王銀邦

眾所周知，體育教師在課堂上所下達(dá)的口令要清晰、簡潔、指向性強(qiáng)，學(xué)生聽到后能迅速準(zhǔn)確地做出反應(yīng)。近幾年我在外出聽課或隨堂聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些教師在課堂上下達(dá)的口令不清晰、不簡潔、指向性不強(qiáng)，而且有出入，特別是在隊(duì)伍散開的時(shí)候所下達(dá)的口令出入較大。部分書刊對此也有登載，大家各有說法。那么集合好的隊(duì)伍在散開時(shí)到底有沒有規(guī)范統(tǒng)一的口令呢？

我們都知道現(xiàn)在所用的隊(duì)列隊(duì)形是以《中國人民解放軍隊(duì)列條令》為基礎(chǔ)，結(jié)合體育課的需要適當(dāng)加以補(bǔ)充。隊(duì)列隊(duì)形不但是課堂組織的一部分，也是體育教師必須掌握的基本功。通過練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的身體姿勢與良好的訓(xùn)練作風(fēng)，能加強(qiáng)組織紀(jì)律性、整體觀念，保證教學(xué)任務(wù)的完成。《學(xué)校體育大辭典》對“散開”已經(jīng)做了詳細(xì)的解釋，即它是隊(duì)列隊(duì)形變換內(nèi)容之一。集合好的隊(duì)伍每人之間都有間隙，即相鄰兩人左右間隙稱間隔，一般為10cm；相鄰兩人前后間隙稱距離，一般為一步，約75cm，在體育教學(xué)中根據(jù)需要可適當(dāng)調(diào)節(jié)。“隊(duì)伍的散開”就是調(diào)節(jié)每人之間的間隙，也就是相應(yīng)的增加每人之間的間隔和距離。由此可知在隊(duì)伍散開的時(shí)候有規(guī)范的口令。

隊(duì)伍散開時(shí)如何下達(dá)口令呢？從《學(xué)校體育大辭典》中的注釋可知，平常用的較為廣泛的就是間隔兩臂，距離兩步散開與靠攏。口令是“以xxx同學(xué)為基準(zhǔn)，間隔兩臂，距離兩步——散開”（一般口令簡說為“以xxx同學(xué)為基準(zhǔn)——散開”，如間隔和距離有變化，必須指明）后，基準(zhǔn)同學(xué)不動，其余學(xué)生移步散開或跑步散開，兩臂側(cè)平舉，對正看齊后，自動放下兩臂呈立正姿勢。聽到口令“靠攏”后，迅速跑步按要求還原成原隊(duì)形。

既然隊(duì)伍的散開有規(guī)范的口令，我們的教師為什么不去合理地應(yīng)用，還要費(fèi)盡心思的去發(fā)明創(chuàng)造？雖然這在體育課上是一個(gè)很小的環(huán)節(jié)且不影響課堂教學(xué)，有些教師曾考慮過此問題，但是沒有深入的研究，從而使原本簡潔規(guī)范的口令在應(yīng)用時(shí)出現(xiàn)不應(yīng)出現(xiàn)的錯誤。

（新疆伊寧縣第四中學(xué)835100）

【點(diǎn)評】：是該復(fù)習(xí)體育常用口令的時(shí)候了，有時(shí)候習(xí)慣成自然，而習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)之間總有距離。面對學(xué)生，一言一行都會成為模仿的對象，還是用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的習(xí)慣來教育影響我們的學(xué)生吧。