曹祥勇 朱君意

“今天，我給大家推薦的書是《童年》，這本書中的主人公在艱苦的條件下堅(jiān)持讀書，令我震撼……希望你能喜歡這本書，謝謝大家?！?/p>

這是五（2）班王志芳老師精心設(shè)計(jì)的“書韻飄香”班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，剛才上臺(tái)推薦《童年》的是學(xué)生張遠(yuǎn)（化名），他與其他孩子一樣都表現(xiàn)得落落大方。接下來，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地推薦自己讀過的好書，氣氛熱烈，但有條不紊。

還記得張遠(yuǎn)剛?cè)氚鄷r(shí)不愛說話，也不合群，他的自閉傾向引起了班主任王志芳的注意。怎樣才能使這個(gè)孩子融入班集體？在學(xué)校召開的班主任例會(huì)上，王老師將這個(gè)問題拋出，沒想到，一石激起千層浪，其他班主任也發(fā)出共鳴：有的單親孩子內(nèi)心脆弱，有的“留守兒童”叛逆暴躁，有的孩子自卑膽小……于是，大家開始探尋一種孩子們?nèi)菀捉邮艿慕逃绞?，以此來促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。

“教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染”，開展班隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)建良好的班集體，能夠使學(xué)生浸染良好的風(fēng)氣。近年來，學(xué)校創(chuàng)造性地開展班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，不斷探索班隊(duì)建設(shè)工作的新途徑。如今，大家已達(dá)成共識(shí)：班隊(duì)活動(dòng)是心理健康教育和思想品德教育的一條重要渠道。

主題班會(huì)作為一種隱性的德育課程資源，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和班級(jí)中存在的具體問題而設(shè)計(jì)，內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，更具實(shí)效性。在學(xué)校每學(xué)期舉行的主題班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽中，班主任巧借各方力量，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)情況，精心設(shè)計(jì)主題內(nèi)容，在活動(dòng)中充分理解學(xué)生，注重角色體驗(yàn)，每個(gè)孩子都積極參加，家長(zhǎng)全程參與，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)收集家長(zhǎng)的反饋。

2011年3月18日，班主任楊錦霞老師組織的“禮儀之花處處開放”班會(huì)、楊麗萍老師組織的“珍愛生命——安全伴我行”班會(huì)順利開展，兩位班主任邀請(qǐng)了所有家長(zhǎng)來參與。班會(huì)結(jié)束后，學(xué)生劉藝的媽媽激動(dòng)地寫下感受：“我全程參與了這次別開生面、豐富多彩的班會(huì)課，倍感身心愉悅！感謝學(xué)校在孩子緊張的學(xué)習(xí)之余舉辦這樣的活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，受益終身……”學(xué)生張芊的家長(zhǎng)在反饋表中這樣寫道：“本次安全教育主題班會(huì)開得很成功。孩子熟知了安全的重要性，更懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活。非常感謝老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛！”

為了讓老師們共享育人經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校創(chuàng)建了“班級(jí)文化與班隊(duì)建設(shè)”論壇，每月召開一次主題班隊(duì)建設(shè)交流和研討會(huì)，老師們袒露心得，紛言受益。

在《張遠(yuǎn)的改變?cè)从谧x書樂》中，王志芳老師激動(dòng)地說：“張遠(yuǎn)愛上書以后，在一天天進(jìn)步！班級(jí)讀書交流會(huì)的形式讓每個(gè)孩子找到了歸屬感，孩子們匯報(bào)心得體會(huì)鍛煉了膽量，找到了自信！”為了讓張遠(yuǎn)敞開心扉、悅納自己、幫助他人，王老師還有意地安排他為集體出力，如登記教室里的圖書名和數(shù)量，分放圖書，提醒他合理安排時(shí)間、考慮角色分工等。

黃國英老師用一個(gè)個(gè)典型事例，詳細(xì)述說她是怎樣用愛創(chuàng)建二（3）中隊(duì)的，她總結(jié)道：“與堅(jiān)守在雪域高原的胡忠、謝曉君夫婦相比，我做的事真的微不足道，但我相信，只要我與他們一樣，擁有一顆對(duì)學(xué)生的愛心，就一定能把愛播撒，將文明栽種！”

“班主任應(yīng)該從物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面去塑造學(xué)生的品格，深入學(xué)生的心靈，讓班級(jí)文化更富有生命力”，楊劍群老師以《文化引路 浸潤童心》為題，闡述了她對(duì)班隊(duì)建設(shè)方面的想法和做法，她還精心設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)語，把班規(guī)改編成耳熟能詳?shù)膬焊琛瓘埖さだ蠋熇酶黜?xiàng)活動(dòng)和比賽來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，她認(rèn)為通過集體活動(dòng)能加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，形成具有良好班風(fēng)的班集體。楊麗萍老師認(rèn)為，在班會(huì)結(jié)尾，最好由老師和同學(xué)共同總結(jié)感悟，進(jìn)行主題深化。

成功的班隊(duì)會(huì)可以直擊學(xué)生的心靈，給每個(gè)孩子提供參與的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，讓孩子感受到更多關(guān)愛。新穎的班隊(duì)活動(dòng)寓教于樂，自然地進(jìn)行德育滲透，孩子們?cè)趨⑴c和體驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)做人、做事、求知，家長(zhǎng)也能零距離感受孩子的校園生活。師生互動(dòng)交流中，老師尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生探究，讓學(xué)生在看、聽、說、做中讀起來，唱起來，笑起來，跳起來……這些美好的片段將會(huì)成為孩子和家長(zhǎng)難忘的記憶。

創(chuàng)新是永恒的主題，班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽還在繼續(xù)，班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的探究還在進(jìn)行，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)切永不停息。

每周一清晨的升旗儀式，學(xué)校里都能看到一幅激動(dòng)人心的畫面：全校兩千多名師生站在國旗下，迎著朝陽，齊聲喊出“我是團(tuán)校的學(xué)生，我要做對(duì)社會(huì)有用的人！我知道，只有努力，才能成功！我相信，我能行”。學(xué)生們自信自強(qiáng)的美麗夢(mèng)想在晨曦中放飛。

【曹祥勇，黃石市團(tuán)城山實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師；朱君意，黃石市團(tuán)城山實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育主任，小學(xué)高級(jí)教師】

責(zé)任編輯/南 麗