劉興華

摘要： 在大學英語四級考試中，第六大題就是翻譯題，該題分值雖然不重，但卻是對學生英語知識掌握的全面考查。了解失分原因和考點，掌握解題步驟，能幫助考生輕松應對該題。

關鍵詞： 大學英語四級考試翻譯題解題攻略

一、題型介紹

在大學英語四級考試中第六大題是翻譯題（Part VI Translation），該題為漢譯英，共5個句子，占總分值的5%?？荚嚂r間為5分鐘，給出5個不完整的英文句子，要求考生根據(jù)括號內(nèi)的漢語進行相應的翻譯，將所缺部分補充完整。該題雖然分值不重，但卻是對英語知識的全面考查，包括詞匯、短語、固定搭配、句型和語法等。翻譯須符合英語的語法結(jié)構(gòu)和表達習慣，要求用詞準確，主要考查學生用英語進行書面表達的能力。

二、失分原因

考生在做該題時，由于時間有限，匆忙下筆，又自認為該題簡單，未引起足夠重視，結(jié)果失分不少，普遍存在的問題如下。

1.只將注意力放在括號里給出的漢語，將翻譯看成是英漢詞語之間的簡單轉(zhuǎn)換，對其所給出的英文部分視而不見，致使譯文結(jié)構(gòu)域整個句子結(jié)構(gòu)相脫節(jié)。如：Those flowers looked as if they ？搖？搖？搖？搖（好長時間沒有澆水了）.（2012年6月四級題）該題答案應為：had not been watered for a long time?？忌捎跊]有注意as if，沒有注意該題考查的是虛擬語氣，沒有注意they與澆水的關系，結(jié)果就沒有用被動形式來翻譯。

2.語法知識不熟悉。如：He left his office in a hurry，with ？搖？搖？搖？搖（燈亮著，門開著）.（2012年6月四級題）該題答案應為：the lights on and the door open，由于考生不熟悉獨立主格結(jié)構(gòu)，結(jié)果翻譯成了：the lights were on and the door was open。

3.詞匯和短語掌握不牢固，在選詞上往往欠貼切，沒有注意到有關詞語之間的不同含義和差異。如：This TV program is quite boring.We might ？搖？搖？搖？搖（不妨聽聽音樂）.（2012年6月四級題）該題答案應為：as well listen to the music，但不少考生不知might as well 是“不妨”之意。

4.使用中式英語，習慣用中式英語來翻譯，沒有注意到英漢語序及意義之間的差異。如：Fred bought a car last week，It is？搖？搖？搖？搖 （比我的車便宜一千英鎊）.（2012年6月四級題）該題答案應為：1000 pounds cheaper than mine，結(jié)果有的考生翻譯成了cheaper 1000 pounds than my car。

三、解題步驟

翻譯共5分鐘，應遵循1分鐘1道題的原則。這就要求考生采取正確的答題步驟提高答題效率，答題步驟如下。

1.審題。通讀整個句子，包括中英文，確定要翻譯的漢語在句中所處的位置。如：？搖？搖？搖？搖（給游客印象最深的） was the friendliness and warmth of the local people.（2010年12月四級題）首先就要根據(jù)該翻譯處在was前，確定翻譯的是整個句子的主語，所以要按主語從句來翻譯。答案為：What impressed the tourists most。

2.確立翻譯中要考查的重點知識（如：詞匯、短語、習慣搭配和語法知識）及相對應的英文表達。如：They requested that ？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖（我借的書還回圖書館）by next Friday.（2010年12月四級題）本句的重點詞匯是requested，據(jù)此可知本題在考查虛擬語氣，所以答案為：books （that） I borrowed （should ）be returned to the library。

3.下筆翻譯組句。抓住句子主干，先翻譯動詞，再添枝加葉，本著就簡避繁的原則，注重整句的協(xié)調(diào)。能確定句子主干就說明考生掌握了本題的語法結(jié)構(gòu)考點，理解框架是正確答題的前提。如：Our efforts will pay off if the results of this research ？搖？搖？搖？搖（能應用于新技術的開發(fā)）.（2008年6月四級題）顯然該題翻譯的是if狀語從句中的一部分，此句子的主干即“結(jié)果應用于開發(fā)”。譯文主要詞語是“應用于”，所以要首先寫出apply to ，然后添加賓語“開發(fā)”（the developement）和情態(tài)動詞“能”（could），再加定語“新技術的”（of the new technology）。還要確定這里謂語應用被動，最后組句：could be applied to the development fo the new technology.

4.通讀全句，復核答案，查看有無漏譯，尤其要檢查拼寫和語態(tài)正確與否、時態(tài)及人稱是否一致。

四、常見考點

1.詞匯考點。

四級翻譯題考查的重點詞匯主要是實詞，大部分是動詞、名詞和形容詞，其中以動詞考得最多。

（1）動詞。主要考查行為動詞和情態(tài)動詞。

（2）名詞。主要考查名詞的數(shù)、所有格及名詞短語。

（3）形容詞。主要考查形容詞的比較級、表語形容詞及定語形容詞。

2.固定搭配。

固定搭配包括動詞與介詞、名詞、副詞的搭配，形容詞與介詞的搭配，名詞與介詞的搭配，固定詞組及倍數(shù)、年份、速度、比較等固定表達等。固定搭配非常重要，幾乎每一道翻譯真題都考查固定搭配。這就要求考生除了熟練掌握大綱要求的短語之外，還要注意平時多積累，多利用搭配進行造句練習。

3.語法考點。

（1）三大從句。三大從句是名詞性從句（主要考賓語從句和主語從句）、狀語從句和定語從句。

（2）倒裝結(jié)構(gòu)。常見的倒裝現(xiàn)象有主謂倒裝、賓語、表語、狀語前置和定語后置等，包括全部倒裝和部分倒裝，考得最多的還是部分倒裝。

（3）虛擬語氣。主要考查if及與if類似的as if，otherwise等結(jié)構(gòu)及should結(jié)構(gòu)的虛擬語氣。

（4）強調(diào)句。主要考查強調(diào)句型（It is+被強調(diào)部分that ...）的運用，很少考查對動詞的強調(diào)，即在動詞前加do，does，did。

（5）非謂語動詞。包括現(xiàn)在分詞、過去分詞、動名詞和不定式，動名詞和不定式常常考其完成式和被動式。

參考文獻：

[1]羅輝.高校評估過程中的“說課”心得[J].學園，2011，10.

[2]丁才成.論高職院校人才培養(yǎng)評估中的說課.常州信息職業(yè)技術學院學報，2011，06.