劉莉朋

(邵陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)系，湖南邵陽(yáng)422000)

咽音訓(xùn)練法運(yùn)用于流行唱法教學(xué)的益處

劉莉朋

(邵陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)系，湖南邵陽(yáng)422000)

“咽音”是美聲唱法中的一個(gè)發(fā)聲方法，本文從“咽音”能治療因演唱不當(dāng)而導(dǎo)致的嗓音疾病;能在演唱?dú)饴暫笫孤晭Щ謴?fù)彈性;能大幅度地加寬歌手的音域;能加強(qiáng)演唱者聲音的厚實(shí)度;對(duì)超高音的發(fā)聲技巧訓(xùn)練有奇效這五個(gè)方面針對(duì)將咽音訓(xùn)練法運(yùn)用于流行唱法教學(xué)的益處作了比較細(xì)致的闡述和探討。

咽音;流行唱法;氣聲;超高音

“咽音”是意大利傳統(tǒng)聲樂(lè)用來(lái)稱呼美聲唱法的歌聲中某種特殊“音柱”的聲音，其音色如同金屬般剛強(qiáng)脆亮，人們一般稱之為聲音的“心兒”。意派傳統(tǒng)聲樂(lè)一向認(rèn)為這種聲音是咽部調(diào)節(jié)成特殊的狀態(tài)發(fā)出的，所以稱之為“咽音”(原意大利文是 Voce faringea，意為“咽部的聲音”)。咽音學(xué)派認(rèn)為:“咽音”訓(xùn)練對(duì)提高任何唱法的發(fā)音能力都有奇效;也有人認(rèn)為這種說(shuō)法言過(guò)其實(shí)，因?yàn)椴煌ㄟ^(guò)咽音訓(xùn)練法一樣可以訓(xùn)練出優(yōu)秀的歌手。的確，很多優(yōu)秀的歌唱演員沒(méi)有進(jìn)行過(guò)咽音訓(xùn)練，照樣擁有高超的演唱技巧。但是，作為一種教學(xué)手段，咽音訓(xùn)練法具有很多特殊的訓(xùn)練效果，如能將咽音訓(xùn)練法運(yùn)用于流行唱法的教學(xué)之中，則能大大提高教學(xué)效果，加快教學(xué)進(jìn)度，是提高教學(xué)質(zhì)量的有利手段。

一 能治療因演唱不當(dāng)而導(dǎo)致的嗓音疾病

20世紀(jì)50年代，我國(guó)著名嗓音專家、醫(yī)學(xué)博士林俊卿在一次偶然的機(jī)遇下學(xué)習(xí)到了意大利美聲學(xué)派傳統(tǒng)練聲的“秘方”——“咽音”發(fā)聲法，并著手對(duì)其進(jìn)行科學(xué)研究，創(chuàng)立了一整套科學(xué)的咽音練聲體系，并根據(jù)生理學(xué)和氣動(dòng)力學(xué)原理將這一練聲方法推廣應(yīng)用到嗓聲醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為嗓音缺陷和疾病提供了新的矯治方法。許多由于發(fā)聲不當(dāng)而導(dǎo)致長(zhǎng)期失聲的演員都通過(guò)咽音訓(xùn)練治愈了，其中有著名的河北梆子演員李桂云，京劇演員新艷秋、呂香君，河南梆子演員高潔等。由于我國(guó)的流行唱法教學(xué)起步較晚，尚未形成完善的科學(xué)發(fā)聲和教學(xué)體系，因此許多演唱流行唱法的演員和學(xué)生的發(fā)聲方法都不符合科學(xué)的發(fā)聲規(guī)律，在演唱的過(guò)程中只是一味地跟著感覺(jué)走，尤其是演唱搖滾音樂(lè)風(fēng)格的歌手更喜歡大喊大叫，很容易引起各種嗓音病變，這也是絕大多數(shù)流行歌手的藝術(shù)生涯非常短暫的原因之一。當(dāng)教師遇到這類演唱方法不當(dāng)甚至有嗓音疾病的學(xué)生，首先要采取的第一步措施就是必須糾正其發(fā)聲方法，幫助其恢復(fù)嗓音。根據(jù)多次醫(yī)學(xué)臨床驗(yàn)證，專家指出:咽音練聲法對(duì)所有因發(fā)聲方法不正確所引起的各種嗓音病變均有很好的治療效果。如果方法正確，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，嗓音會(huì)越來(lái)越亮，還可以防止各種嗓音疾病以及聲帶小結(jié)、息肉切除后重長(zhǎng)。因此，如能將咽音訓(xùn)練法運(yùn)用于流行唱法的教學(xué)，不僅能糾正學(xué)生不良的發(fā)聲習(xí)慣，還能對(duì)某些患有嗓音疾病的學(xué)生起到一定的輔助治療的作用。

