劉三錄

〔關(guān)鍵詞〕 班主任；家長(zhǎng)會(huì)；準(zhǔn)備；主題；手段；目的

〔中圖分類號(hào)〕 G636

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）20—0029—01

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)；學(xué)校教育是家庭教育的深入。家長(zhǎng)會(huì)是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，能把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校教育的深化與完善。

一、充分準(zhǔn)備是開好家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)

開好家長(zhǎng)會(huì)，班主任必須胸有成竹，充分做好會(huì)前的準(zhǔn)備。首先是個(gè)人的準(zhǔn)備，形象不佳，語(yǔ)言不得體，就會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。要增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，不要把家長(zhǎng)們看問(wèn)題的能力想象得過(guò)高，在心理上盡可能把他們放在學(xué)生的位置上。面對(duì)一部分有權(quán)有錢的“大人物”時(shí)，不懼怕、有膽量、有信心。

其次是會(huì)議內(nèi)容準(zhǔn)備。要提前做好會(huì)前的有關(guān)準(zhǔn)備工作，如發(fā)出通知，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、主要議題等；準(zhǔn)備有關(guān)分析材料，如學(xué)生成績(jī)分析、階段表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)等；反饋材料如學(xué)生家庭表現(xiàn)情況記錄、對(duì)學(xué)校班級(jí)管理建議等；家長(zhǎng)代表發(fā)言，家教參考資料等，還要認(rèn)真布置會(huì)場(chǎng)，安排好座次，發(fā)放有關(guān)資料，動(dòng)員學(xué)生做接待員等。

二、明確的主題是開好家長(zhǎng)會(huì)的關(guān)鍵

開家長(zhǎng)會(huì)要有明確的主題。一般情況下，一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)，全校的要少于年級(jí)的，年級(jí)的要少于班級(jí)的。換言之，與其開全班的通報(bào)性質(zhì)的家長(zhǎng)會(huì)，不如分別開些目標(biāo)更為具體的家長(zhǎng)會(huì)，如：學(xué)生干部家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與班級(jí)工作兩不誤，進(jìn)一步提高全面素質(zhì)；學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高心理素質(zhì)、不畏困難；進(jìn)步趨勢(shì)明顯的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，鼓舞干勁，指導(dǎo)學(xué)法，注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生更進(jìn)一步；紀(jì)律較差的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，注重對(duì)意志、情感、興趣、性格等心理素質(zhì)的培養(yǎng)，完善道德人格等。主題明確，那么家長(zhǎng)必定會(huì)以極大的熱情配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育。所以，家長(zhǎng)會(huì)主題明確了，效果就會(huì)更加明顯。

三、和諧融洽是開好家長(zhǎng)會(huì)的手段

家長(zhǎng)會(huì)上班主任一定要注重談話技巧，切忌語(yǔ)言生硬、態(tài)度死板?；卮鸺议L(zhǎng)問(wèn)題時(shí)要耐心，做到實(shí)事求是，不夸大，不掩飾。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定，讓家長(zhǎng)感到老師對(duì)他們子女的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，提出改正的措施和意見(jiàn)，使家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校對(duì)學(xué)生一視同仁，并樂(lè)于配合校方做好工作。

同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)要變教師一言堂為研討交流會(huì)，讓家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)，通常采取什么方式教育孩子，使老師更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng)，并由此明確下一步應(yīng)采取什么樣的教育手段等。另外，還可以讓一些有心得體會(huì)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，給家長(zhǎng)們提供一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)融洽的交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增強(qiáng)了教育合力。

四、幫助家長(zhǎng)提高家教水平是成功家長(zhǎng)會(huì)的重要目的

1.介紹學(xué)習(xí)方法，如疊瓦式復(fù)習(xí)可以克服遺忘規(guī)律，課前預(yù)習(xí)可以象看旅游地圖一樣，知道大概的方向，但宜粗不宜精。對(duì)高一學(xué)生強(qiáng)調(diào)高中內(nèi)容較深，初中的學(xué)習(xí)方法不適用于高中等等。

2.注意典型引路。一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)仿效，因此，班主任可以幫助這些家長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也可以讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，更有說(shuō)服力。

3.把學(xué)生心聲反饋給家長(zhǎng)。理解孩子，這是優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)聽(tīng)一下孩子們的心聲，會(huì)給家長(zhǎng)的心靈以極大的觸動(dòng)，自覺(jué)改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>

五、正確認(rèn)識(shí)孩子是成功家長(zhǎng)會(huì)的必要條件

在給學(xué)生評(píng)價(jià)的時(shí)候，分為寫給自己的話、同學(xué)的話、老師的話和父母的話四個(gè)部分，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上可以看到前三項(xiàng)，然后當(dāng)場(chǎng)寫下自己想對(duì)孩子說(shuō)的話。這樣的評(píng)價(jià)能使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，同時(shí)從老師、家長(zhǎng)、好朋友的評(píng)價(jià)中受到激勵(lì)，樹立自信。

同時(shí)，要邀請(qǐng)科任老師談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)本科目的興趣、態(tài)度、成績(jī)情況，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，談?wù)勊麄兊挠幸饬x的學(xué)生時(shí)代、談?wù)劰ぷ鞲惺?、談?wù)勍獬鰧W(xué)習(xí)的經(jīng)歷、談?wù)勆畹钠D辛與幸福等都是很好的教育形式。

成功的家長(zhǎng)會(huì)的形式不應(yīng)該是單一的，家長(zhǎng)會(huì)要呈現(xiàn)多元化的形式，贏得家長(zhǎng)的真心支持和熱情回應(yīng)，才能起到事半功倍的效果。

編輯：蔡揚(yáng)宗