陳蕾
近年來,成都市在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗區(qū)建設(shè)過程中,采取了一系列政策措施,力圖促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)教育公平。目前,取得了以下研究成果。
1.確定了科學(xué)的監(jiān)測指標(biāo)
學(xué)術(shù)界一般將教育公平的內(nèi)涵劃分為三個層面:教育起點公平、教育過程公平、教育結(jié)果公平。當(dāng)前,義務(wù)教育階段學(xué)生受教育的權(quán)利和機會已經(jīng)得到保障,均衡監(jiān)測的重點應(yīng)在資源配置和教育質(zhì)量方面。
成都市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的有關(guān)政策,從教育經(jīng)費投入、教育的物力和人力資源配置、教育質(zhì)量幾大方面考量義務(wù)教育公平,選擇的監(jiān)測指標(biāo)為:生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費支出、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費支出、生均教育技術(shù)裝備值、生機比、生均占地面積、生均建筑面積、中級及以上教師比例、骨干教師比例、生師比、平均班額數(shù)、課程開齊率、學(xué)生鞏固率、中小學(xué)畢業(yè)考試(或者質(zhì)量監(jiān)測)各科一次性全及格率(全科及格率)、初中畢業(yè)升學(xué)率14項主要指標(biāo)。這些指標(biāo)是每年都要監(jiān)測的常規(guī)指標(biāo)。
同時,根據(jù)不同時期社會關(guān)注的熱點和教育難點問題,設(shè)計當(dāng)年的特別關(guān)注指標(biāo),如學(xué)校信息化建設(shè)達標(biāo)率、擇校生比例等。監(jiān)測一定時期內(nèi)熱點、難點問題的解決情況。
2.建立了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)和真實性核查機制
建立數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。建立了學(xué)校填報、區(qū)(市)縣教育督導(dǎo)部門審核(教育行政部門相關(guān)科室配合)的數(shù)據(jù)填報工作機制,開發(fā)了相關(guān)網(wǎng)絡(luò)填報的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。
建立數(shù)據(jù)真實性核查機制。我們建立了“一個全面、兩個隨機、三個環(huán)節(jié)”的數(shù)據(jù)真實性核查機制?!耙粋€全面”是全市19個區(qū)(市)縣和高新區(qū)的所有義務(wù)教育階段公辦學(xué)校都是分層核查的對象,都在市級隨機抽查的范圍內(nèi)?!皟蓚€隨機”,一是被抽查的學(xué)校完全隨機產(chǎn)生,二是核查的數(shù)據(jù)完全隨機抽選,并在此基礎(chǔ)上再重點核查某些數(shù)據(jù)?!叭齻€環(huán)節(jié)”,一是學(xué)校層面的復(fù)核,校長對學(xué)校填報數(shù)據(jù)的真實性簽字負(fù)責(zé);二是區(qū)(市)縣教育督導(dǎo)部門審核,并簽字負(fù)責(zé);三是成都市教育督導(dǎo)部門組織隨機抽查,發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時表揚和推廣,發(fā)現(xiàn)問題通報批評,并根據(jù)問題嚴(yán)重程度,在相關(guān)考核中作出相應(yīng)扣分。
3.選擇了恰當(dāng)?shù)姆治龇椒?/p>
本監(jiān)測同時運用基尼系數(shù)和差異系數(shù)兩種分析法,對分析結(jié)果進行相互驗證,以提高監(jiān)測結(jié)果的準(zhǔn)確性。在綜合分析的基礎(chǔ)上,借鑒聯(lián)合國教科文組織有關(guān)人類發(fā)展指數(shù)的計算方法計算出區(qū)域的均衡指數(shù)。
4.探索出校際差異直觀表達模型
將某個學(xué)校監(jiān)測值與區(qū)(市)縣同類學(xué)校平均值比較,將比較結(jié)果轉(zhuǎn)換成表格形式,可以非常直觀地看清區(qū)域內(nèi)校際間的具體差異。(見表1)
5.建立了結(jié)果反饋機制和政府決策運用機制
以成都市人民政府教育督導(dǎo)團正式文件或者通知的形式,將監(jiān)測報告印發(fā)給各區(qū)(市)縣政府、教育行政部門,并通過區(qū)(市)縣教育行政部門反饋到學(xué)校。
6.建立了監(jiān)測報告公開發(fā)表接受社會監(jiān)督的機制
監(jiān)測報告不僅在政府和教育部門內(nèi)印發(fā),同時還報送市人大、市政協(xié)。2010年首次以“藍(lán)皮書”的形式公開出版和在各類新聞媒體公開發(fā)布,向全社會廣泛宣傳。
□欄目編輯王宇華