許多青

摘 要 通過(guò)對(duì)中學(xué)生不良行為習(xí)慣的典型案例的透視，我們深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展使中學(xué)生思想道德教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，重視和加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育刻不容緩。而中學(xué)階段是青少年形成良好品德行為、樹(shù)立正確理想信念和人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。所以學(xué)校、家庭、社會(huì)要全方位抓緊這個(gè)時(shí)期對(duì)青少年學(xué)生的思想品德教育，為他們健康成長(zhǎng)，提供一個(gè)良好的育人環(huán)境。

關(guān)鍵詞 學(xué)生 行為習(xí)慣 案例 透視 反思

1 對(duì)中學(xué)生不良行為習(xí)慣的案例透析

[案例1]：我縣某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生劉某，平時(shí)各科作業(yè)“完成”得非常好，但在期中考試時(shí)，各科成績(jī)均排在全班倒數(shù)第一，班主任調(diào)查時(shí)才發(fā)現(xiàn)，劉某平時(shí)的作業(yè)，均是花錢(qián)“請(qǐng)”同學(xué)替他完成的。

透視：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)中學(xué)生的人生價(jià)值取向具有一些消極方面的影響。

[案例2]：據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有網(wǎng)民中，大、中、小學(xué)生約占70%，其中未成年人約占20%，在被調(diào)查的學(xué)生中，曾光顧色情網(wǎng)站的占46%，熱衷于聊天的占76%，選擇玩游戲的占55%，只有不到20%的學(xué)生上網(wǎng)是搜索信息。我縣某中學(xué)初中學(xué)生張某，在七年級(jí)、八年級(jí)是班上的學(xué)習(xí)尖子，連續(xù)兩年被評(píng)為三好學(xué)生，后因沉溺于網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，九年級(jí)畢業(yè)時(shí)，連普通高中都未能考上。

透視：一些不良的社會(huì)風(fēng)氣、生活環(huán)境、文化氛圍等外界條件腐蝕毒害青少年學(xué)生的成長(zhǎng)。

[案例3]：我縣某中學(xué)高一學(xué)生王某，因父母離婚后，父母相繼又組成新的家庭，父母雙方只管提供其學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，對(duì)其放任自流。王某因缺乏家庭的溫暖，得不到父母的關(guān)懷，結(jié)果結(jié)交了一些社會(huì)流氓，整天喝酒、抽煙、聚眾打架。

透視：家庭結(jié)構(gòu)缺損，家庭關(guān)系不和，子女得不到父母細(xì)心調(diào)教和關(guān)懷。

[案例4]：我縣某中學(xué)高一學(xué)生劉某，其父文化層次較低，整天吃喝嫖賭，和狐朋狗友在家聚眾賭博，甚至晚上在家中觀看黃色錄像。劉某因受其父影響，在學(xué)校無(wú)視學(xué)校紀(jì)律，晚上有時(shí)在宿舍和“哥們”賭“飯票”，有時(shí)帶領(lǐng)哥們?nèi)ヤ浵駨d，看黃色錄像。行為放縱，“色膽包天”，在光天化日之下，調(diào)戲女同學(xué)。

透視：父母、長(zhǎng)輩行為不良，舉止不雅，言傳身教差。

[案例5]：我縣某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生張某，斯末考試成績(jī)差，害怕回家遭受皮肉之苦，寒冬臘月，竟在街上露宿一夜。

透視：父母，長(zhǎng)輩教育方法不當(dāng)，正確引導(dǎo)不夠。

[案例6]：我縣某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生王某，父母均為個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶，學(xué)生王某經(jīng)常在班主任老師處請(qǐng)假，謊稱自己家中有事而不能到校上課。一次班主任在街上偶遇該生，打電話詢問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)稱其孩子，每日按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。全然不知自己的孩子既不在家，又不在學(xué)校。

透視：家長(zhǎng)養(yǎng)而不教，自由放任。

[案例7]：我縣高中招生情況是，按學(xué)生成績(jī)一中招完后，四中招，四中招完后，職中再招。致使職中學(xué)生，大多在初中無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是品德上，都是“刺頭鬼”，而這些學(xué)生，聚集在一起，一拍即合，不“壞”的學(xué)得變“壞”，“壞”的變得更“壞”。造成學(xué)校難管，教師難教。

透視：教育發(fā)展的不平衡帶來(lái)的負(fù)面影響。

[案例8]：我縣某中學(xué)教師李某，為了提高九年級(jí)會(huì)考成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生諷刺、挖苦，迫使學(xué)生“自動(dòng)”輟學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)。畢業(yè)會(huì)考時(shí)又給學(xué)生大講在考場(chǎng)內(nèi)作弊的技巧。同時(shí)，變相迫使一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生到他家中補(bǔ)課，從而收取輔導(dǎo)費(fèi)。

