王晨軍

摘 要 院系黨組織是否具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策和學(xué)校各項(xiàng)決定的貫徹落實(shí)，所以我們要努力推動(dòng)黨建工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，從而為深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。因此，如何進(jìn)一步搞好高?；鶎狱h組織建設(shè)是擺在高校院系黨組織建設(shè)面前的共同課題。

關(guān)鍵詞 高校 基層黨組織 黨建

隨著當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化，我國(guó)高等教育改革的不斷深入，高校黨組織作為基層組織擔(dān)負(fù)著把黨的路線、方針、政策落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節(jié)的重要責(zé)任，是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。如何進(jìn)一步搞好高?；鶎狱h組織建設(shè)是擺在高校院系黨組織建設(shè)面前的共同課題。

1 營(yíng)造積極向上的政治氛圍，為高校黨建工作和教育管理打下好的基礎(chǔ)

高?；鶎狱h組織建設(shè)首先要考慮的問(wèn)題就是黨員教師要發(fā)揮黨員的骨干帶頭作用，努力爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人，帶頭走科研興教的路子，在通過(guò)黨支部黨員引領(lǐng)和帶動(dòng)全體教師踐行科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系，只有黨員教師具有良好的素質(zhì)，能在教學(xué)、科研中起帶頭作用，才會(huì)有各類(lèi)拔尖人才脫穎而出，才能充分顯示黨員的先進(jìn)性和模范性。①加強(qiáng)思想政治工作，樹(shù)立發(fā)展要以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展的理念，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和廣大黨員干部的作用，讓集體的氛圍充滿和諧、健康、積極向上，對(duì)人產(chǎn)生積極上進(jìn)的推動(dòng)作用，使集體成員之間互助和諧。因此，要采取積極有效的辦法，著力營(yíng)造積極向上的政治氛圍，形成黨員就是旗幟，黨員就是榜樣，黨員就是先鋒，黨員就是模范，黨員就是表率的基層黨組織形象。

2 開(kāi)展豐富多彩的黨建活動(dòng)，營(yíng)造生機(jī)勃勃的組織氛圍

黨的基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和活力要靠不斷地加強(qiáng)組織建設(shè)才能增強(qiáng)，通過(guò)黨組織建設(shè)能更有效地提高廣大黨員素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育，提高黨員工作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，促使黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用。黨的組織生活既要向生動(dòng)有趣，豐富多彩，富有吸引力的方向開(kāi)展，又不能忽視實(shí)效性和針對(duì)性，這是最基本的目標(biāo)，也是高?；鶎狱h組織建設(shè)的最高要求，難度很大，一定要好好把握?？梢愿鶕?jù)各個(gè)院系的自身?xiàng)l件和特點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)黨組織的工作部署和要求，開(kāi)展多種形式活動(dòng)。②例如：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)班、黨課、報(bào)告會(huì)和研討會(huì)等形式，有計(jì)劃地組織好黨員的集中學(xué)習(xí)教育；注意從黨員實(shí)際出發(fā)，通過(guò)交流討論、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出等生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展經(jīng)常教育。通過(guò)教育使廣大黨員樹(shù)立正確的觀念， 搞好教學(xué)、科研和管理工作，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮模范帶頭作用，為高校的改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（2）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)，組織黨員立足本職崗位發(fā)揮先鋒模范作用，推進(jìn)黨建工作“進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)社區(qū)”等，著力提高他們的思想理論素養(yǎng)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，增強(qiáng)黨的觀念和黨員模范意識(shí)。（3）嚴(yán)格組織生活，認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，要在搞好思想發(fā)動(dòng)、征求群眾意見(jiàn)、開(kāi)展談心交心和撰寫(xiě)黨性分析材料的基礎(chǔ)上，召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，組織黨員逐一進(jìn)行分析評(píng)議。

3 實(shí)施教代會(huì)和政務(wù)公開(kāi)制度，營(yíng)造公開(kāi)公平的民主氛圍

高校實(shí)行教代會(huì)和政務(wù)公開(kāi)制度，全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)思想，使廣大教職工民主權(quán)利在制度上的保證。教代會(huì)談?wù)摗徸h學(xué)校重大規(guī)劃、重要決策的過(guò)程，也是統(tǒng)一思想的過(guò)程。使廣大教職工能自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)而貢獻(xiàn)力量。如果一級(jí)教代會(huì)還不能充分地做好管理工作的話，可以考慮建立二級(jí)教代會(huì)制度，延伸教代會(huì)的功能，或者是考慮其他基層民主管理的具體途徑、辦法，讓其更好地發(fā)揮作用，以進(jìn)一步推行院系政務(wù)公開(kāi)制度。二級(jí)教代會(huì)有力地促進(jìn)了系部務(wù)公開(kāi)工作，把廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)落到了實(shí)處，例如把涉及師生自身重大利益的事項(xiàng)，如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放、學(xué)生入黨、畢業(yè)生就業(yè)等通過(guò)設(shè)立政務(wù)公開(kāi)欄的形式向師生公開(kāi)，以體現(xiàn)公平、公開(kāi)的原則。

