李華

隨著課改的深化，學(xué)習(xí)的自由將逐漸還給學(xué)生，學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)空間越來越大，這就意味著圖書室在教學(xué)過程中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也越來越大。在新課改大潮中，學(xué)校圖書室是大量蘊(yùn)藏信息資源的重要陣地。學(xué)校圖書室應(yīng)該如何配合新課改工作，以提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，是一個(gè)很值得探討的問題?，F(xiàn)就我校圖書室在新課改中扮演的角色談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、學(xué)校圖書室在新課改中的作用

學(xué)校圖書室對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，陶冶學(xué)生情操，進(jìn)行思想品德教育，開發(fā)學(xué)生智能具有十分重要的作用。有效地利用圖書室的已有藏書，利用電子閱覽室的先進(jìn)媒體去引導(dǎo)學(xué)生的閱讀和涉獵大量的有用、有益的信息，是幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的主要途徑。要學(xué)生打開知識(shí)之窗，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)、感受知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生回歸知識(shí)，促使新教材知識(shí)活化，學(xué)校圖書室要承擔(dān)主要工作。多方面地開展讀書活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀、“微笑圖書”閱讀等，引導(dǎo)學(xué)生閱讀好書，利用書刊去誘導(dǎo)他們，打動(dòng)他們的心弦，可使他們的心理世界和靈魂深處從小即打上一個(gè)全面發(fā)展的烙?。惶找彼麄兊那椴?，使學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代中得到很好的教育，更是圖書室作為學(xué)校提高教育質(zhì)量不可忽視的工作。

辦好學(xué)校圖書室可以為教師提供教育教學(xué)參考資料，提高教師業(yè)務(wù)水平，從而對(duì)改進(jìn)教學(xué)方法、改善辦學(xué)條件也有很大的作用。因此，學(xué)校圖書室是辦好教學(xué)的重要組成部分之一，是學(xué)校的有機(jī)組成部分，不能等閑視之，它將與學(xué)校緊密配合，共同完成教育任務(wù)。

二、中學(xué)圖書室在新課改中要發(fā)揮其作用

新課改時(shí)代是終身學(xué)習(xí)時(shí)代，是一個(gè)建立在獲取、更新、應(yīng)用知識(shí)基礎(chǔ)上的教育社會(huì)，它要求我們成為高素質(zhì)的建設(shè)者和創(chuàng)造者，成為學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)發(fā)展的新型學(xué)習(xí)者。在終身學(xué)習(xí)過程中，是需要以終身教育為基礎(chǔ)的。作為為終身學(xué)習(xí)服務(wù)的終身教育的一部分，圖書室起了一定的作用。學(xué)校圖書室更是啟迪學(xué)生們學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)過程中一個(gè)經(jīng)常使用的教育輔助之地。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校圖書室對(duì)學(xué)生的影響，使他們從中學(xué)會(huì)獲取知識(shí)、信息的技能。

我們知道，在新課改中，圖書室是大量蘊(yùn)藏信息資源的重要部門。因此，學(xué)校圖書室應(yīng)該通過各項(xiàng)服務(wù)工作的開展（如閱覽室的開放、電子閱覽室的設(shè)置、周末綠色書屋開放等），對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化科學(xué)教育，傳授新的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和智力。另外，如何發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人所長(zhǎng)，發(fā)揮出學(xué)生的一切潛能，就需要得到教師們的有效開發(fā)。新課程改革給我們提出了新的要求，我們要順應(yīng)時(shí)代潮流，必須在思想觀念上發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。新時(shí)代要求教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的文化知識(shí)和豐富的教育科學(xué)知識(shí)。因此，學(xué)校圖書室就為他們提供了新知識(shí)和新的教學(xué)資料。它不僅提供大量的書本和參考資料，還設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)閱覽室，讓教師們?cè)趯W(xué)校里就能和外界交換信息，獲取資料。學(xué)校圖書室甚至還可以將教師們利用圖書室資料而編寫的教材和教案組織起來，供各科教師借以參考，從而更好地為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、提高圖書室人員的素質(zhì)

我們學(xué)校圖書室教師都是兼職，沒有充分的時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為本校的工作重心是教學(xué)，往往不理解圖書室工作的重要性、復(fù)雜性、艱苦性，總認(rèn)為只是簡(jiǎn)單借借還還工作，對(duì)圖書室工作的肯定還不夠。要搞好圖書室工作，必須努力提高管理員的綜合素質(zhì)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)特別是圖書室專業(yè)知識(shí)，有吃苦耐勞的工作精神，不為名利、甘為人梯的高尚情操。

四、提高圖書管理效率，更好配合教學(xué)工作的開展

圖書管理員要在身兼數(shù)職、工作繁忙的情況下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好學(xué)校圖書室的工作，做到努力搞好藏書建設(shè)。圖書管理員要做到：及時(shí)領(lǐng)取新書并將新書做登記、分類、上架，盡量減少圖書的損失；積極主動(dòng)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組、師生提供圖書資料；動(dòng)腦筋想辦法擴(kuò)大圖書的借閱量，提高其利用率；充分發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，補(bǔ)充圖書室由于人手不夠?qū)е碌慕钑坎蛔?，使圖書充分發(fā)揮其育人作用；努力為師生營(yíng)造干凈、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，搞好閱覽室的開放及圖書外借工作，主動(dòng)向師生推薦好書。圖書管理員只有做到這些，才能更好地配合教學(xué)工作的開展。

總之，學(xué)校圖書室是教育事業(yè)的一個(gè)重要的部分，在教學(xué)過程當(dāng)中扮演了重要的輔助角色，它能有效地為教學(xué)服務(wù)。當(dāng)我們認(rèn)清了圖書室在新課改中的地位和作用后，我們應(yīng)不遺余力地當(dāng)好這個(gè)角色。

（肅南裕固族自治縣第一中學(xué)）