透視：個(gè)別教師不重視師德修養(yǎng)，不能為人師表。

[案例9]：我縣某中學(xué)高三年級(jí)學(xué)生樊某過(guò)生日時(shí)，請(qǐng)哥們謀劃，發(fā)了80份請(qǐng)柬，在羊肉館預(yù)定了四個(gè)包廂，實(shí)際到了四十幾個(gè)同學(xué)和哥們，共收到禮金2500多元，大吃大喝，一次性花掉了2200元。

透視：虛榮心和不健康的個(gè)人需要。

[案例10]：我縣高三（1）班學(xué)生王某因顱骨粉碎性骨折躺在醫(yī)院里。原因是，前幾天任某在滑旱冰是與校友李某發(fā)生了糾紛，而李某正是學(xué)校老大劉某的手下，劉某認(rèn)為任某太不給他面子了，于是劉某帶著李某和一幫哥們找到任某，要為他的手下討個(gè)說(shuō)法。結(jié)果，他們和任某等人惡戰(zhàn)了一場(chǎng)，混戰(zhàn)中，老大劉某的手下王某頭上被人砍了幾刀，昏迷在打斗現(xiàn)場(chǎng)。

透視：哥們“義氣”和消極的情緒體驗(yàn)。

[案例11]：某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生譚某確實(shí)聰明好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，老師對(duì)他也是刮目相看。但他卻因此驕傲自大，自以為是，認(rèn)為其他同學(xué)根本不配和他一起學(xué)習(xí)交流，而是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。漸漸地疏遠(yuǎn)了同學(xué)們，譚某也變得越來(lái)越不合群。

透視：人際關(guān)系和心理不健康。

[案例12]：我縣高一學(xué)生程某和同桌發(fā)生了一點(diǎn)小糾紛，為了報(bào)復(fù)同桌，他悄悄地把同桌的鋼筆拿走了。從此以后，他總是隔三差五拿走同桌的東西，慢慢地他也開(kāi)始拿其他同學(xué)的東西。每次拿別人東西的時(shí)候，程某也擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)，但偷竊的快樂(lè)總是占上風(fēng)，他總是樂(lè)此不彼。

透視：不良行為未能得到及時(shí)的矯正。

[案例13]：我縣高二學(xué)生程某和王某因早戀，致使王某懷孕。

透視：中學(xué)生性教育缺失。

2 對(duì)青少年思想道德教育的反思、意見(jiàn)和建議

2.1 創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境

（1）教育行政部門(mén)要加大對(duì)教育的管理力度，均衡發(fā)展。（2）加大社會(huì)治安綜合治理的力度，特別是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理。（3）加大宣傳力度，提高全民參與管理和教育青少年的意識(shí)，使社會(huì)各階層認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性和迫切性。（4）有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理，深入開(kāi)展“掃黃打非”工作，特別是抓好對(duì)網(wǎng)吧的專(zhuān)項(xiàng)治理，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境。

2.2 學(xué)校要重視和加強(qiáng)青少年德育工作

（1）學(xué)校的德育教育要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。面對(duì)現(xiàn)實(shí)就是要承認(rèn)我們身邊客觀存在的社會(huì)問(wèn)題。但存在并不等于合理。學(xué)校的德育教育就要說(shuō)我們身邊的事，這樣才能增強(qiáng)學(xué)校德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的教育。

（3）德育工作渠道要多樣化，要分層次實(shí)施德育目標(biāo)。

（4）加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師的教育理念。

（5）加強(qiáng)班主任工作，創(chuàng)造一個(gè)健康向上、真誠(chéng)友好的班集體。

（6）加強(qiáng)全校學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

①學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加大心理健康教育的宣傳力度。

②學(xué)校成立心理咨詢室，定期向?qū)W生開(kāi)放，以誠(chéng)心、愛(ài)心、熱心、耐心幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題；對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題給予及時(shí)的勸慰、指導(dǎo)和幫助。

③有計(jì)劃地開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢知識(shí)講座。

（7）普及和加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的性教育。

（8）寓德育教育于各科教學(xué)之中。

2.3 創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境

（1）父母應(yīng)有正確的興趣、愛(ài)好和追求，不斷學(xué)習(xí)并提高自身素養(yǎng)，言傳身教。（2）家庭和睦民主是子女健康成長(zhǎng)、良好品德形成的重要條件。（3）父母要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)，特別是單親家庭的父母。（4）學(xué)校要和家長(zhǎng)緊密聯(lián)系和配合，共同研討青少年教育問(wèn)題。學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，或利用各種機(jī)會(huì)請(qǐng)專(zhuān)家針對(duì)教育問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，從而加強(qiáng)學(xué)校和家庭的雙向交流和信息反饋實(shí)行教育聯(lián)系卡，形成統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)密切配合把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)中。

總之，中學(xué)階段是青少年形成良好品德行為、樹(shù)立正確理想信念和人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校、社會(huì)、家庭要全方位抓緊這個(gè)時(shí)期對(duì)青少年學(xué)生的思想品德教育，形成上下左右齊抓共管，共同形成控制、預(yù)防、挽救青少年不良品德行為或違法犯罪行為的強(qiáng)大合力，為他們健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造各種有利條件，提供一個(gè)良好的育人環(huán)境。