研究成果較易于形成;再次，高校教師職稱晉升上必須要有教學研究類論文成果的硬性要求，這些原因導致了“教育·教學”類論文的數(shù)量在哲學社會科學類論文中占據(jù)第一位。數(shù)學是一門基礎學科，它是研究其它自然類課題的前提條件和必備基礎，這也就解釋了為什么數(shù)學類論文在自然科學類論文中數(shù)量最多。

表2 2010年學報各欄目載文統(tǒng)計

學報依托黃山學院辦學優(yōu)勢，充分利用地域特色(學校所在地為古徽州)以及黃山風景區(qū)的知名度所開設的特色專欄包括“徽州文化研究”、“旅游研究”和“資源與環(huán)境”等三個欄目的研究在2010年也取得了豐碩的成果，論文量分別為 18 篇(7.83%)、10 篇(4.35%)和 14篇(6.09%)，尤其是“徽州文化研究”欄目多年來所刊發(fā)的學術論文為收集和研究徽州文獻資料，培養(yǎng)“徽州學”相關人才，推動“徽州學”成為和“藏學”、“敦煌學”齊名的學科做出了較大的貢獻。當然，學報要想更快的發(fā)展，擴大其知名度和學術影響力，在繼續(xù)保持特色欄目穩(wěn)定發(fā)展的同時，也應當關注那些相對薄弱的學科欄目，如“計算機和網(wǎng)絡”、“建筑”等，只有這樣才能將學報辦成特色鮮明，多學科共同發(fā)展的綜合性期刊。

3.基金資助分析。

刊載各類基金資助的研究論文數(shù)量的多少反應該期刊對學科前沿研究的關注程度大小?；鹳Y助項目的論文往往代表著某一研究領域的新動向、新趨勢，該類論文具有較大的難度和較高的水準。吸引和發(fā)表基金資助的論文是提高期刊質量與水平，擴大信息量，增加信息密度的重要途徑之一。［2］由各類科學基金資助產生的論文篇數(shù)與已刊發(fā)論文總篇數(shù)的比值被稱為基金論文比，它是期刊質量管理與評價的客觀重要指標之一。對學報2010年刊發(fā)論文的基金資助項目進行分類統(tǒng)計分析，學報2010年基金論文比為47.39%，略低于2009年中國科技論文基金論文比平均值49%，［3］其中國家級和省、部級基金論文比分別為3.04%和11.30%。《科技期刊學術類質量要求及其評估標準》中明文規(guī)定:省、部級以上科學基金資助項目和國家重點攻關課題項目(以篇首頁地腳處標注為準)論文基金比超過40%的期刊可以評為優(yōu)秀，在5%～40%之間的可以評為良好，低于5%的可以評為差。據(jù)此項評估指標，學報可以被評為良好等級。當然我們也應該看到學報2010年所刊發(fā)的有基金資助的論文中，有接近三分之一(32.17%)的論文屬于校級基金資助，還有16.09的基金資助論文屬于廳、市級基金資助，這兩類基金含金量相對較低。

以上數(shù)據(jù)分析顯示，學報高質量基金論文比仍有待大幅提高，為此，學報在今后組稿和約稿過程中，應當多角度，多渠道吸納有關高級別研究基金資助課題的研究成果，以此提高學報辦刊質量。

4.作者合作分析。

科學合作研究是當代科研組織的重要形式之一，合作研究尤其是跨單位、跨區(qū)域、跨學科合作可以集思廣益，充分發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢。合作率是指合作論文占論文總量的比例，合作度是指在某一確定時間段內每篇論文的平均作者數(shù)，合作率和合作度反映科研合作的趨勢。［4］2010年學報共刊文230篇，參與撰寫論文的人數(shù)為341人，論文作者合作詳細情況見表3。

表3 2010年作者合作情況統(tǒng)計

表3顯示，2010年學報大部分論文(63.48%)是以個人的研究而獨立完成，合作方式不是學報發(fā)文的主要形式，同時也可以看出，學報2010年論文合作率為36.52%，明顯高于我國社會科學期刊的合作率20.10%，但是與我國自然科學期刊的合作率70%的指標還相差很多，［2］學報合作度為1.48，數(shù)據(jù)反映出學報論文合作情況較好，從而保證了論文質量和提高了科研水平。

5.作者職稱分析。

作者的職稱層次在一定程度上反映出作者的科研水平，因此對學術論文的質量具有較大的影響，一般來說它們之間呈正相關關系，［5］即職稱越高，論文的質量越高。對論文作者進行計量分析，能夠反映出學報已刊發(fā)論文的學術價值，從另一個角度也揭示出學報的權威性。對學報2010年已刊發(fā)的所有論文的作者職稱層次進行統(tǒng)計分析(多個作者合作的論文，只分析第一作者)，如表4所示。

