顧平 楊振華

摘要： 大學(xué)班主任在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中扮演著重要角色，在潛移默化中影響著學(xué)生的言行舉止，影響著學(xué)生的健康成長。班主任需要從多方面入手，落到細微之處，以期培養(yǎng)學(xué)生成為社會的有用之才。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)班主任主題班會課外活動

2010年我有幸成為大一班主任，回首兩年來的工作，頗有體會。班主任工作雖然平凡，班主任這一角色卻非常重要：孩子們離開父母的懷抱邁入夢寐以求的大學(xué)校園，身邊需要一位老師正確引導(dǎo)他們健康生活、掌握知識、提高綜合素質(zhì)，以備將來奉獻社會。實踐證明，大學(xué)班主任對于塑造大學(xué)生正確的價值觀、人生觀、積極向上的大學(xué)生活學(xué)習(xí)觀等有著不可或缺的作用。那么怎樣的班主任才是大學(xué)生心中合格的班主任？怎樣才能做好大學(xué)班主任工作呢？結(jié)合經(jīng)驗和教訓(xùn)，我談?wù)勔韵聨追矫娴男牡谩?/p>

一、明確工作范圍，增強工作責(zé)任感

大學(xué)班主任的工作對象是班級內(nèi)一群二十歲左右，充滿青春活力，在思想、心理等方面略顯稚嫩的大學(xué)生。大學(xué)班主任的工作就是完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，建設(shè)一個如家一般溫暖的班集體，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。班干部的培養(yǎng)，班規(guī)班紀(jì)的建立和執(zhí)行，良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，與年級輔導(dǎo)員、任課老師、學(xué)生家長進行關(guān)于學(xué)生情況的交流，只要是與每一個學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想、心理等方面息息相關(guān)的事情，都在班主任的工作范圍內(nèi)。如何把大學(xué)生培養(yǎng)成思想成熟、心理健康、具有良好素質(zhì)的人才與大學(xué)班主任的工作是密不可分的。

二、嚴(yán)于律己，為人師表，提高綜合素質(zhì)

大學(xué)班主任作為大學(xué)生在校期間接觸最多的引導(dǎo)者，其言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生，成為學(xué)生模仿的榜樣。班主任在工作上要兢兢業(yè)業(yè)，生活上要健康樸實，嚴(yán)格要求自己，時時處處做好學(xué)生的典范，要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以便及時對學(xué)生進行專業(yè)教育，讓學(xué)生了解本專業(yè)的優(yōu)勢，對本專業(yè)充滿信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；要提高自己的觀察、分析和判斷能力，組織、管理能力，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)能力，口頭和書面表達能力等，以便更好地了解學(xué)生，更科學(xué)地管理班集體。

三、了解每一位學(xué)生，用愛溫暖學(xué)生

充分了解學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、思想、心理、情感、特長、愛好、身體健康狀況等方面的信息，有助于大學(xué)班主任有針對性地開展工作，更好地服務(wù)每一位學(xué)生。為此，大學(xué)班主任需在大學(xué)新生入學(xué)前，翻閱新生入學(xué)檔案，對每一位學(xué)生有個大概印象；新生入學(xué)初，讓每一位學(xué)生站在講臺上做一份簡短的自我介紹。并向?qū)W生發(fā)放學(xué)生情況調(diào)查表，調(diào)查表的內(nèi)容盡量詳盡：姓名、年齡、政治面貌、特長、愛好、理想、擔(dān)任過什么干部？得過什么獎項？受過何種重大處罰？父母的姓名、學(xué)歷、政治面貌、工作情況、聯(lián)系方式等等，要求學(xué)生仔細填寫調(diào)查表；班主任盡量找每一位學(xué)生進行個別談話，課間休息時多走進教室，課余時間多走進圖書館、食堂、宿舍，觀察本班學(xué)生的言行舉止，溝通交流意見、思想等，了解學(xué)生各個方面的情況，達到潛移默化的教育目的；班主任經(jīng)常通過電話、書信等形式與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，并讓家長清楚地知道孩子在學(xué)校的情況，通過家長和班主任的互動交流，更有效地監(jiān)督、引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展；班主任經(jīng)常與各科任課老師溝通，知道學(xué)生對每門課程的學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況，也讓任課老師熟悉本班學(xué)生的基本情況，以便任課老師因材施教。

用愛溫暖學(xué)生，尊重、關(guān)心每一位學(xué)生，不論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是后進生，都要公正平等地對待。班主任組織班委為班里的每一位學(xué)生過生日，一個蛋糕、一首生日歌能讓遠離家鄉(xiāng)的學(xué)子感受到如家般的溫暖；對于班里的貧困生，要培養(yǎng)他們的自尊、自信，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，為他們爭取勤工助學(xué)崗位、貧困生助學(xué)貸款、貧困生獎學(xué)金等資助；對于后進生，班主任要了解他們荒廢學(xué)業(yè)的原因，是沉迷網(wǎng)絡(luò)、不喜歡本專業(yè)、只顧談戀愛，還是其他方面的原因，以便對癥下藥，激發(fā)后進生的求知欲；對于單親、離異家庭的孩子，要多對他們噓寒問暖，給他們無微不至的關(guān)懷和幫助，讓他們感受到班主任如長輩、朋友般的守護；對于個別身體殘疾，生活自理不便的學(xué)生，要組織本班學(xué)生輪流幫助他們，并要多激勵鼓舞這類學(xué)生，讓他們明白身殘志堅，照樣可以成為對社會有用的人才。

四、重視主題班會的開展

大學(xué)班主任應(yīng)精心策劃每次主題班會，讓學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

