邵翠蘭

一、微語言、博內(nèi)容

新媒體時代的到來，微博的出現(xiàn)，大學(xué)生是微博最大的用戶群體。微博語言短小精悍，內(nèi)容博大寬泛，看似不規(guī)范的話語結(jié)構(gòu)、天南海北，無所不談；微博語言交流溝通方便快捷、呈分眾化傳播；平等開放的人際交往平臺，短時間的信息共享，無形中成了微博存在發(fā)展的主要推手。微博使用者只要打開主頁，輕按鼠標(biāo)，就可以了解天下事，關(guān)注熱門話題，記錄現(xiàn)實，寄托心情。

（一）微博語言原創(chuàng)與現(xiàn)實，沖擊著思想政治教育語言的轉(zhuǎn)變

語言來自于生活，語言作為人類交流溝通的工具，受到了人類環(huán)境變化的影響，現(xiàn)代化科技進步，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，帶來了語言詞匯的豐富和多樣化，微博語言無統(tǒng)一規(guī)范，簡單明了，主觀性強，形象生動，豐富了社會生活話語資源。使用微博語言者主要注重表達個人情感和個性，隨意地使用語言詞匯，語法簡單，語言獨特，充分張揚個性。以此類時尚語言和當(dāng)前的思想政治教育語言相比較的話，微博語言時尚簡單符合年輕人的思維習(xí)慣和性格特征。而思想政治教育語言相對較陳舊，教化性強，往往使年輕人感覺枯燥無味，無法滿足當(dāng)今大學(xué)生的心理需求和個性特征。

（二）微博功能簡單與齊全，沖擊著思想政治教育功能的提升

微博是一種綜合利用移動通信技術(shù)、WiFi網(wǎng)絡(luò)及有線網(wǎng)絡(luò)等新興信息技術(shù)隨時隨地傳播消息的微型博客。微博具有最簡單的交互功能。首先，信息自動抓取功能強，能夠?qū)⒛M人與人社會交流的SNS需求，盡量壓縮提煉，發(fā)文長度不超過140個字符；其次，信息傳播門檻低，在發(fā)微博時不需要很高的文字水平，一張照片，一篇文字都可以通過手機短信、即時通訊工具、網(wǎng)站、電子郵件等多個微博客戶端使用，隨時隨地自由自在地將自己的思想簡要地表述出來，讓別人分享自己的心情，通過微博以時間軸的形式24小時進行不間斷傳遞。再次，溝通交流便捷，大學(xué)生與教師在同一個對話平臺上進行溝通與交流，雙方可以表達真實的思想，加深理解與信任。

微博以其功能簡單與齊全，筑起了師生之間的溝通橋梁，但同時也給思想教育工作者提出了新的要求，由于微博是新生事物，發(fā)展空間大，隨著功能不斷在強大，從簡單的信息交流到關(guān)注感興趣的熱點問題，到發(fā)表個人觀點加以評論，再到不斷地向關(guān)注者轉(zhuǎn)發(fā)，形成了一個龐大的信息交流平臺。為了方便工作，這時就要求廣大思想教育工作者能融入到這一群體，去了解大家關(guān)注的和感興趣的是什么，這樣才能脫離傳統(tǒng)的說教及僵硬的管理誤區(qū)，及時地掌握最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)利用微博開展思想教育工作。

（三）微博信息便捷與快速，沖擊著思想政治教育改革的步伐

由于微博與手機、網(wǎng)絡(luò)等移動終端的關(guān)系密切，信息傳播便捷與快速。微博個體可以通過微博去跟隨自己感興趣的其他微博用戶所發(fā)布的信息，每個被關(guān)注者通過微博所表達的思想或傳遞的資訊都會以圖文信息等方式在第一時間內(nèi)經(jīng)手機短信、網(wǎng)絡(luò)微博客戶端等路徑發(fā)送到關(guān)注發(fā)起者手中，同時，可以隨時將自己對于被關(guān)注者所發(fā)布的微博的想法以評論的形式回復(fù)給自己的微博用戶，可引起多重評論和多重關(guān)注，微博使用者將自己感興趣的關(guān)注者所發(fā)布的微博以一條新微博形式發(fā)送給關(guān)注自己的微博用戶，轉(zhuǎn)發(fā)的微博內(nèi)容借助多重關(guān)注、多重評論、多重轉(zhuǎn)發(fā)實現(xiàn)了信息的高速傳播，即節(jié)約信息傳播成本，又提高了信息的傳播效率。微博信息傳播如此便捷與快速，以一種不可抵擋的趨勢迅速傳播，這對從事思想政治教育工作者來說，適時的關(guān)注微博信息，熟悉學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點問題，為更好地做好思想政治教育工作做好充分的準(zhǔn)備已是必然。

