梁茵　何春霞

摘要朋輩教育對(duì)于當(dāng)前提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性具有十分重要的意義，大學(xué)生論壇活動(dòng)是發(fā)揮朋輩教育力量的有效途徑。本文探索了以大學(xué)生論壇活動(dòng)作為載體實(shí)現(xiàn)朋輩教育的途徑、實(shí)效以及提升的方向。

關(guān)鍵詞大學(xué)生論壇朋輩教育思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

大學(xué)生朋輩教育是大學(xué)生自我教育的重要方式，有助于拓寬大學(xué)生自我教育的范圍和途徑，使更多的大學(xué)生從被動(dòng)的受教育主體轉(zhuǎn)變?yōu)槟軇?dòng)的自我教育主體。朋輩教育的主要形式有四種，包括高年級(jí)輔導(dǎo)低年級(jí)，專(zhuān)業(yè)學(xué)生帶非專(zhuān)業(yè)學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生帶社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富的學(xué)生以及互動(dòng)朋輩輔導(dǎo)。本活動(dòng)旨在探索互動(dòng)朋輩輔導(dǎo)的作用發(fā)揮。這一模式下的朋輩輔導(dǎo)以雙方（或多方）相互輔導(dǎo)為基礎(chǔ)，以他們面對(duì)的環(huán)境、目的、內(nèi)容、手段和活動(dòng)為客體。①這樣，學(xué)生彼此間相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，從而相互促進(jìn)、相互提高，來(lái)實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

我們認(rèn)為，大學(xué)生論壇活動(dòng)是發(fā)揮朋輩教育力量，提高思想政治教育實(shí)效性的行之有效的途徑之一。

1我院大學(xué)生論壇活動(dòng)的探索與實(shí)踐

我院大學(xué)生論壇活動(dòng)始于2010年9月，迄今已舉辦四期，每學(xué)期一期。該活動(dòng)由院理論學(xué)宣會(huì)（社團(tuán)）主辦，學(xué)宣會(huì)成員自主組織，并面向全學(xué)院學(xué)生開(kāi)放。大學(xué)生論壇活動(dòng)因其形式活潑、內(nèi)容豐富、意義獨(dú)特受到學(xué)生的歡迎和關(guān)注，是我校學(xué)生思想政治工作的重要成果。

該論壇前身為“時(shí)事廣角”，其存在的最大問(wèn)題在于無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和積極性。為解決這一問(wèn)題，理論學(xué)宣會(huì)從論壇的主題內(nèi)容、組織形式及論壇活動(dòng)的效果評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了多方位的探索。

其一，在論壇主題選擇上，一方面廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)，從學(xué)生較為關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題入手；另一方面，也結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及學(xué)校實(shí)際，積極征詢有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見(jiàn)，使主題既有較強(qiáng)的教育功能和現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)兼具趣味性和吸引力。其二，在論壇組織形式上，設(shè)立了三個(gè)活動(dòng)階段，把學(xué)生的自主參與，教師的引導(dǎo)和專(zhuān)家輔導(dǎo)有機(jī)融合。學(xué)生在每個(gè)階段均以團(tuán)隊(duì)的形式參與。其三，在論壇效果評(píng)價(jià)上，設(shè)定多緯度，充分鼓勵(lì)所有參與學(xué)生以總結(jié)形式進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，從而進(jìn)行自我完善。

我院的大學(xué)生論壇活動(dòng)，前兩期為活動(dòng)的探索期，后兩期是活動(dòng)的成型期和模式固定期。如第三期的活動(dòng)主題是“我關(guān)注、我參與、我表達(dá)”（“微力量”改變生活），該期活動(dòng)開(kāi)始探索學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)參與討論的模式；第四期則正式確定了論壇活動(dòng)的基本模式，是論壇活動(dòng)的新階段。這個(gè)基本模式是：每次論壇都確定一個(gè)大的主題，分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為團(tuán)隊(duì)選拔，由學(xué)生自組團(tuán)隊(duì)，根據(jù)主題設(shè)計(jì)模擬情景來(lái)自由發(fā)表觀點(diǎn)，然后進(jìn)行評(píng)選；第二階段由思想政治理論課教學(xué)部邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜议_(kāi)專(zhuān)題講座輔導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)主題的理解；第三階段是由選拔出的團(tuán)隊(duì)，在專(zhuān)家講座輔導(dǎo)后，分角色對(duì)主題開(kāi)展激烈討論，形成觀點(diǎn)。

2我院大學(xué)生論壇的實(shí)效

大學(xué)生論壇活動(dòng)極大豐富了校園文化的形式和內(nèi)涵，大大提升了學(xué)生的主體性，交流的頻繁性以及思想的多維性和深入性。同時(shí)，論壇活動(dòng)也大大提高了理論社團(tuán)的影響力。更為重要的是，大學(xué)生論壇在發(fā)揮朋輩教育力量方面取得一定的突破：

2.1學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)

