劉永浩

摘要： 體育比較研究將突破體育的可比性界限，側(cè)重于體育與人類發(fā)展、體育與經(jīng)濟(jì)、體育規(guī)劃、全民健身等方面的研究，趨于跨文化的比較，并作用于體育決策和體育改革，以促進(jìn)體育預(yù)測(cè)功能發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 體育比較研究發(fā)展概況

1.引言

體育的社會(huì)化、生活化、商業(yè)化、科學(xué)化、產(chǎn)業(yè)化、法制化、職業(yè)化、國(guó)際化等趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，對(duì)體育比較研究提出了一系列嶄新的研究主題。一方面，學(xué)者們?cè)噲D解釋或說明各種調(diào)查資料，揭示各國(guó)體育異同的原因及規(guī)律，形成了政治、經(jīng)濟(jì)、地理、文化、教育、哲學(xué)信念、宗教等多種研究角度。另一方面，現(xiàn)代體育與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步也有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系，社會(huì)的深刻變革及新的科技革命的浪潮迭起，都為現(xiàn)代體育的改革與發(fā)展提供了巨大的動(dòng)力。

2.拓寬研究范圍及領(lǐng)域，深入研究層次

隨著國(guó)際化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，趨于整合的研究主線將成為主體。人類對(duì)體育全新發(fā)展的認(rèn)識(shí)，要求體育比較研究在把握現(xiàn)代體育發(fā)展方面發(fā)揮重要的功能和作用。從其研究范圍看，將在四個(gè)方面不斷拓寬：其一，將走出以往以單一國(guó)家為中心的研究模式，轉(zhuǎn)向以世界和以國(guó)家為對(duì)象的兩個(gè)基本范圍。學(xué)者們有的注重跨國(guó)研究，有的注重國(guó)別研究，還有的注重從總括角度進(jìn)行世界性體育比較研究。其二，研究范圍由注重體育發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)向發(fā)達(dá)與發(fā)展中國(guó)家兩個(gè)基本圍度，并將不斷加強(qiáng)對(duì)發(fā)展中國(guó)家體育的研究。其三，一國(guó)之內(nèi)的不同區(qū)域的體育比較研究將被倡導(dǎo)，由于體育發(fā)展的多樣化趨向日益加深，一國(guó)內(nèi)不同區(qū)域體育發(fā)展差異將日益加大，區(qū)域研究及區(qū)域間的比較研究將成為另一重點(diǎn)。其四，研究范圍將突破體育的可比性界限，不僅要研究競(jìng)技運(yùn)動(dòng)、學(xué)校體育、社會(huì)體育、娛樂冒險(xiǎn)和保健康復(fù)等各種體育現(xiàn)象，還要研究與之相關(guān)的社會(huì)歷史、政治制度、經(jīng)濟(jì)狀況、文化教育、傳統(tǒng)習(xí)俗、宗教習(xí)慣、地理?xiàng)l件、生活方式、人種特征、心理因素等制約體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景，從而從不同的發(fā)展水平來探討、揭示現(xiàn)代體育發(fā)展的重要規(guī)律。

3.注重行動(dòng)研究，加強(qiáng)研究的應(yīng)用性

所謂“行動(dòng)研究”就是指實(shí)踐者、專家學(xué)者和行政管理者在內(nèi)的“行動(dòng)者”用科學(xué)的方法研究實(shí)踐中的問題。它作為一種社會(huì)科學(xué)研究方法，隨著人們對(duì)人和組織的體育行為不斷改革要求的呼聲與之結(jié)合得越來越密切，體育理論研究在不斷發(fā)展。但許多學(xué)者指出，體育將強(qiáng)化行動(dòng)研究的目的性和研究目的的應(yīng)用性，即便是理論研究也會(huì)以特定的實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

研究的目的性將作用于體育決策和體育改革。這種作用將日益增強(qiáng)，并將在21世紀(jì)凸顯。在某種程度上體育比較研究推動(dòng)了90年代的全民健身運(yùn)動(dòng)的開展，在未來的世紀(jì)中這種作用將得到進(jìn)一步加強(qiáng)，而且隨著各國(guó)對(duì)比較體育研究作用的認(rèn)識(shí)不斷加深和比較體育研究應(yīng)用性不斷加強(qiáng)，這種作用將從間接性逐步轉(zhuǎn)向直接性，進(jìn)而使比較體育轉(zhuǎn)向參與具體目標(biāo)的研究，從探討一般規(guī)律的研究到把對(duì)發(fā)展規(guī)律研究與具體的發(fā)展策略研究結(jié)合起來，以此達(dá)到推動(dòng)體育的改革，進(jìn)而發(fā)展為服務(wù)于體育的決策功效的目的。

4.加強(qiáng)綜合研究，構(gòu)建學(xué)科體系

就目前而言，體育比較研究尚處于不成熟的發(fā)展階段。國(guó)際比較體育學(xué)會(huì)是一個(gè)尚待完善的組織，研究方法也在改進(jìn)之中，在20世紀(jì)70年代社會(huì)科學(xué)方法的介入、80年代的調(diào)整和90年代以來新的研究模式的再次興起后，比較體育研究方法正在醞釀著一場(chǎng)新的變革。這種變革是在吸收各種原有的方法，在繼續(xù)向多樣化、科學(xué)化發(fā)展的基礎(chǔ)上趨于綜合，即達(dá)到本學(xué)科在構(gòu)建理性框架前提下，利用邊緣學(xué)科知識(shí)，對(duì)體育現(xiàn)象進(jìn)行多視角、多層次的研究。

5.研究時(shí)空尺度放大，國(guó)際化趨勢(shì)明顯

因的合力將推動(dòng)比較體育研究體系趨向國(guó)際化，這一點(diǎn)已被世界絕大多數(shù)比較體育學(xué)者所承認(rèn)和贊同，并且在他們的專著中得到體現(xiàn)。國(guó)際間的合作研究將成為強(qiáng)勁的發(fā)展趨向，因?yàn)樗仁潜容^體育走向一體化的重要步驟，又是在實(shí)現(xiàn)多樣化之中尋求共同利益目標(biāo)的重要機(jī)會(huì)。合作研究還將是克服目前比較體育研究中狹隘的、自以為是的、目光短淺的研究的最重要措施，而且能把世界帶入課堂，使遠(yuǎn)距離教育對(duì)體育的促進(jìn)作用更為深入。

6.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，比較體育的產(chǎn)生和發(fā)展，使它具有動(dòng)態(tài)性。今天的體育是昨天體育的發(fā)展，而明天的體育又是今天體育的發(fā)展和延續(xù)。這就要求我們從宏觀系統(tǒng)的角度出發(fā)，不僅研究世界各國(guó)體育的現(xiàn)狀，還要掌握它的歷史，分析和預(yù)測(cè)它的未來。這樣我們才能不走或少走彎路，從而獲得“最優(yōu)化”的體育發(fā)展方案。

參考文獻(xiàn)：

［1］熊斗寅.熊斗寅體育文選［C］.貴州人民出版社，2010.7.

［2］劉吉.奧林匹克全球化與中國(guó)體育發(fā)展［J］.中國(guó)體育報(bào)，2011.3：44-46.