表4 2010年學報論文作者職稱統(tǒng)計表

表4顯示，中級職稱人數(shù)最多，共計93人(占總發(fā)文量的40.43%)，中級職稱人群大多正值青壯年，年富力強，思維活躍，富于創(chuàng)造力，再加上職稱的壓力，迫使他們不得不投入更多精力在科研上，在表4中，人數(shù)處于第一位也理所當然。初級職稱向來可謂是科研隊伍中的“弱勢群體”，他們剛剛走向工作崗位，缺乏閱歷和經(jīng)驗，難于融入現(xiàn)有的科研團隊，因此難以產生科研成果。然而可喜的是，表4顯示初級職稱人群在2010年學報中發(fā)文量處于第二位，共計58篇(占總發(fā)文量的25.22%)，這反映出初級職稱群體近年學術水平提高加快。高級職稱(包括正高和副高)群體所發(fā)論文數(shù)共計67篇(占總發(fā)文量的29.13%)，相對來說，科研成果較少，數(shù)據(jù)從側面反映出學報學術權威性應當加強。此外，還有少量研究生(包括碩士和博士)在學報上發(fā)表學術論文，共計12篇(占總發(fā)文量的5.22%)，目前國內多所高校研究生畢業(yè)的硬性條件除了畢業(yè)論文之外，還必須發(fā)表學術文論，因此研究生發(fā)表學術論文越來越多。

6.作者機構分布分析。

論文作者機構分布能夠反映出期刊的影響輻射范圍，也體現(xiàn)出機構對刊物的支持和認同度。通過對期刊作者機構分布分析，可以幫助我們了解作者所在機構的學術氛圍和科研實力。學報2010年所刊發(fā)的230篇論文共涉及86個機構，根據(jù)發(fā)文量的多少，本文將所涉機構分為兩個層次，第一個層次發(fā)文量大于一篇，第二個層次發(fā)文量僅為一篇，本文僅對第一層次做具體分析，如表5所示。

表5 2010年學報發(fā)文2篇以上的機構

表5顯示，學報的主要論文作者來自于省內各大高校，高校是高層次人才聚集的地方，這一點是其他機構無法比擬的，因此高校的學術研究成果數(shù)量處于領先地位，另一方面高校的研究者也保證了論文的質量。作為學報的主辦單位，黃山學院為學報的發(fā)展奠定了夯實的基礎，并做出了巨大的貢獻，2010年黃山學院發(fā)文量為153篇，占發(fā)文總量的66.52%。數(shù)據(jù)顯示，學報作者分布廣泛，遍及各大高校，但同時又具有相對集中性，基本屬于安徽省內各大高校，一方面說明學報有一只穩(wěn)定的作者群，與此同時也說明學報在外省的影響力較小、知名度不高，這一點值得關注。

二 結束語

期刊質量是其所刊發(fā)論文學術價值的綜合，取決于載文和作者的各項計量指標的綜合。通過采用科學文獻計量學方法對2010年《黃山學院學報》的分析，可以看出學報每期載文量穩(wěn)定，信息傳送量大，學報發(fā)展已經(jīng)比較成熟;分欄目設置合理，特色明顯，但同時也發(fā)現(xiàn)個別欄目發(fā)展緩慢，應當關注;基金論文比接近國內期刊平均水平，說明期刊所刊發(fā)的論文質量上乘，同時也可以看出學報所刊發(fā)的論文中高級別的基金資助的論文較少;學報論文作者合作率和合作度較好，保證了論文的質量;作者職稱分布較合理，論文的創(chuàng)新性較高，但是高級職稱所占比率稍顯不足;作者機構分布較廣，但是作者群主要來自于省內各大高校，限制了學報的影響力。綜上所述，《黃山學院學報》已經(jīng)發(fā)展成為一本傳播學術信息，交流前沿學術觀點的重要期刊，在學術研究領域中享有重要地位。

［1］方志.2008年＜情報雜志＞文獻計量分析［J］.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2010，20(24):103－105.

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［3］中國科技論文統(tǒng)計結果［R］.北京:中國科學技術信息研究所，2010.

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［5］陳彬，王義娜.＜教育與經(jīng)濟＞近5年學術論文及引文的計量分析［J］.教育與經(jīng)濟，2008，4:54 －59.

The Bibliometric Analysis of the Journal of Huangshan University in 2010

Yu Ping Fang Xinglin Li Jinyun

By using bibliometric analysis method，this paper made the comprehensive analysis on the total amount of articles published，the column amount of published，the funding，the authors’collaboration and their titles，the organizations the author belonged to and other indexes of the journal of Huangshan University in 2010.The purpose is to find some regular characteristics and objectively evaluate the quality and characteristics of the journal to offer some ideas to the future development of the journal and to provide a reference basis for the further development of the related disciplines.

Huangshan University;journal;literature;bibliometric analysis method

F064.1;G237.5

A

1672－6758(2012)01－0051－3

余萍，碩士，助教，黃山學院經(jīng)濟管理學院，安徽·黃山。研究方向:數(shù)量經(jīng)濟學。郵政編碼:245041

Class No.:F064.1;G237.5Document Mark:A

(責任編輯:鄭英玲)