趙旭

摘要：本文根據(jù)成教學(xué)生專業(yè)能力的需求分析，確定房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)成人高等教育專業(yè)課程模塊，構(gòu)建專業(yè)課程體系質(zhì)量屋，并進(jìn)一步對(duì)課程體系設(shè)計(jì)進(jìn)行量化分析，構(gòu)建房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)成人高等教育專業(yè)課程體系。

關(guān)鍵詞：QFD理論；房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理；課程體系；成人高等教育

中圖分類號(hào)：G642.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-4107（2012）05-0032-04

近年來，我國(guó)房地產(chǎn)發(fā)展迅猛，房地產(chǎn)專業(yè)人才需求逐年增加，但通過普通高等教育培養(yǎng)的房地產(chǎn)專業(yè)人才數(shù)量十分有限，因此，大力發(fā)展房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)的成人高等教育是非常迫切且必要的，它有利于提高目前從業(yè)人員的學(xué)歷及其素質(zhì)，且對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)專業(yè)人才的缺少也是一個(gè)強(qiáng)有力的補(bǔ)充。綜觀目前我國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)成人高等教育人才的培養(yǎng)，普遍存在這樣的問題：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行課程開設(shè)，忽略課程開設(shè)應(yīng)符合顧客（學(xué)生和社會(huì)）的需要；培養(yǎng)途徑相對(duì)單一，缺乏科學(xué)合理的質(zhì)量監(jiān)控體系，培養(yǎng)質(zhì)量難以保證，導(dǎo)致成教學(xué)生的社會(huì)認(rèn)可度低，難以適應(yīng)房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展的需要。要改變這種現(xiàn)狀，必須從源頭著手，確定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式，按照顧客需要進(jìn)行課程體系設(shè)置，采取多種途徑培養(yǎng)學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置教育模式，制定科學(xué)合理的教育保障體系及質(zhì)量監(jiān)控體系。本文在成人高等教育應(yīng)從傳統(tǒng)學(xué)歷導(dǎo)向型向現(xiàn)代學(xué)習(xí)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)型的思想指導(dǎo)下，引入質(zhì)量功能展開（Quality Function Development， QFD）理論，研究房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)成人高等教育專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)問題。