李常應,黃靜,武軍濤,梁宇

(右江民族醫(yī)學院,廣西 百色 533000 E-mail:lcy-teacher@163.com)

就業(yè)指導是學生工作中重要的一個環(huán)節(jié),如果不能妥善處理,將影響學生的未來生活及學校的聲譽,因此,認真和科學的對待畢業(yè)生就業(yè)指導工作就成了我系目前一項重中之重的工作。據(jù)調查,公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好,我國第一屆公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生2003年分別畢業(yè)于云南大學、東北大學,就業(yè)去向以東北大學為例,當年30名畢業(yè)生中,考研、出國9人,從事社區(qū)工作13人,其余進入公務員隊伍和事業(yè)單位,就業(yè)率達到100%,且專業(yè)相當對口[1]。

我校于2003年開始招收公共事業(yè)管理專業(yè)(醫(yī)學與信息管理方向)本科生,2008年開始招收公共事業(yè)管理專業(yè)(醫(yī)療保險方向)本科生,同年5月正式成立管理系,目前有在校生290人。到目前為止,我校已經培養(yǎng)了4屆公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生,共170人。筆者主要以管理系2011屆畢業(yè)生的就業(yè)情況為研究對象,以調查分析法歸納出管理系畢業(yè)生就業(yè)的特點,并提出相應的對策。

1 管理系畢業(yè)生就業(yè)的特點

1.1 就業(yè)呈多元化狀態(tài)。管理系2011屆38名畢業(yè)生中,就業(yè)單位有地方各級醫(yī)院、各級婦幼保健院、各級衛(wèi)生管理部門、各類企業(yè)、學校及高校(即考上碩士研究生)。

1.2 多數(shù)學生進入醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)藥機構就業(yè)。管理系2011屆畢業(yè)生共38人,其中進入醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)藥機構就業(yè)的有27人,占71.05%。

1.3 極少數(shù)畢業(yè)生進入企業(yè)就業(yè)。管理系2011屆畢業(yè)生共38人,其中進入各類企業(yè)就業(yè)的有6人,占15.79%。

1.4 報考碩士研究生和國家公務員人數(shù)過少。經調查,管理系2011屆畢業(yè)生報考國家公務員的人數(shù)占的比例不到10. 00%,報考碩士研究生只有2人,僅占總人數(shù)的5.26%。

1.5 到縣級單位就業(yè)的比例相對高,到地市級及以上單位就業(yè)的比例稍低,見表1。

在以上29人就業(yè)中,在縣級醫(yī)院、縣級婦幼保健院和縣級衛(wèi)生管理部門工作的有19人,占65.51%。(注:以上的百分比均采用四舍五入的辦法。)

2 針對管理系學生以上五個就業(yè)的特點,提出五個實踐對策

2.1 在管理系學生中繼續(xù)倡導“能力綜合化,就業(yè)多元化”的就業(yè)理念。鼓勵學生轉變就業(yè)觀念,多渠道就業(yè)。多方面培養(yǎng)學生的能力,挖掘學生的特長,鼓勵學生到基層就業(yè)。

2.2 鼓勵管理系學生積極報考碩士研究生和國家公務員。報考碩士研究生和國家公務員已經成為當代大學畢業(yè)生的兩個不可忽視的就業(yè)渠道。據(jù)《新京報》報道[2],2010年中央國家機關公務員報考者數(shù)量超過 146萬人,平均報考比例達到了93∶1,最熱門職位的競爭率超過4224∶1。

2.3 鼓勵管理系學生進入相關企業(yè)就業(yè)。尤其要鼓勵公共事業(yè)管理專業(yè)(醫(yī)療保險方向)畢業(yè)生大膽嘗試進入各類商業(yè)保險公司就業(yè),打開就業(yè)新局面。

2.4 繼續(xù)加大就業(yè)培訓力度,引導學生正確就業(yè)。管理系學生在校四年期間要實行“不斷線”開展就業(yè)培訓和指導主題活動。培訓內容應該涵蓋就業(yè)技巧和政策指導、公務員考試指導、碩士研究生考試指導、自主創(chuàng)業(yè)指導、企業(yè)管理指導等方面,尤其要加大國家公務員和碩士研究生考試的指導和培訓力度,并鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。培訓的方式可以多種多樣,如邀請相關專家、領導和校友及相關人士舉辦講座活動;舉辦自薦材料制作和求職面試模擬比賽;強化到基層就業(yè)意識,鼓勵學生到基層單位就業(yè),引導畢業(yè)生降低就業(yè)期望值,盡量與我校“下得去,用得上,留得住,有作為”的人才培養(yǎng)目標一致。

2.5 為管理系學生廣泛收集用人單位和用人信息。時下社會上不少用人單位對公共事業(yè)管理專業(yè)還缺乏一定的認識和了解,本著“讓學生了解用人單位,讓用人單位了解學生”的原則,學校層面應該多方宣傳新專業(yè),多渠道收集用人單位信息和用人信息。

近兩年,管理系嘗試了三個新辦法收集用人單位信息和用人信息。第一個辦法利用寒暑假期發(fā)動全系在校學生回到家鄉(xiāng)收集用人單位和用人信息。收集的單位有所在地的衛(wèi)生局、社會保障局、人民醫(yī)院、中醫(yī)院、婦幼保健院、疾控中心、醫(yī)保中心、血站以及各商業(yè)保險公司等相關單位。第二個辦法是發(fā)動已經參加工作的校友反饋本單位及單位所在地的用人信息,每年至少收集到30～50條信息。第三個辦法是發(fā)動全系教師利用“創(chuàng)先爭優(yōu)”實踐活動發(fā)動教師收集用人信息,如要求每個教師黨員和入黨積極分子做到“八個一”,其中一個“一”為一名黨員至少為畢業(yè)班學生提供一條用人信息,2012年共收集到28條用人信息。這些舉措對公共事業(yè)管理專業(yè)的推介和宣傳起到一定的積極作用。我校2011年校園招聘會上,用人單位對公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的需求量大大超過了實際的畢業(yè)生人數(shù),2011年的專業(yè)崗位需求數(shù)量和畢業(yè)生的比例超過2∶1。這些可喜的變化背后除了與學校招生就業(yè)部門付出的各項工作有關之外,毫無疑問,管理系近兩年來實施的三項新舉措無疑也起到推動和促進的作用。因此,應該繼續(xù)為管理系學生廣泛收集用人單位和用人信息。

另外,筆者認為,對于一個相對年輕的二級院系來說,還應該及時統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)信息,分析畢業(yè)生就業(yè)流向,總結本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點和規(guī)律,這樣才能有針對性指導和推薦下一批同專業(yè)畢業(yè)生就業(yè);同時,對專業(yè)的設置和招生工作具有一定指導意義。

[1] 鄭代良,楊吉興.公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究[J].中國農業(yè)教育,2010(4):15-17.

[2] 楊華云.國家公務員考試超146萬人報名,招錄比達93∶1 [N].新京報,2009-10-27.