4 圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，營(yíng)造黨建與科研相結(jié)合的氛圍

確立教學(xué)科研的中心地位，不斷提高教學(xué)科研水平，是黨的基本路線在高校中的具體體現(xiàn)。圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，把黨建工作滲透和體現(xiàn)在教學(xué)、科研和管理、服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)?；鶎狱h建工作的基本問(wèn)題就是要求黨總支要圍繞教學(xué)科研這一中心開(kāi)展工作，做到黨建工作與教學(xué)科研工作相結(jié)合，互相促進(jìn)，共謀發(fā)展。我們的具體做法是：（1）在校園內(nèi)如果知識(shí)、科學(xué)、人才能夠得到很好的尊重，以學(xué)習(xí)之風(fēng)為主，校園的內(nèi)部環(huán)境才能寬松、和諧，才能讓廣大師生找到發(fā)展的空間，才能最大限度的發(fā)揮師生的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，所以，要發(fā)揮黨組織應(yīng)有的作用，對(duì)師生加強(qiáng)思想政治工作，使尊重知識(shí)、科學(xué)、人才的思想蔚然成風(fēng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。③（2）黨建工作和科研工作看似兩個(gè)領(lǐng)域，實(shí)是相互滲透的。教學(xué)科研中存在的重要問(wèn)題也要由各級(jí)黨組織參與討論和決策，使廣大師生改變對(duì)對(duì)黨建工作的態(tài)度，對(duì)其給予充分的認(rèn)可，為科研工作保駕護(hù)航，同時(shí)也體現(xiàn)了各級(jí)黨組織的政治核心作用和保障監(jiān)督作用，在教學(xué)科研方面發(fā)揮積極作用。（3）要加強(qiáng)黨政干部和教師隊(duì)伍建設(shè)，為高校教學(xué)科研發(fā)展提供人才保障。實(shí)際教學(xué)中，往往存在廣大黨員教師只關(guān)心教學(xué)科研，而不能深入領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的大政方針，科學(xué)判斷國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)，掌握教育和科研領(lǐng)域的前沿信息等“不聞窗外事，自讀科研書(shū)”的嚴(yán)重問(wèn)題，這樣的科研教師不是真正的骨干，不是時(shí)代要求的帶頭人，所以，院系各黨支部要經(jīng)常安排與學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合的各種形式的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師實(shí)施教育的能力和現(xiàn)代化教學(xué)水平。

5 了解人、關(guān)心人、凝聚人，營(yíng)造溫馨和諧的人際氛圍

黨建工作歸根結(jié)底是人的工作，新形勢(shì)下要做好黨建工作，關(guān)鍵要讀懂時(shí)代人文精神拋出的新命題，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。要增強(qiáng)黨組織的吸引力，就要主動(dòng)去了解人、關(guān)心人、凝聚人，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力，克服所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”的現(xiàn)象。就是了解人的需求，關(guān)心人的發(fā)展，在滿足人的發(fā)展的基礎(chǔ)上使人得到成就感和歸屬感，從而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同。④總之加強(qiáng)對(duì)工團(tuán)組織的指導(dǎo)，特別是每年的“三八”、“五四”、“教師節(jié)”、“重陽(yáng)”、“元旦”等傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)慶，堅(jiān)持慰問(wèn)、座談及開(kāi)展一系列的文體娛樂(lè)慶?；顒?dòng)，形成和諧、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。切實(shí)把關(guān)心教師的工作做好、做細(xì)、做實(shí)，集聚起強(qiáng)大的合力，很好地發(fā)揮凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚社會(huì)的作用，能夠戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，不斷把職業(yè)教育改革和發(fā)展推向前進(jìn)。

總之，黨的基層組織工作是確保黨的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。高校黨建工作的目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)明確，我們要在中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，站在高校黨建工作新起點(diǎn)上，不斷開(kāi)創(chuàng)高校黨建工作新局面，必須時(shí)刻牢記黨的宗旨和培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的中心任務(wù)，努力轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)履行職責(zé)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為推進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證，為建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。