二 能在演唱?dú)饴暫笫孤晭Щ謴?fù)彈性

氣聲是流行唱法的一種特殊的呼吸運(yùn)用方式，與美聲與民族唱法對(duì)呼吸運(yùn)用的要求是相違背的，這是一種氣與聲不按正常發(fā)聲規(guī)律發(fā)聲的方式。正常的發(fā)聲規(guī)律，要求氣息振動(dòng)聲帶時(shí)，兩片聲帶要閉合而發(fā)聲，這種聲音比較結(jié)實(shí)響亮;而氣聲則是有意不讓聲帶完全閉合，讓氣流通過(guò)未完全振動(dòng)的聲帶，使其震動(dòng)發(fā)聲。由于氣聲是在違背科學(xué)的發(fā)聲規(guī)律的情況下發(fā)出來(lái)的聲音，所以長(zhǎng)時(shí)間用氣聲演唱會(huì)令演唱者覺(jué)得氣息不足、演唱費(fèi)力，而更嚴(yán)重的后果則是會(huì)導(dǎo)致聲帶閉合不良，失去應(yīng)有的彈性。而咽音練聲法則是一種直接針對(duì)聲帶而設(shè)計(jì)的練聲法，通過(guò)對(duì)聲帶拉緊能力的訓(xùn)練，使聲帶能積極靈活地運(yùn)動(dòng)。雖說(shuō)傳統(tǒng)的練聲體系也對(duì)聲帶閉合有要求，但針對(duì)性不強(qiáng)。如“面罩唱法”主要強(qiáng)調(diào)的是要求人們歌唱時(shí)在兩眼與眉間處有輕微振動(dòng)感，仿佛是把聲音集中“在面罩里”(面罩是歐洲人在節(jié)日或化裝舞會(huì)上常用的蒙面用具，只露出兩眼、額頭及臉的下半部);“關(guān)閉唱法”則主要是針對(duì)男高音到了換聲區(qū)#F以后母音變圓的技巧處理。這兩種技巧訓(xùn)練方式都有間接使聲帶靠攏迫緊、縮短變薄的功能，但是都不如咽音練聲法那樣直接、有效，這也是為什么嗓音治療機(jī)構(gòu)會(huì)采用咽音練聲法來(lái)進(jìn)行嗓音治療的原因。如能將咽音訓(xùn)練法運(yùn)用于流行唱法的教學(xué)，能使演唱者在演唱了氣聲之后還能夠保持聲帶的彈性，繼續(xù)發(fā)出明亮的、有穿透力的音色，形成虛實(shí)結(jié)合的演唱效果。