（四）微博內(nèi)容自由與新穎，沖擊著思想政治教育內(nèi)容的更新

微博作為一種新媒體，為每個人提供了信息發(fā)布、傳播和評論的自由平臺。簡單的發(fā)送步驟，更快速的反饋，通過人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的大規(guī)模傳播，人與人之間的關(guān)系變得更加輕松。思想政治教育是強制性文化的灌輸，是被動式的，微博是鄰家聊天式溝通，面對面平等交流，讓人感到更舒適。在微博上，用戶可以進行新聞編輯、新聞傳播和新聞評論。查看信息也很自由，用戶可以通過自己的微博首頁，每日就查看其所有收聽者所發(fā)出的信息，滿足快速閱讀需求。特別是內(nèi)容的可記錄性，微博可以保存發(fā)布信息，便于隨時集中閱讀，便于總結(jié)傳播，尤其是其他人轉(zhuǎn)播回復(fù)的內(nèi)容也能夠得到保存。思想政治教育的內(nèi)容有自身的特殊性，相對比較穩(wěn)定，具有統(tǒng)一的主體思想和統(tǒng)一的傳播方式，更新比較慢，時代特色不明顯，在微博語言的勝行時期，也給思想政治教育帶來一定的沖擊，適當(dāng)?shù)母滤枷胝谓逃齼?nèi)容已成必然。

二、用功能 正思想

通過正確引導(dǎo)大學(xué)生正確對待新媒體工具，既是應(yīng)對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)的需要，也是進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的需要。

（一）高校思想政治教育工作者主體對微博的操控使用能力的提高

1.充分利用微博提高信息素養(yǎng)和對網(wǎng)絡(luò)的操控能力

高校思想政治工作者應(yīng)該具備微博基本理論，深入了解微博的傳播內(nèi)容及特點，對微博信息具有較強的判斷和評估能力，并了解大學(xué)生微博語言體系，掌握較豐富的微博信息和知識，具備較強的微博交往能力。這樣，才能走近學(xué)生，與學(xué)生進行深入交流，在交流中進行有效的引導(dǎo)。

2.充分利用微博加強與受教育客體進行積極的溝通與交流

高校思想政治教育工作者應(yīng)主動關(guān)注學(xué)生的微博，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，了解他們所關(guān)注的熱點問題和焦點問題；同時也有利于讓學(xué)生通過微博了觸我們的真實想法，打破神秘感和思想隔閡，拉近師生之間的距離。由于在微博上，大家可以自由地發(fā)表觀點及評論，相互之間傳遞的信息都是真實具體的，是心與心的溝通交流。通過微博，思想政治教育工作者可以對學(xué)生關(guān)注的熱點問題進行評論，直接參與到學(xué)生關(guān)心問題的討論中去，用自己真實想法與大學(xué)生進行平等交流，既把握了學(xué)生的思想動態(tài)，用積極、健康、正確的思想觀念引導(dǎo)大學(xué)生，幫他們解決學(xué)習(xí)、生活、工作上遇到的困惑和迷惘，又增強了雙方的信任感和新密感。從而提高思想政治教育的效果。

3.充分利用微博形成思想政治教育的正確信息輿論導(dǎo)向

高校思想政治教育工作者可以利用微博，適時加強對微博所傳遞的信息進行甄別，保證微博信息輿論的正確導(dǎo)向。面對微博中出現(xiàn)的琳瑯滿目的新事物、新觀點、新思想，使大學(xué)生感覺到目不暇接，孰是孰非，對錯與否難以分辨。這就需要思想政治教育工作者加強引導(dǎo)，與學(xué)生進行互動交流，在一定程度上化解思想危機，引導(dǎo)大學(xué)生實現(xiàn)對信息的理性圍觀，增強他們的歸屬感和責(zé)任意識。

（二）高校思想政治受教育客體對微博的使用素養(yǎng)能力的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)大學(xué)生對微博的認知能力

對于微博的認識不同于QQ群，其語言使用較理性，傳播方式也大有不同，只有掌握了微博的基本知識，了解微博傳播基本原理，改善知識結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成正確的微博需要，適時、適度地使用微博，適需、適量的接觸信息，管理自己的微博行為，理性使用微博。

2.培養(yǎng)大學(xué)生對微博的解讀和評估能力

微博不僅是私人話語的展示空間，而且是公共輿論信息傳播的平臺。大學(xué)生可以從微博中獲取及傳播海量的信息，但這些信息不一定是真實世界的反映。由于缺乏一定的辨別能力，無法對所關(guān)注的信息作出正確的評價，不能有效的判斷信息的價值，更不能充分有效地利用微博資源完善和發(fā)展自己。所以，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會對微博信息進行客觀解讀和評估，做到不偏信、不盲從。要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對微博信息進行選擇性的閱讀，提高信息的甄別能力和篩選能力，做到“取其精華，棄其糟粕”。

