在中小學(xué)義務(wù)教育中，中小學(xué)體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是貫徹落實(shí)素質(zhì)教育、體現(xiàn)“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“終身教育”的重要而有效的途徑。因此，提高中小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，改善學(xué)校體育條件和環(huán)境，盡快提高中小學(xué)生的體質(zhì)健康就顯得相當(dāng)迫切和必要。

一、研究對(duì)象及方法

本文以重慶市渝東南地區(qū)具有代表性的學(xué)校作為研究對(duì)象，調(diào)查的區(qū)域范圍包括30所中學(xué)和30所小學(xué)的300名中小學(xué)在職體育教師。其中中學(xué)體育教師180名，小學(xué)體育教師120名，共發(fā)出問(wèn)卷300份，有效問(wèn)卷293份，有效率97.4%，對(duì)調(diào)查中的數(shù)據(jù)進(jìn)行了數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

二、研究結(jié)果及分析

1.體育設(shè)施的現(xiàn)狀分析

國(guó)家頒布的《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》對(duì)學(xué)校場(chǎng)地面積提出了明確規(guī)定：小學(xué)每學(xué)生不得小于2.3m2，中學(xué)每學(xué)生不得小于3.32m2。完善的體育場(chǎng)地設(shè)施是體育教學(xué)的基本條件，有了體育場(chǎng)地，才能為師生教學(xué)提供有利的環(huán)境條件，從而保證體育教學(xué)的順利開(kāi)展。

調(diào)查顯示，學(xué)校中有塑膠場(chǎng)地的較少，而非標(biāo)準(zhǔn)土制和水泥地面體育場(chǎng)地居多。體育場(chǎng)地與設(shè)施分布，中學(xué)與小學(xué)無(wú)正態(tài)分布，體育場(chǎng)地質(zhì)量與現(xiàn)代教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求相差較遠(yuǎn)，根本達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地的范圍。體育器材設(shè)施是保證體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練正常進(jìn)行必不可少的物質(zhì)條件，是檢查、督導(dǎo)、評(píng)估、規(guī)范學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容之一。體育設(shè)施對(duì)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，形成規(guī)范的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等方面的提高，具有非常重要的作用。而體育器材的總量不足，結(jié)構(gòu)不合理，發(fā)展不平衡，會(huì)影響到體育教學(xué)的發(fā)展，對(duì)新課標(biāo)的實(shí)施也起到了阻滯的作用，甚至嚴(yán)重制約了教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

2.體育師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析

中小學(xué)體育課程教學(xué)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)條件之一是要有一支結(jié)構(gòu)類型、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)、職稱類別搭配合理的專業(yè)師資隊(duì)伍。從調(diào)查的學(xué)校顯示：（1）從年齡結(jié)構(gòu)看，體育教師普遍趨于年輕化，他們?cè)诮虒W(xué)工作中處于主導(dǎo)地位，但教學(xué)時(shí)間比較短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還比較淺。他們大多接受能力強(qiáng)，可以進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，因此，要加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，使廣大年輕教師接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)，成為教學(xué)骨干或帶頭人。（2）從體育教師結(jié)構(gòu)看，專職教師中中學(xué)明顯比小學(xué)要多，但中小學(xué)專職體育教師的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)，由于交通的不便和落后，體育教師的數(shù)量就更加不足。因此，不斷充實(shí)體育教師隊(duì)伍，是保證中小學(xué)體育教學(xué)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。（3）從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，無(wú)論是中學(xué)還是小學(xué)，體育教師的學(xué)歷都普遍較低，其主要原因是由于渝東南經(jīng)濟(jì)落后，工作條件差，待遇較低，不容易吸引大學(xué)畢業(yè)生來(lái)校任教，同時(shí)高學(xué)歷體育教師也存在嚴(yán)重流失的情況。另外，學(xué)校自身也缺乏體育師資的培訓(xùn)與繼續(xù)教育機(jī)制，體育教學(xué)的質(zhì)量難以得到保證。（見(jiàn)表2）