論壇活動(dòng)從第一階段開(kāi)始就需要學(xué)生圍繞一個(gè)主題進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，尤其在第三階段的分角色討論中，學(xué)生既要整合提煉團(tuán)隊(duì)內(nèi)的觀點(diǎn)，還需要與其他團(tuán)隊(duì)碰撞產(chǎn)生新觀點(diǎn)。這些交流溝通，都有助于學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和相互啟發(fā)。同時(shí)，通過(guò)多角度的發(fā)散去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，可避免學(xué)生成為“憤青”，易于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)理性看待問(wèn)題的能力。就如11級(jí)國(guó)貿(mào)1班賴舒然同學(xué)所說(shuō)：“我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，討論了好久，在這個(gè)討論的過(guò)程中，我們的思想在交流中迸出了火花?！薄ⅰ拔覀兌加凶约旱挠^點(diǎn)，每次激烈的討論，我都很享受。這是思想的交鋒。”

2.2學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中相互教育

大學(xué)生論壇活動(dòng)的一系列準(zhǔn)備和輔導(dǎo)工作的重要落腳點(diǎn)都在于讓學(xué)生充分表達(dá)自己的看法，分享自己的觀點(diǎn)，同時(shí)了解他人的視角，開(kāi)闊思維和視野，達(dá)到交流的目的。如在分析“杜甫很忙”這一社會(huì)現(xiàn)象的過(guò)程中，有代表四個(gè)不同角色（學(xué)生、教育部門(mén)、商家、媒體）的團(tuán)隊(duì)，除了從所代表的角色出發(fā)探討這一問(wèn)題，還需要聽(tīng)其他角色的聲音，從而更全面地把握這一現(xiàn)象的來(lái)龍去脈和發(fā)展趨勢(shì)。正如11級(jí)國(guó)貿(mào)3班彭艷婷同學(xué)所說(shuō)：“我們是團(tuán)隊(duì)參加比賽的，在這個(gè)合作的過(guò)程中，最令我滿意的是我們成為了志同道合的朋友！而且有好幾次由于壓力產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但都在隊(duì)員的幫助和安慰下堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，說(shuō)實(shí)在的，真的很不容易！快樂(lè)與合作雙贏，爭(zhēng)論與協(xié)商共存！”

2.3學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中相互促進(jìn)

學(xué)生在參與每一輪的活動(dòng)中參考借鑒其他小組的的形式和內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)本小組的不足，努力提高本小組的表現(xiàn)。正如11級(jí)工企4班吳小霞同學(xué)所說(shuō)“我們團(tuán)隊(duì)成員相互鼓勵(lì)和支持走到了最后。團(tuán)隊(duì)的力量，有時(shí)就是那么神奇，復(fù)雜的事情團(tuán)隊(duì)一合作就明朗了。當(dāng)看到其他團(tuán)隊(duì)這么賣(mài)力，我們又不甘落后，繼續(xù)奮斗?！庇秩?1級(jí)工企4班的繆婷婷同學(xué)所說(shuō)“我覺(jué)得我看問(wèn)題的方式總是較表面的，但在小組成員的合作和交流中不知不覺(jué)就得到深化和升華。”

3大學(xué)生論壇活動(dòng)的提升和深化

大學(xué)生論壇活動(dòng)有其獨(dú)特的形式，部分院校探索過(guò)時(shí)政論壇等活動(dòng)形式，但沒(méi)有把學(xué)生的自主參與，教師的引導(dǎo)和專(zhuān)家輔導(dǎo)有機(jī)融合。我院論壇活動(dòng)在前兩期實(shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性探索，并進(jìn)行了大膽嘗試。為了將這一活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，做出品牌，我們后續(xù)將從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步提升：

第一，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生論壇活動(dòng)的認(rèn)識(shí)以及宣傳力度，包括課堂、社團(tuán)活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳，讓更多的大學(xué)生積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。第二，完善活動(dòng)的制度建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的管理。包括管理的主體，組織實(shí)施的部門(mén)，后勤工作的常規(guī)化等相關(guān)制度建設(shè)。強(qiáng)化參與團(tuán)隊(duì)的管理，同時(shí)把輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)也納入論壇活動(dòng)。第三，嚴(yán)格把好論壇活動(dòng)的質(zhì)量關(guān)，強(qiáng)化論壇活動(dòng)精品意識(shí)和品牌意識(shí)，并對(duì)校園文化產(chǎn)生影響。選題上緊緊把握時(shí)代脈搏，選取有生命力，積極向上，且學(xué)生關(guān)注較多，興趣較濃的主題；把培養(yǎng)知識(shí)面廣，思維敏捷，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生作為論壇活動(dòng)發(fā)展的重要方向之一。第四，加強(qiáng)教師在活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)工作。我院理論學(xué)宣會(huì)設(shè)立三位專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教師，全程參與活動(dòng)的指導(dǎo)工作。第五，論壇活動(dòng)固定化，每學(xué)期舉辦，不斷總結(jié)創(chuàng)新，力求探尋更好的活動(dòng)形式和內(nèi)容，更貼近學(xué)生。第六，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生論壇的投入，包括對(duì)表現(xiàn)出色者予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，提供大學(xué)生論壇活動(dòng)的場(chǎng)所，輔以相應(yīng)的物質(zhì)條件，邀請(qǐng)相關(guān)的學(xué)者和專(zhuān)家等。

注釋

①?gòu)埨?，劉?大學(xué)生思想政治教育中的朋輩輔導(dǎo).學(xué)理論.