吳志先

摘要：隨著社會的發(fā)展，人們通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行交流溝通以及尋找信息，已成為生活中的必不可少部分。對于大學(xué)生來說，因其作為具有較高文化層次的特殊群體，互聯(lián)網(wǎng)更有其深遠(yuǎn)的意義，如何從互聯(lián)網(wǎng)的特性方面來加強(qiáng)大學(xué)生的培養(yǎng)工作也就顯得尤為重要了。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；培養(yǎng)

中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671-0568（2012）11-0183-02

隨著經(jīng)濟(jì)的改善，越來越多的人擁有個(gè)人電腦，通過使用互聯(lián)網(wǎng)來了解與掌握信息，學(xué)習(xí)新知識。大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)、發(fā)布博客，微博也已成為他們生活中的一部分了。但是，由于互聯(lián)網(wǎng)資源的開放性，這也為有針對性的大學(xué)生培養(yǎng)工作提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。應(yīng)該如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)他們正確的是非觀、人生觀、價(jià)值觀，使之順利成長為德才兼?zhèn)?、對社會有用的人才，也顯得非常迫切。

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)

物質(zhì)、能源、信息是世界公認(rèn)的三大戰(zhàn)略資源，而互聯(lián)網(wǎng)就是信息來源最有效、最廣泛、最直接的途徑。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也是隨著科技、社會的發(fā)展孕育而生并且發(fā)展壯大的。

1.涉及面越來越廣

隨著家庭電腦的普及以及互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入門檻的降低，使用互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)越來越多，而且增長的速度非?？?。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2009年6月，中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到了3.38億，較2008年底增長了13.4%，半年增長了4000萬，速度非常驚人。

2.快捷性越來越強(qiáng)

隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的速度也隨著加快，如現(xiàn)在部分家庭都采用光纖到戶，無論是下載資料還是瀏覽網(wǎng)頁信息等方面都給用戶帶來更大的便捷性，個(gè)人可以方便使用存儲量大的信息。

3.交流手段越來越新穎

從以前的信息單向交流到目前的多向交流，諸如Twitter、Facebook、Facetime技術(shù)的運(yùn)用，使信息的交流與傳播可以在文字、圖像、聲音方面同步進(jìn)行，交流溝通的效果越來越好。目前大多通過電子公告牌（BBS）、博客（BLOG）、即時(shí)聊天工具（QQ、MSN等）、網(wǎng)站、電子郵件等手段，甚至還可以包括手機(jī)上網(wǎng)等方式進(jìn)行，交流方式多樣化。

二、互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的影響

1.獲取信息的便捷

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與傳統(tǒng)教育時(shí)期比較，在教育上對大學(xué)生的影響有了很大程度的變化，可以說出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。以前主要依靠教師單一提供信息，是一種被動接受的狀態(tài)?，F(xiàn)在，學(xué)生可以自行尋找信息，這種新的變革，使大學(xué)生可以不受時(shí)間、空間的局限，及時(shí)地、更快地掌握各種信息，很大程度上比教師的傳授還要來得快，信息量還要大。

2.拓展大學(xué)生的視野

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入大學(xué)生的生活，使他們不出國門就能了解世界各國的先進(jìn)文化、先進(jìn)技術(shù)，這些都為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間，他們可以不斷地學(xué)習(xí)新知識，不斷了解前沿知識，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，利用別人的優(yōu)勢、各類學(xué)術(shù)或其它的成果，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維方式，有利于提高自身的能力水平。

3.信息的甄別與處理

網(wǎng)絡(luò)中信息的加快，大范圍的傳遞，對大學(xué)生的信息處理能力提出了很高的要求，網(wǎng)絡(luò)上各類信息良莠不齊、魚龍混雜，充斥著不少暴力、情色以及不少西方國家意識形態(tài)的滲透，影響到大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。如果大學(xué)生缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息的冷靜思考，自由行事，隨意傳播信息，可能會加劇社會群體事件的發(fā)生。諸如2008年6月的貴州甕安事件，2009年6月的湖北石首事件，2009年7月的新疆七·五事件，這些事件的過程中都有人在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布不良、不實(shí)的信息，導(dǎo)致事情的進(jìn)一步擴(kuò)大與惡化，給家人以及社會、國家造成不可挽回的損失，其中還包括很多無辜人失去生命。

4.道德的挑戰(zhàn)

由于網(wǎng)絡(luò)社會具有開放性、虛擬性、匿名性、隱蔽性的特征，網(wǎng)絡(luò)活動中個(gè)人權(quán)力至上，人們認(rèn)為可以按照自己的意志自由行事，不必考慮遵守規(guī)則和承擔(dān)義務(wù)，這樣就會出現(xiàn)大量不道德的行為，諸如通過人肉搜索侵犯別人的隱私，發(fā)布信息言論的威脅，隨意使用翻墻軟件，侵犯知識產(chǎn)權(quán)，非法復(fù)制、下載各種音像資料，等等。