3.培養(yǎng)大學(xué)生對微博信息的創(chuàng)造和傳播能力

在使用微博過程中，大學(xué)生既是微博信息的接受者，又是微博信息的制造者和傳播者。所以在掌握基本的傳播方法，正確表達自己的思想的同時，更應(yīng)該引導(dǎo)其具有強烈的社會責(zé)任感，主動接受社會道德的約束，充分認識微博的影響力和社會作用，積極制作和傳播真實的、健康的、文明的微博信息。

4.培養(yǎng)大學(xué)生利用微博來發(fā)展和完善自我

大學(xué)生通過微博獲取信息，分析評價信息，參與傳播信息，增長知識閱歷完善自己的個性，實現(xiàn)個體的社會化。通過微博即時的了解現(xiàn)實環(huán)境的真實狀況，提高對社會的認識能力。因此能夠以成熟的心態(tài)、理性的思維看待社會、認識自己，實現(xiàn)自己與社會的良性互動，既能融入社會，又能充分發(fā)揮自己的個性和才智具有重要的作用。

（三）加強思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)，建立與完善微博的信息監(jiān)管機制

1.主動占領(lǐng)微博輿論陣地，牢牢掌握微博的主流思想

隨著微博被大學(xué)生普遍使用，思想政治教育網(wǎng)站就要及時的建立，不斷更新觀念，與時俱進；引導(dǎo)大學(xué)生樹立微博意識，推進微博建設(shè)；通過開設(shè)個人微博，主動營造和不斷擴大主流文化的輿論場，充分發(fā)揮先進技術(shù)傳播先進文化的優(yōu)勢。對學(xué)生的微博進行輿情觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價值觀、態(tài)度及行為取向，研判學(xué)生群體中的微博信息的發(fā)展趨勢和對主流文化的影響。通過主動、及時地回應(yīng)熱點敏感問題，來打消大學(xué)生的疑慮，這才能杜絕謠言滋生。體察學(xué)生群體內(nèi)心世界的變化，關(guān)注他們的精神世界和心理健康，把握學(xué)生群體每個時期的社會心理狀況。建立輿論監(jiān)測和信息反饋機制，借助對輿情的分析、研判，提高思想政治教育的預(yù)見性和前瞻性，將一切不利于校園和諧穩(wěn)定的因素解決在萌芽階段，在對學(xué)生關(guān)注熱點問題上，特別是在突發(fā)事件和敏感事件上，一定要在第一時間真誠回應(yīng)大學(xué)生的質(zhì)疑，從而占領(lǐng)輿論陣地的制高點。

2.精心打造微博思想政治教育平臺，加強大學(xué)生思想政治教育

微博的實時性、現(xiàn)場感以及快捷性比任何媒體表現(xiàn)都突出。為了更好地開展工作，高校必須精心打造微博思想政治教育平臺，使其以內(nèi)容豐富、健康，方式具體、多樣，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際等優(yōu)勢主動占領(lǐng)輿論陣地，牢牢掌握通過網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育的主動權(quán)。通過不斷地拓寬在微博上對大學(xué)生進行思想政治教育的渠道和完善信息監(jiān)管機制。

3.逐步完善網(wǎng)上輿情跟蹤，凈化微博環(huán)境，傳播高校先進文化

網(wǎng)絡(luò)輿情表達快捷、信息多元，方式互動，具備傳統(tǒng)媒體無法比擬的優(yōu)勢。微博是網(wǎng)絡(luò)信息來源的主要形式。首先，微博信息量大，是其他任何傳播媒介都無法企及的。在信息化社會，微博信息承載超量發(fā)展。適時的輿情跟蹤能夠幫助思想政治教育在信息容量上得到擴展和豐富，同時過濾不需要的信息，為教育對象的個體進行引導(dǎo)，使他們有效地判斷和選擇對自身發(fā)展和健康成長有利的信息。其次，凈化微博環(huán)境，讓大學(xué)生接受高雅文化的熏陶。最后，在信息化社會，微博的廣泛使用，需要我們思想教育工作者對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)微博環(huán)境適時的進行輿情跟蹤掌控，讓學(xué)生明辨是非、善惡，通過開展各種內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動，使大學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響，在健康向上的校園文化氛圍中受到教育和陶冶，提高文化素質(zhì)修養(yǎng)。

總而言之，作為思想教育工作者，要善于認識微博，把握微博，利用微博的優(yōu)勢，開展思想教育工作，既牢牢把握思想教育陣地，又能夠與時代同步，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)。

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