三 能大幅度地加寬歌手的音域

大多數(shù)流行聲樂(lè)演唱者的演唱音域都會(huì)受到“自然聲區(qū)”的限制，當(dāng)演唱到美聲或民族唱法里所說(shuō)的“換聲區(qū)”時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)發(fā)聲困難或上下脫節(jié)的現(xiàn)象。這是因?yàn)槊缆暬蛎褡宄ǖ囊笫歉摺⒅?、低聲區(qū)上下音色統(tǒng)一，用混聲來(lái)演唱，因此歌手演唱的音域?qū)拸V并且沒(méi)有真假聲的銜接痕跡;而流行唱法則主要采用真聲演唱，歌手的演唱一旦超過(guò)了說(shuō)話的自然聲區(qū)，就會(huì)出現(xiàn)唱不出來(lái)的狀況，即使用假聲演唱出來(lái)，音量也極其微弱，聲音發(fā)虛，毫無(wú)穿透力可言。有一些教師為了拉寬學(xué)生的音域，會(huì)讓學(xué)生先學(xué)習(xí)美聲或民族唱法，使其掌握混聲的技巧之后再來(lái)演唱流行聲樂(lè)作品。但是絕大部分的學(xué)生卻在學(xué)習(xí)了美聲或民族唱法后卻突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有辦法再來(lái)演唱流行聲樂(lè)作品了，因?yàn)樽约阂粡堊煲羯凸止值?，總帶著那么一股美聲味兒，這種情況尤其突出地體現(xiàn)在女歌手身上。咽音練聲法能夠通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生發(fā)出一種類似于喊叫的聲音，其音色如同金屬般剛強(qiáng)脆亮，在聽(tīng)覺(jué)上就好像是真聲，音域極為寬廣，能使學(xué)生的音域向高音和低音兩頭同時(shí)拓展開(kāi)，達(dá)到人聲的極限?？梢哉f(shuō)，咽音的音色更符合流行唱法對(duì)音色的要求，運(yùn)用咽音訓(xùn)練法來(lái)進(jìn)行流行唱法的教學(xué)、拓寬學(xué)生的音域似乎更為可行。

四 能加強(qiáng)演唱者聲音的厚實(shí)度

縱觀我國(guó)的流行歌壇，絕大部分女歌手似乎都只擅長(zhǎng)演唱軟綿綿的柔情歌曲，只有極個(gè)別的女歌手能夠演唱有爆發(fā)力的歌曲，如韋唯、搖滾女歌手羅琦、“鳳凰傳奇”的玲花等。她們的音色都具有同一個(gè)特點(diǎn):厚實(shí)。厚實(shí)的嗓音才具有沖擊力，而聲音的厚度一定是天生的嗎?不一定。只要通過(guò)訓(xùn)練把腔體打開(kāi)，聲音就會(huì)比沒(méi)有打開(kāi)前要顯得厚實(shí)許多;同時(shí)，聲帶的結(jié)實(shí)度也是影響音色厚薄的因素之一:如果聲帶漏氣，演唱者發(fā)出的聲音會(huì)給人以輕飄、虛幻的聽(tīng)覺(jué)感受;而若把聲帶拉緊發(fā)聲，則會(huì)帶給聽(tīng)眾以真實(shí)的質(zhì)感和力度的感受。由于傳統(tǒng)美聲對(duì)聲音的柔和度有要求，因此演唱者若用傳統(tǒng)美聲的發(fā)聲方法來(lái)演唱爆發(fā)力強(qiáng)的歌曲，會(huì)感覺(jué)到聲音過(guò)于柔美而缺乏硬度。而咽音訓(xùn)練法能訓(xùn)練咽腔肌肉堅(jiān)定，使演唱者在咽部形成一個(gè)可調(diào)節(jié)的“發(fā)音管”，同時(shí)訓(xùn)練聲帶根據(jù)低、中、高的音高需要靈活地靠攏迫緊、縮短變薄，在保證了腔體打開(kāi)的同時(shí)，還積極地訓(xùn)練了聲帶的拉緊能力，發(fā)出一種較之美聲更為結(jié)實(shí)、脆亮的聲音。因此，如能將咽音訓(xùn)練法運(yùn)用于流行唱法的教學(xué)，能夠有效地加強(qiáng)演唱者聲音的厚實(shí)度。

