魏云莎

班會課是學校教育中的一門課程。作為德育教育的重要途徑之一，班會課在學校教育的課程中發(fā)揮重要的作用。

一些班主任認為班隊會課的地位比較輕，覺得可有可無，甚至還有有人從未開過主題班會課。所以班主任必須要轉變思想觀念，重視班會課的成效，讓班會課成為學生非常期待的課，成為學生心靈凈化的課，讓班會課走進學生的心里，促進學生心理健康的成長。

從二年級開始，我校就進行優(yōu)秀班隊會競賽，我從初探班隊會的開展到開展活動多樣性，常見的主要由以下幾種形式：

1.問答式。讓孩子圍繞班隊會主題提問并回答問題。

2.暢談式。自己說一說感受。

3.朗誦式。緊扣主題朗誦。

4.小品式。緊扣班隊會主題進行表演。

擔任班主任已有八年了，我一直在考慮一個問題，再好的班會課也不能一層不變，不然學生的積極性新鮮感都會大打折扣.所以我決定在形式和內容上進行創(chuàng)新。

活水一、首先改變的是主持人的人選。

以前是由班委輪流主持，從三年級開始支持由抽簽產生，每一個同學都有機會參與，調動了更多人的激情。很多同學參與進來，增加了活力和創(chuàng)新，又鍛煉了每一個同學的上臺主持能力。

活水二、在內容上也進行了調整。

我班一般不會一成不變的用以前的班隊會主題，更多的內容是滿足學生十分期待的，先做調查孩子們最近關注什么，就用關注的事件來開展，因為孩子們關注所以更加用心；或者就身邊發(fā)生的事來進行開展，讓孩子感興趣，所以充滿期待；再或者就是就學校突發(fā)事件來進行開展，這樣既讓孩子了解事件，又讓孩子知道如果遇到這樣的事情以后如何來應對；再或者就是有教育意義的主題，從多角度影響孩子人生觀。

活水三、創(chuàng)新性的小品和課本劇。

1.在班隊會中，我們常圍繞主題，以小品形式串入其中

如：我在班隊會《人間處處有真情》里用了汶川大地震的真實事例，讓學生演出了地震中的真情，媽媽為了保護孩子，把孩子緊緊抱在懷里，自己卻死了，她留下的短信：寶貝，如果你活著，記得媽媽愛你！還有老師為了護住地震中的孩子，失去自己年輕的寶貴生命的事跡，還有犧牲的解放軍、醫(yī)生、警察等人的事跡，再用音樂烘托當時的悲傷與慘烈氣氛，讓人們感動，明白：人間處處有真情！

2.在班隊會《滇池清，昆明興》中則加入童話的故事

小魚們對滇池前后變化的難過，死去，外地游客的看法，突出只有保護滇池，才有我們昆明的美好明天！

3.加入表演課本劇

在班隊會中我們離不開表演，但素材不好或精煉會影響班隊會主題的表達，所以課本里有很多符合的文章就可以拿來演，這樣既緊扣班隊會主題又復習了課文內容，這樣做一舉兩得，效果特別好，如：班隊會《學會自我欣賞》，我就讓學生演了其中的一篇課文名字叫《我應該感到自豪才對》，讓孩子們知道小駱駝也是很有作用的，人各有所長，要看到自己的長處。

活水四、加入歌舞，精選音樂。

1.班隊會不應該是枯燥無味的，在展現主題的同時加入歌舞環(huán)節(jié)，讓班隊會開展起來生動、有趣，具有觀賞價值。

如班隊會《人間處處有真情》，我設計了兩個歌舞環(huán)節(jié)，一個是《愛的奉獻》獨唱并有伴舞，放歌曲《讓世界充滿愛》，讓學生跟唱并做手語。

還有班隊會《自我欣賞》中有一個《百鳥比美》我設計時融入了讓孩子自己設計鳥兒的服裝，然后配樂跳舞，展現鳥兒在林間自由自在的歡唱嘻戲的場景，再加入小品表演完成。這樣一系列的環(huán)節(jié)，都是為了班隊會活動的創(chuàng)新性而開展的。

2.每次班隊會的主題都不一樣，所以它的情感基調也不同，因此選擇的音樂也不同。

有悲傷的，如班隊會《人間處處有真情》中，用了汶川大地震的事例，選汶川地震題材時，就要用悲傷的背景音樂，配合學生展現人間處處有真情；在班隊會《我是最棒的》中，選擇了小駱駝的故事《我應該感到自豪才對》，這就是歡快的，如小駱駝和小馬兒出場，歡快自然，我選用騎馬舞的音樂；有清新舒服的，如班隊會《自我欣賞》中的舞蹈《百鳥比美》，就用鳥聲伴輕音樂，讓孩子展現出鳥兒的歡快；當然還有要體現感恩的，如歌曲《感恩的心》，讓孩子表演手語舞，體現對家長、親人、老師和朋友深深的感恩之情，這些歌舞和音樂都運用的恰到好處，使班隊會活動變得有聲有色。

活水五、讓更多的學生參與到班隊會的設計中。

以往的班隊會，我都是自己設計，選內容，選材料，選音樂和排舞蹈，還有選角色?，F在，從四年級以來我放手給孩子，讓他們發(fā)揮自己的才能，有自己的創(chuàng)新，嘗試自己設計選材選角，大家群策群力，用集體的智慧來設計班隊會的內容，如班隊會《中華禮儀故事——孝篇》，小班委設計了《黃祥孝母》，設計配樂都很恰當，讓人感受到了黃祥的孝順，更讓人學到了孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，本次班隊會也表現得比較成功，我希望通過孩子的不斷嘗試，我們的的同學可以獨當一面，所以說，班隊會的創(chuàng)新性更吸引著孩子們。

創(chuàng)新后的班會課還可以增強學生的責任自由發(fā)表個人意見，同時班主任參與其中，大家各自提出自己的看法，這樣就更加完善了班級的制度，增加了師生間的友誼。其實每一個內心都有一個美麗的天空，我們的思維需要不斷的創(chuàng)新，讓每一個同學的天空都能得到充分的展示！我很期待我們班以后的主題班會課！