王文靜

摘 要： 在我國成人高等教育是一種重要的教育形式，但是其發(fā)展理念并沒有隨著社會經(jīng)濟發(fā)展而更新，教育質(zhì)量也在不斷下降。這便要求高等院校認識到其中問題，并有針對性地采取措施進行改革。

關(guān)鍵詞： 成人高等教育 發(fā)展思路 高等學歷教育

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們愈加認識到了終身教育的重要性，成人高等學歷教育對于人們更加重要，其弊端更加明顯，面對新的挑戰(zhàn)和機遇，成人高等教育怎樣改革，找到屬于自己的發(fā)展道路非常重要。本文主要分析了成人高等教育存在的問題，并進行改革思路的探討。

一、我國高校成人學歷教學面臨的主要問題

（一）辦學思想落后，給改革和正常發(fā)展造成了很大阻礙。

想要做好教育改革，首先必須更新教育觀念，我國的成人教育一直根據(jù)以往的模式進行，沒有考慮到社會的需要，也沒有及時更新辦學思路和教育理念。主要體現(xiàn)在下面幾方面：首先，我國現(xiàn)在成人高等教育的重心是學歷教育，這樣必然會出現(xiàn)和普通高等教育搶生源的情況，搶生源過程中，處于劣勢的是成人高等教育，這樣下去必然會被社會淘汰[1]。其次，我國成人高等教育的主要對象是高考落榜生，沒有給不同層次的受教育者提供較為靈活的服務(wù)。再次，辦學方式單一，無法滿足社會和時代的實際需要。最后，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，對人才的需求發(fā)生了一定變化，而高校成人教育沒有真正做到與時俱進。

（二）成人高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量低下。

成人高等教育想要更好地生存，最重要的是提高質(zhì)量，但是現(xiàn)在，我國成人高等教育在人才培養(yǎng)質(zhì)量方面卻出現(xiàn)了嚴重下滑，特別是普教化的現(xiàn)象比較嚴重。首先，專業(yè)方面，成人高等教育設(shè)置的相關(guān)專業(yè)和普通高等教育相同，沒有考慮到成年人的特點，更沒有考慮到職場人員的實際需求；其次，教材方面，成人高等學校進行教材選擇時沒有考慮到成人學員本身的要求和特點，教材建設(shè)比較滯后，專用教材嚴重欠缺，這對學員學習造成了很大的影響[2]；再次，師資方面，現(xiàn)在成人教育的教師大都是普通高校的教師，這些教師不但需要做好普通本科生的教學，還需要做好成人教學工作，這會導致教師精力分散，沒有足夠的時間研究成人教學，甚至有的教師會根據(jù)普通本科生的方法和教學內(nèi)容進行成人教學，沒有考慮到成人學員的實際需要；最后，教學管理方面，現(xiàn)在，有些高校根據(jù)全日制本科生的管理模式管理成人學員，而成人學員往往是在職人員，其不但需要學習而且需要做好自己的工作，普通高校管理模式在一定程度上限制了成人學員，這導致成人教育招生量很難增加。

二、改革成人高等教育的主要思路

（一）更新理念，探索新方法。

首先，應(yīng)該更新辦學體制，根據(jù)需要建立合理的辦學機制，不但需要做好學歷成人高等教育，更需要做好非學歷成人高等教育和創(chuàng)業(yè)培訓。進行辦學理念的創(chuàng)新，將就業(yè)作為辦學的導向，給學員提供更好的服務(wù)。其次，應(yīng)該進行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，將職業(yè)培訓和學歷教育結(jié)合在一起。不但需要讓學生進行專業(yè)知識的學習，幫助其掌握相關(guān)的理論，還需要開展和專業(yè)有關(guān)的課程和培訓，讓其進入工廠和企業(yè)中實習，不斷提高學員的實踐能力，這樣培養(yǎng)出來的專業(yè)人才綜合實力才會比較強，對于工作崗位的適應(yīng)能力也會比較強。最后，需要進行辦學模式的創(chuàng)新，對于舉辦成人高等教育的相關(guān)院校，鼓勵其和社會上各種學校、團體和培訓機構(gòu)合作，創(chuàng)新辦學體系。各個辦學單位對于成人教育需要有專門的負責人員負責，這樣才可能全方位掌握相關(guān)信息，合理利用各種渠道做好宣傳工作，積極溝通各種高等教育形式，真正做到資源共享。

（二）做好改革，提高成人高等教育人才培養(yǎng)的實際質(zhì)量。

首先，在設(shè)置專業(yè)時，應(yīng)該考慮到市場經(jīng)濟和學員的實際需要，并根據(jù)社會發(fā)展適當調(diào)整，動態(tài)管理成人教育專業(yè)，提高專業(yè)的社會適應(yīng)性；其次，創(chuàng)新課程設(shè)置模式，提高專業(yè)應(yīng)用課程的實際比重，在傳授系統(tǒng)知識的同時必須做好技能培訓，提高學員的操作能力、實踐能力和崗位適應(yīng)能力；再次，編寫高質(zhì)量教材，搞好教師隊伍建設(shè)。教材是教學的基礎(chǔ)，在編寫教材時必須考慮到成人高等教育的特點，加大實際操作內(nèi)容的比例。建設(shè)教師隊伍時應(yīng)該重視聘用更多專業(yè)技能出色的雙師型教師，鼓勵教師進行培訓，提高其專業(yè)水準；最后，根據(jù)成人學員的特點，制定合理管理模式。將學生放在中心位置，根據(jù)學生的工作需要、興趣合理選擇適合自己需要的模塊，實行學分制，只要學員修夠?qū)W分便能夠畢業(yè)，這樣能夠吸引更多的人參與到成人教育中。

成人高等學歷教育是我國高等教育的重要組成部分，其對國民素質(zhì)提高有著重要的作用，這便要求我們認識到成人高等教育的重要性，采取措施解決其存在的問題，提高成人高等教育質(zhì)量。

參考文獻：

[1]劉穎.可持續(xù)發(fā)展視角下高等體育院校成人教育發(fā)展研究[J].遼寧體育科技，2014（06）：107-110.

[2]馮志新.高職院校成人高等學歷教育職教化改革探析[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2015（02）：46-49.