5.人際交往與學(xué)習(xí)的影響

網(wǎng)絡(luò)中的人機(jī)對話形式與傳統(tǒng)中的人與人之間面對面交流有很大的不同，有些大學(xué)生長時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)，足不出戶，不參加學(xué)習(xí)活動，不參加集體交流活動，便擁有了自己想要的東西，長此以往，加劇了他們的自我封閉，情況嚴(yán)重時(shí)會產(chǎn)生人際障礙，導(dǎo)致焦慮、壓抑、苦悶情緒的出現(xiàn)，再加上虛擬社會與現(xiàn)實(shí)社會的差距，會更進(jìn)一步加劇學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，對其學(xué)業(yè)、生活乃至所處的社會都會產(chǎn)生不良的影響。

三、有針對性地開展互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下大學(xué)生的培養(yǎng)教育

1.引導(dǎo)大學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)資源

由于網(wǎng)絡(luò)信息來源的廣泛性以及及時(shí)性，高校在學(xué)生的培養(yǎng)過程中可以充分利用網(wǎng)絡(luò)這一先天性優(yōu)勢，有針對性開展培養(yǎng)工作。諸如：在知識的學(xué)習(xí)積累過程中，可對大學(xué)生提出更廣泛的知識面要求，可以多布置些開放性、討論性的學(xué)術(shù)問題，然后讓學(xué)生自主尋找答案，并進(jìn)行相互間的交流。同時(shí)，讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)和判斷，指導(dǎo)教師可以作為觀察員，去觀察學(xué)生的思考過程，注重他們分析問題的方法、思路以及解決問題的能力。另外，指導(dǎo)教師還可以有針對性地告知學(xué)生一些專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源，讓他們在親身體驗(yàn)下去探索知識的殿堂，達(dá)到知識的內(nèi)化效果。這樣比單一的課程學(xué)習(xí)來得更有效，更有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.充分發(fā)揮高校校園網(wǎng)作用

網(wǎng)絡(luò)的便捷性，可以改善工作效率，節(jié)約信息資源，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的交流。通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布學(xué)校的各類事件、動態(tài)以及重大事情的決策意見征詢等，可以讓學(xué)生在第一時(shí)間了解更多學(xué)校的信息。另外，各學(xué)院可以結(jié)合各自的特點(diǎn)，建立信息溝通渠道。諸如學(xué)院信息平臺、學(xué)生E-mail、各類信息的查詢，便捷服務(wù)于學(xué)生。這些途徑，相對于傳統(tǒng)的工作渠道而言，可以改善效率，還可以節(jié)約很多成本，為建設(shè)節(jié)約型社會做貢獻(xiàn)，當(dāng)然對學(xué)生也提出了較高的要求，要求他們養(yǎng)成定期查看各類信息的習(xí)慣，增強(qiáng)自我管理、自我責(zé)任意識，如果一旦錯(cuò)過相關(guān)信息，學(xué)生就要承擔(dān)相應(yīng)的后果。這些在西方發(fā)達(dá)國家的高校中應(yīng)用廣泛的方法，值得我們借鑒。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育

人的自由與權(quán)利固然重要，但過分追求自我的權(quán)利和自由，從而影響他人的權(quán)利，則是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)使用中，既不能制造有害信息，也不能傳播有害信息，傳播的信息不能對他人形成間接傷害，也不能危害社會的集體利益。大學(xué)生要對自己的行為擔(dān)負(fù)起道德的責(zé)任，有義務(wù)遵守網(wǎng)絡(luò)的各種規(guī)范以推動網(wǎng)絡(luò)社會的穩(wěn)定有序運(yùn)行。2004年10月，中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，提出了大學(xué)生思想政治教育的九點(diǎn)意見，體現(xiàn)了國家對大學(xué)生思想道德教育的重視。學(xué)?？梢蚤_設(shè)《網(wǎng)絡(luò)理論與道德》、《網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)人格塑造》等相關(guān)課程，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。

4.多開展網(wǎng)絡(luò)課外學(xué)習(xí)活動

為了避免部分學(xué)生過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)?？梢蚤_展諸如網(wǎng)絡(luò)歌手大賽、網(wǎng)絡(luò)選秀、網(wǎng)絡(luò)競技等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，讓網(wǎng)絡(luò)中的先進(jìn)形式能更具體地跟實(shí)際結(jié)合起來，增加學(xué)生面對面交流的機(jī)會，使不同的個(gè)體在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中能滿足尊重和實(shí)現(xiàn)自我的需要。

互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，給大學(xué)生提供了一個(gè)非常大的信息舞臺，可以使他們隨時(shí)隨地瀏覽信息，了解世界各地的動態(tài)情況；可以不分國籍去跟任何人在網(wǎng)上交流、溝通，帶來許多有用的資源，學(xué)習(xí)的效率也得到很大的改善。但是，他們同時(shí)也面臨著許許多多的挑戰(zhàn)，諸如信息的甄別、網(wǎng)絡(luò)的誠信等，給高校學(xué)生培養(yǎng)工作提出了更高的要求。如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，對于他們的順利成長以及社會管理都具有重要的意義，這是值得思考與探索的。

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