1.民主選舉班干部。班干部既是班主任的左膀右臂，又是班級的領(lǐng)頭人，班干部的能力直接影響班內(nèi)工作的順利開展。所以，班干部要品學(xué)兼優(yōu)、嚴(yán)于律己、樂于助人，在各個方面起到模范帶頭作用。競選班干部時，可采用毛遂自薦加民主選舉的方式。愿意擔(dān)任某職位的學(xué)生在班會上演說自己的工作規(guī)劃，并由全班同學(xué)不記名投票，得票數(shù)多的即可擔(dān)任某職位的班干部。班干部表現(xiàn)優(yōu)異時，班主任應(yīng)給予充分的肯定；班干部工作出現(xiàn)失誤時，班主任要耐心指導(dǎo)他們及時更正錯誤，對于個別不適合繼續(xù)擔(dān)任班干部的，要及時做出調(diào)整。

2.開展政治思想教育。大學(xué)生經(jīng)過高考的洗禮，跨入大學(xué)的門，面對新老師、新環(huán)境、新同學(xué)，有著新鮮和憧憬，也有著迷茫和疑惑，所以經(jīng)常利用班會開展政治思想教育，幫助大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀就顯得尤為重要。在班會上組織學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀這些先進思想，學(xué)生們似乎覺得枯燥無味，所以班主任可以讓學(xué)生們結(jié)合當(dāng)前時事談?wù)勛约旱挠^點。此時，班主任需要活躍班會氣氛，調(diào)動大家的積極性，使大家踴躍發(fā)言，積極討論。最終，班主任還需對學(xué)生們的觀點進行點評，引導(dǎo)學(xué)生們朝著正確的方向發(fā)展。

3.明確人生目標(biāo)，強調(diào)學(xué)習(xí)重要性。大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)、初中、高中的目標(biāo)就是考上大學(xué)，進入大學(xué)后，自己的路在何方？是考研還是就業(yè)？從事什么樣的事業(yè)？面對大學(xué)里和中學(xué)不一樣的教學(xué)方式、管理模式，面對不太熟悉的專業(yè)，他們迷茫了。班主任需指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會的需求、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和自己的愛好、特長等實際情況，確立人生目標(biāo)。班主任需告知學(xué)生所學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃安排，每門課程的主要內(nèi)容，每門課程的學(xué)習(xí)方法等。班主任可以請一些品學(xué)兼優(yōu)的高年級學(xué)生在班會上跟本班學(xué)生聊聊他們的人生理想、學(xué)習(xí)方法等，讓學(xué)生們借鑒他們的經(jīng)驗，盡早找到適合自己的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。

4.正確使用電腦、網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎人手一臺電腦，有的學(xué)生是為了學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，有的學(xué)生則是為了玩游戲、看電影等。電腦、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，使用得當(dāng)則可以給學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來便利，使用不當(dāng)則會使學(xué)生們玩物喪志。班主任在班會上要引導(dǎo)學(xué)生合理使用電腦，引導(dǎo)他們把電腦、網(wǎng)絡(luò)作為提高素養(yǎng)、豐富知識的工具，切不可沉迷網(wǎng)絡(luò)。對于已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)不可自拔的學(xué)生，班主任要單獨對其耐心勸解開導(dǎo)，并聯(lián)合家長、同學(xué)、心理老師，共同監(jiān)督其戒除網(wǎng)癮。

5.增強安全防患意識。大學(xué)校園里也會有偷竊、敲詐、騙錢等現(xiàn)象，提升大學(xué)生的安全防患意識就顯得迫在眉睫。首先班主任在班會上要普及基本法律知識，教育學(xué)生們不可違法亂紀(jì)。其次，告訴學(xué)生們電腦等重要財務(wù)不用時要鎖柜子里，宿舍沒人時一定要鎖門，自己的隨身財物要妥當(dāng)保管。最后，在遇到突發(fā)事件時，必須冷靜、科學(xué)、穩(wěn)妥地處理，并尋求幫助。

五、鼓勵學(xué)生積極參加課外活動

大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)除了依賴課堂知識的傳授外，也得依靠各種課外活動的參與，班主任鼓勵學(xué)生積極參與各類他們感興趣的課外活動，可以開闊他們的視野，提升他們的溝通能力、創(chuàng)新能力、組織能力、競爭與合作能力等；鼓勵學(xué)生開展班級課外活動，如：英語晚會、春游、辯論賽、羽毛球賽等；鼓勵學(xué)生參加學(xué)校主辦的各種課外活動，如學(xué)生社團、創(chuàng)新科技大賽、專家講座等。

六、結(jié)語

要把大學(xué)生培養(yǎng)成國家的棟梁之才，大學(xué)班主任身負重任。大學(xué)班主任要在了解學(xué)生特點的前提下，加強自身修養(yǎng)，切實提升自身能力水平，并且引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、人生觀，提升大學(xué)生綜合能力。

參考文獻：

［1］錢宇平，張炳生.大學(xué)班主任工作創(chuàng)新的思考［J］.江蘇教育學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)），2010，26（5）：46-48.

［2］尤立杰.大學(xué)班主任三項管理工作剖析［J］.考試周刊，2011（38）：227.

［3］張文輝，祁富燕.擔(dān)任大學(xué)班主任工作的幾點思考［J］.廣西輕工業(yè)，2010（3）：141-142.

［4］張慶華.大學(xué)班主任的角色認(rèn)知與工作策略［J］.高等函授學(xué)報（自然科學(xué)版），2011，24（5）：96-97.