秦玉香

新教材處處都體現(xiàn)著新課標的精神：從教材的圖文并茂和提示語的第一人稱可以看出學生是真正的主人；一篇篇文質(zhì)兼美的文章體現(xiàn)出語文學科工具性和人文性的統(tǒng)一；從不拘一格的課后習題中可以感受到對學生獨特體驗的尊重；從對閱讀課外書的引導中可以體會到什么叫大語文觀……讓我們以三年級上冊的新課文為例，一起走近新課標，品味新意。

一、圖文并茂，以“我”為主——孩子們自己的書

翻開課本，一股清新的氣息迎面撲來，每一課都有精美的插圖，真正是圖文并茂。比如第一課《我們的民族小學》，大半頁圖畫包圍著文字，圖畫中綠綠的山坡、可愛的小動物、粗壯的大青樹、古老的銅鐘等，都讓孩子們身臨其境。課后資料袋中幾張少數(shù)民族服飾的照片更讓人印象深刻。孩子們對書中這些生動的畫面喜歡得不得了。

再看看文中的提示語，如第二課中“我知道草地為什么會變顏色了”。第十一課中“讀到這兒，我讀懂了五彩繽紛的意思”。這些提示語中用的都是“我”，而不是“你”。這正體現(xiàn)了新課標的精神：學生是學習的主人，是課堂學習的主角，而教師是教學活動的組織者、引導者。作為教師，我們要明白這一點，擺正自己的位置，把課本交給學生，把課堂還給學生，讓學生主動去學。

二、文質(zhì)兼美，意蘊深遠——工具性與人文性和諧統(tǒng)一

教材內(nèi)容的編排方面，有課文、有生字、有口語交際和習作等。從中可以看出教材對語言文字的重視。無論教材怎么變，有一點是不會變的，那就是要讓學生從中學習語言和文字。正如一位專家所說：“語文姓什么？語文姓語。”我們在教學中，要把對語言文字的指導做好，做到位，使學生的語文能力扎實提高。

新教材中的文章跟原來的文章相比，抹去了過于嚴肅的政治色彩，少了讓人拘束的無謂說教，多了對生活的關注和對生命的關愛。讀了這樣的文章，孩子們會受到人性美的熏陶，會感受到生命的美好和快樂。新課標指出：語文教學要讓學生學好語言文字，還要提高他們的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們形成良好的個性和健全的人格，成為思想健康、積極樂觀的人。在生活中，我們有時會聽到這樣的事例：某名牌高校一學生自殺身亡；某優(yōu)秀生因遭遇小小挫折而跳樓……每當聽到這些令人震驚又心痛的事情，我就會想，如果在他們小時候，我們的小學語文教學能把豐厚的人文內(nèi)涵像春雨一樣滲透到孩子們的心靈深處，讓真善美的種子在他們心中生根發(fā)芽，也許就可以避免類似悲劇的發(fā)生。

三、不拘一格，靈活多樣——尊重孩子的獨特體驗

新教材每課課后大多都提出了幾項要求。以第一課為例：1.課文寫得很美，我要好好讀一讀，再把喜歡的部分背下來。2.我很喜歡這所民族小學，讓我們交流一下讀后的感受。3.我把描寫窗外安靜的句子抄下來了，你抄了哪些？我們會發(fā)現(xiàn)，對這些要求，教材都沒有硬性的統(tǒng)一規(guī)定，不要求學生必須背哪一段，必須抄哪一個句子，而是背自己喜歡的，抄自己想抄的，談自己所想的。這就體現(xiàn)了新課標的精神之一：要尊重孩子的獨特體驗。正如一位教育家所言，我們要提倡農(nóng)業(yè)化的教育，而不是工業(yè)化的教育。在以往的語文教學中，對學生的要求是統(tǒng)一的，問題的答案也是唯一的，就像工業(yè)生產(chǎn)一樣，用同一種機器、同一套工藝流程生產(chǎn)出一模一樣的產(chǎn)品，看起來很整齊，但它們是沒有生命的，是沒有靈性的。而我們教育的對象則是一個個鮮活的生命，我們更應該倡導的是農(nóng)業(yè)化的教育。農(nóng)民不會要求他的莊稼全都長到一樣高，只要每一株都茁壯成長就好。有這樣一個例子，一位老師問學生問題：“雪化了會變成什么？”有的同學說會變成水，有的同學說會變成小溪，而有個同學說雪化了會變成春天?？刹皇菃幔勘┫?，萬物復蘇，美好的春天就來到了。多么富有想象力的回答！這正是孩子充滿靈性的獨特體驗。如果我們只限制一種答案，很難想象孩子們在學語文的路上能走得很遠。

四、由內(nèi)而外，放眼未來——體現(xiàn)了大語文觀

在新教材中，有許多讓學生進行課外閱讀的提示語。如第五課課后：“我想去找列寧的故事讀一讀，還要閱讀其他名人的故事?！钡谑恼n后面“我要查查資料，進一步了解有關蜜蜂的知識。”這都足以看出教材對課外閱讀的重視。新課標指出：中年級課外閱讀總量不少于4萬字。還指出：要樹立大的語文觀，致力于學生長遠的發(fā)展。對于學語文而言，更廣闊的天地在課外書中，更充裕的時間在課外。呂叔湘先生說，他的語文能力70%得益于課外閱讀。我們祖國的語言文字博大精深，我們一定不能只把眼光盯在那小小的課本上，要開闊視野，引領學生走入更為廣闊的語文天地。

當然，新教材中還有許多地方體現(xiàn)著新課標的精神。讓我們在教學中仔細觀察，用心思考，把這份新意領會透徹，并努力在教學中體現(xiàn)出來，讓新課標精神在學生心中綻放異彩！