五 對(duì)超高音的發(fā)聲技巧訓(xùn)練有奇效

并不只有美聲和民族唱法的領(lǐng)域才有高難度的聲樂(lè)作品，流行聲樂(lè)演唱的作品中也不乏高難度的作品，其中個(gè)別作品甚至還超過(guò)美聲和民族唱法的作品難度。由于美聲、民族唱法對(duì)音色圓潤(rùn)、統(tǒng)一的要求，限制了其超高音的發(fā)展，因?yàn)槌咭袈?tīng)起來(lái)過(guò)于尖銳、刺耳，不符合美聲和民族唱法的聲音標(biāo)準(zhǔn)，而在流行唱法的領(lǐng)域里，這種特殊的音色反而受到歌迷的推崇與迷戀。國(guó)外擁有超高音發(fā)聲技巧的有瑪麗亞·凱莉(Mariah Carey)、亞當(dāng)·洛佩茲(Adam Lopez)、維塔利·格拉橋夫(Vitas)等，國(guó)內(nèi)有張靚穎。筆者經(jīng)過(guò)多年的聲樂(lè)教學(xué)后發(fā)現(xiàn)咽音訓(xùn)練法能夠發(fā)掘出學(xué)生極大的發(fā)聲潛力。目前國(guó)內(nèi)對(duì)“海豚音”與“咽音”是否屬于同一種聲音還持有爭(zhēng)議，但是，咽音訓(xùn)練法能夠使學(xué)生輕松掌握超高音的發(fā)聲技巧是無(wú)容置疑的。在人們對(duì)“海豚音”的研究尚處于探索階段的情況下，“咽音演唱法”作為一門已經(jīng)取得系統(tǒng)性理論成果的演唱方法，若將之運(yùn)用于流行唱法的教學(xué)，不僅能夠有效地拓寬學(xué)生的超高音區(qū)，另一方面相信也將對(duì)“海豚音”技巧的研究提供一條新的途徑。

我國(guó)咽音學(xué)派的創(chuàng)始人林俊卿博士認(rèn)為“咽音”只能適用于對(duì)那些要求唱得很響亮，唱得很高的學(xué)派，例如:意大利的“美聲唱法”，德國(guó)瓦格納的“交響詩(shī)”唱法，以及我國(guó)具有“高腔”特征的民族唱法等;而當(dāng)將其應(yīng)用于其他聲樂(lè)藝術(shù)派別時(shí)，則應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎使用。因?yàn)椤把室簟笔谷说纳ひ糇兊媒Y(jié)實(shí)、脆亮，音質(zhì)更靠近樂(lè)器的聲音，而人類本色的聲音是有著自然的表現(xiàn)力的。在通俗音樂(lè)領(lǐng)域，如何保持聲音的個(gè)性這一點(diǎn)尤為重要，正如林博士所說(shuō):某些說(shuō)唱歌曲或音域不寬的歌曲并不要求演唱者一定要有很強(qiáng)的發(fā)音能力，只要演唱者能按照情節(jié)的需要，在音質(zhì)和音色上多做變化，就能非常感人，如果老帶著“咽音”成分來(lái)演唱，聲音的表情就顯得呆板，富有局限性。因此，將咽音訓(xùn)練法運(yùn)用于流行唱法教學(xué)時(shí)一定要注意提醒學(xué)生不能將“咽音”機(jī)械地套用到演唱中;同時(shí)，不可否認(rèn)將咽音訓(xùn)練法應(yīng)用于流行唱法教學(xué)具有諸多的益處，但教師也必須明確咽音訓(xùn)練法只能作為一種輔助教學(xué)手段應(yīng)用于流行唱法教學(xué)之中。流行唱法的聲樂(lè)教學(xué)必須以尊重聲音的多樣性為第一準(zhǔn)則，因此，只有采用多種教學(xué)手段來(lái)訓(xùn)練學(xué)生才能達(dá)到這一目的，而“咽音”也將在這一具有極大包容能力的聲樂(lè)領(lǐng)域里發(fā)揮其作用。

［1］金鵑飛，程向蘭．咽音技法在聲樂(lè)訓(xùn)練中的借鑒初探［J］．邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2008(4)．

［2］韓東茹．淺談海豚音與咽音的區(qū)別［J］．才智，2010(21)．

［3］井源濤．“咽音海豚音”訓(xùn)練法在高校聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用［J］．雞西大學(xué)學(xué)報(bào)，2010(3)．

［4］谷振平．歌唱藝術(shù)之瑰寶——“咽音”［J］．科技致富向?qū)В?008(16)．

［5］林俊卿．“咽音”練聲的八個(gè)步驟［M］上海:上海音樂(lè)出版社，2002．

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1674－5884(2012)04－0107－02

2012－02－13

劉莉朋(1980－)，女，湖南新邵人，碩士，講師，主要從事民族和流行唱法教學(xué)法的研究。

(責(zé)任編校 許中堅(jiān))