3.體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)體育課，實(shí)施體育新課標(biāo)，依據(jù)體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)，依據(jù)體育教案教學(xué)是體育教學(xué)的幾個(gè)主要方面。調(diào)查顯示：（1）以實(shí)施國(guó)家教育部頒發(fā)的體育教學(xué)大綱，以及現(xiàn)行的新課標(biāo)調(diào)查表明，該地區(qū)城鎮(zhèn)中小學(xué)明顯好于農(nóng)村中小學(xué)。同時(shí)也說(shuō)明城鎮(zhèn)中小學(xué)能完全或接近完全按體育教學(xué)大綱以及現(xiàn)行的新課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能接受較為系統(tǒng)的體育教學(xué)。（2）以按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)體育課，教學(xué)活動(dòng)落實(shí)者為“正常開(kāi)課”主要是在城鎮(zhèn)，農(nóng)村體育課開(kāi)課情況不容樂(lè)觀。尤其是那些農(nóng)村的中小學(xué)和一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，體育教學(xué)條件較差，其原因是由于長(zhǎng)期受地理環(huán)境的影響，場(chǎng)地器械缺乏，體育師資的不完善和領(lǐng)導(dǎo)的不重視，造成體育課無(wú)法正常進(jìn)行。從另一方面來(lái)看，不管是城鎮(zhèn)還是農(nóng)村的學(xué)校，體育課有被其他科老師占用的情況。（3）教師根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃和體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃上課，據(jù)調(diào)查按體育教學(xué)進(jìn)度和教案進(jìn)行體育教學(xué)的總體情況不太好，城鎮(zhèn)中小學(xué)好于農(nóng)村中小學(xué)。其原因是由于渝東南經(jīng)濟(jì)落后，工作條件差，待遇較低，體育教師職業(yè)倦怠嚴(yán)重，因而造成中小學(xué)體育教師數(shù)量嚴(yán)重不足。這樣，根本就不能適應(yīng)體育事業(yè)發(fā)展的需要，體育教學(xué)的質(zhì)量也難以得到保證。由此可見(jiàn)，渝東南中小學(xué)的體育教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

4.開(kāi)展體育課外活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

學(xué)校體育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的重要組成部分。課外體育活動(dòng)又是學(xué)校體育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力的重要途徑，是提高學(xué)生體質(zhì)健康和完成課外體育作業(yè)的重要環(huán)節(jié)。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地進(jìn)行課外體育活動(dòng)和鍛煉，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練代表隊(duì)、校內(nèi)外體育競(jìng)賽是學(xué)校體育工作的重要組成部分，也是學(xué)校體育中不可缺少的一部分。調(diào)查結(jié)果顯示，有10所學(xué)校有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練代表隊(duì)，其余50所學(xué)校都是臨時(shí)組織的。有運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)的學(xué)?；旧鲜窃谑袇^(qū)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)基本上沒(méi)有。由此可見(jiàn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)是直接影響體育事業(yè)發(fā)展的根本性因素，而運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)的構(gòu)建與完善以及參加校內(nèi)外體育競(jìng)賽是學(xué)校體育發(fā)展的重要內(nèi)容。

三、建議

作為地處我國(guó)西部的重慶市渝東南地區(qū)，經(jīng)濟(jì)上欠發(fā)達(dá)，教育基礎(chǔ)薄弱，交通不便、信息閉塞等導(dǎo)致中小學(xué)校體育認(rèn)識(shí)層次上有偏差，特別是那些偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)更是如此。另一方面，由于渝東南三峽庫(kù)區(qū)移民的搬遷，使很多地區(qū)的人口增長(zhǎng)較快，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平又比較落后，造成人均教育經(jīng)費(fèi)下降，致使學(xué)校體育硬件設(shè)施無(wú)法跟上。

第一，更新體育教學(xué)觀念，樹(shù)立健康第一、終身體育的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。改善學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施、體育器械，政府有關(guān)部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，以保證學(xué)校體育場(chǎng)地、器材設(shè)施的建設(shè)。體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)自力更生的精神，自制相應(yīng)的體育器材設(shè)備，特別要注意與鄉(xiāng)土教材配套的器材的制作，以此逐步改善學(xué)校的體育場(chǎng)地和器材條件。第二，充分發(fā)揮中老年教師的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)青年教師。加強(qiáng)中小學(xué)體育教師的理論研究與應(yīng)用，開(kāi)展對(duì)青年教師的“傳、幫、帶”活動(dòng)，促使有才能的年輕教師脫穎而出，積極引進(jìn)優(yōu)秀的高等院校體育畢業(yè)生，緩解目前師資隊(duì)伍的斷層現(xiàn)象。建立農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校之間的交流機(jī)制，縮小農(nóng)村學(xué)校體育與城市學(xué)校體育之間的差距。第三，加大學(xué)校體育課余活動(dòng)開(kāi)設(shè)的力度，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地進(jìn)行課外體育活動(dòng)和鍛煉，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。第四，加強(qiáng)管理，推進(jìn)教學(xué)改革。學(xué)校要高度重視體育教學(xué)工作，加強(qiáng)中小學(xué)體育工作的督促檢查，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)工作的管理和考核。體育教師要認(rèn)真做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，積極參與新課標(biāo)的研究與應(yīng)用，努力探索適合校情、學(xué)情的教學(xué)方式與方法，提高體育教學(xué)質(zhì)量和水平。

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