裴富強　孔惠楠

眼下，正值高考志愿填報的關(guān)鍵階段，在這段短暫而又關(guān)鍵的時間里，面對全國兩千余所高校，有無一種直觀地展現(xiàn)各大高校受考生認可程度的方法?

根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，高校歷年錄取分數(shù)的高低，從某種意義上顯示了考生和家長對高校的認可度，為此我們對教育部權(quán)威部門提供的各高校近三年(2009～2011年)高考錄取分數(shù)中幾十萬個數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計、整理、篩選、分類，最終得出了10分段“高校錄取分數(shù)分區(qū)間分布統(tǒng)計表”(內(nèi)容見后)，以期對考生的志愿填報有所參考。

為方便大家理解統(tǒng)計數(shù)據(jù)，特作以下說明。

1.統(tǒng)計分數(shù)為院校錄取平均分。在本次統(tǒng)計中，我們參考的是高校在各省(區(qū)、市)的錄取平均分。就一所院校而言，在同一省(區(qū)、市)既有最低分，也有最高分，平均分是將所有錄取考生的分數(shù)進行統(tǒng)計整理而得。根據(jù)志愿填報規(guī)律，如果考生報考某大學，其成績的相對分(高考成績與同科類同批次省控線之差)與錄取平均分相對分(平均分與同科類同批次省控線之差)相差不大，錄取的可能性更高。因此，選擇平均分對考生選擇大學的參考意義更大。

2.具體統(tǒng)計方法：首先根據(jù)教育部提供的擬1年各高校分省份錄取數(shù)據(jù)，按文、理科，不同批次，統(tǒng)計出某所高校在所有招生省(區(qū)、市)的錄取平均分分差(院校錄取平均分分差=院校在該省的錄取平均分一該省該批次省控線)，然后把這些院校在不同省(區(qū)、市)的錄取分差相加，并除以省(區(qū)、市)的數(shù)量得到某一年錄取平均值。據(jù)此方法，再分別統(tǒng)計加09年和加10年的高校錄取分平均值，然后將三年平均值之和經(jīng)過再次平均，最后得出的平均值就是高校所屬的分數(shù)區(qū)間(詳見本文第一部分：高校錄取分數(shù)區(qū)間分布統(tǒng)計表)。

3.跨批次招生院校，歸類情況有所差異。目前，跨批次招生的院校較多，為了更詳細地反映各高校錄取情況，我們按院校在不同批次的招生分別歸于不同的批次中。這里要特別說明的是，某院校如果在某批次招生少于五個省(區(qū)、市)中，未列入本統(tǒng)計表。

4院校分布的分數(shù)區(qū)間：根據(jù)院校歷年錄取分數(shù)超過省控線的規(guī)律和特點，對本科一批分9個分數(shù)段進行統(tǒng)計，本科二批、本科三批分6個分數(shù)段進行統(tǒng)計。具體而言，本科一批9個分數(shù)區(qū)間分別為：80分以上、71～80分、61～70分、51～60分、41～50分、31～40分、21～30分、11～20分、0～10分；本科二批、本科三批六個分數(shù)區(qū)間分別為：50分以上、41～50分、31～40分、21—30分、11～20分、0～10分。

5.排序辦法。在“高校錄取分數(shù)分區(qū)間分布統(tǒng)計表”中，每個分數(shù)區(qū)間段內(nèi)的大學原則上是按照分數(shù)高低進行排序的。如果有分數(shù)并列的情況，則以計算機自然排序為準。

6.錄取數(shù)據(jù)統(tǒng)計年份。由于錄取分數(shù)具有一定的波動性，僅參考一年的數(shù)據(jù)不夠客觀，因此本次統(tǒng)計是對20D9～加11年三年數(shù)據(jù)統(tǒng)計的綜合。

7.本次排序只涉及本科大學。