向紅陽

（中南民族大學經濟學院 湖北 武漢 430074）

民族院校二級學院網絡建設問題及對策

向紅陽

（中南民族大學經濟學院 湖北 武漢 430074）

在民族院校教學科研等工作中，民族院校二級學院網絡發(fā)揮著重要的作用。由于認識與管理方面的原因，目前民族院校二級學院網絡作用的發(fā)揮受到較大的局限，本文分析了民族院校二級學院網絡建設存在的問題，提出了加強民族院校二級學院網絡建設的對策。

民族院校；二級學院；網絡建設；對策

民族院校二級學院網絡建設的重要性

我國民族院校屬于綜合類院校，包括國家民委所屬的中央民族大學、中南民族大學、西南民族大學、西北民族大學、大連民族大學、北方民族大學，以及國家民委與省市共建或分屬部分省市的云南民族大學、廣西民族大學、青海民族大學、西藏民族學院、貴州民族學院、內蒙古民族大學、湖北民族學院與四川民族學院等，是我國高等教育的重要組成部分。民族院校二級學院是民族院校的各個教學單位與教學實體，分布著民族院校文、理、工、農、醫(yī)等各大學科以及歷史學、民族學、社會學、醫(yī)學、物理學、藥學、生物學、化學、計算機工程學、電子信息學、文學、語言學、新聞學、傳播學、美術學、法學、經濟學、管理學、教育學等門類眾多的專業(yè)。在我國民族教育事業(yè)發(fā)展的大格局中，民族院校二級學院網絡建設具有重要的地位與作用。其重要性主要體現在以下三個方面：

校園文化建設的重要平臺 健康和諧的校園文化是民族高校大學生不可缺少的成長環(huán)境，是他們勤奮學習、為民族、國家做貢獻的重要思想源泉，民族院校二級學院網絡是近十年來出現的校園媒體，同時也是校園文化的重要載體，因此具有重要的宣傳和教育功能。比如，中央民族大學、西南民族大學、中南民族大學等民族院校建校都已有近六十年的歷史，每個學校都已涌現出大批杰出的校友。這些校友中，有工程師、科學家、藝術家、作家、教授、醫(yī)生、大學校長、省部級或地廳級干部，他們在各自的領域都取得了杰出的成就，表現了可貴的奮斗與拼搏精神。與此同時，在現有師生中，也有大批優(yōu)秀人物，有的甚至已成為名人或社會名流。通過自己的網絡，二級學院可以廣泛宣傳本學院的杰出校友、知名教授與優(yōu)秀學生的先進事跡，發(fā)揮先進人物在廣大師生中的榜樣作用，從而促進教學工作和人才的培養(yǎng)。可以說，與校廣播臺、電視臺、校報、學報以及校級校園網一起，民族院校二級學院網絡共同組成了校園文化的系統工程。

學校對外宣傳的重要窗口 我國是個多民族國家，各民族平等、互助、團結、進步，共同促進國家的統一和繁榮是時代的要求。民族院校在我國占有獨特的重要位置，不僅承擔培養(yǎng)民族人才的重任，而且在維護民族團結和國家統一方面也發(fā)揮著突出作用。與全國其他高校一樣，民族院校的發(fā)展離不開源源不斷的生源。近年來的實踐證明，民族院校的發(fā)展盡管可以享受到國家民族政策的適當照顧，但也處于激烈競爭之中。民族院校要發(fā)展壯大，要維持或擴大招生規(guī)模，一方面，需要練“內功”，提高教學科研水平，增強學校的實力，以此擴大對外影響力，另一方面，也需要不斷加強自身的宣傳，要讓外界、學生、學生家長了解學校的辦學特色、學科優(yōu)勢與發(fā)展前景，以此增強對學生，尤其是少數民族學生的吸引力。由于網絡的發(fā)展，校園網已經成為民族院校對外宣傳的主要窗口。而就民族院校二級學院網絡來說，它也在民族院校對外宣傳中扮演著極為重要的角色?；蛘哒f，民族院校二級學院網絡建設如何，在很大程度上影響到學校的形象，與學校的招生工作有著緊密的聯系，影響到學校的發(fā)展壯大，也影響到我國民族高教事業(yè)的發(fā)展。

學科建設和專業(yè)建設的重要陣地 民族院校二級學院網絡的特征性在于它是學校學科建設和專業(yè)建設的重要陣地，在民族院校無論是品牌專業(yè)還是精品課程，特色專業(yè)還是研究基地，這些方面的建設在很大程度上都需要依照各二級學院網絡來開展。只有通過各自的網絡，各二級學院才能凸顯出各自的學科建設和專業(yè)建設的獨特性。

民族院校二級學院網絡建設存在的問題

由于人員缺失、管理制度和規(guī)范的缺位以及維護不力等，目前，民族院校二級學院網絡存在不少問題，這些問題較為嚴重地制約了民族院校二級學院網絡的進一步發(fā)展。主要有以下幾點：

各自為戰(zhàn)，無章可循，人員缺少 由于網絡建立時間不長，我國的校園網建設目前似乎還沒有一個統一的操作或運行規(guī)范。這一點，民族院校二級學院網絡也不例外。就內容而言，它大致包括學院概況、師資力量、科研工作學生工作等方面。但由于客觀上沒有統一標準，所以各學院在網絡內容的設置上除了介紹學院相關基本情況外，其余往往各自為政，各行其事，任意取舍，主觀性強，隨意性大，其結果則是相互反差很大，詳略不一，有些有名無實。這不但影響了學院網絡內容的完整性，更削弱了高校網絡建設的嚴肅性與科學性。由于編制原因，目前民族院校二級學院網站普遍沒有專職工作人員，工作主要由教學秘書或輔導員兼管。而兼管人員則多數不精通網絡技術，所以他們從事網絡工作時往往只有臨時請內行人士幫忙。兼管人員由于忙于主要業(yè)務工作，又往往忽略網絡建設。所以，網絡信息更新緩慢，網絡內容前后矛盾等等便成為民族院校二級學院網絡建設的家常便飯。

深度建設不夠，功能有待加強 目前，民族院校二級學院網絡多服務于日常的教學科研管理，多在發(fā)布教學通知、報道學院動態(tài)等日常功能上發(fā)揮作用，而在深度建設上存在許多不足。比如，在宣傳學院教師的教學科研成果、學院特色專業(yè)、品牌專業(yè)、精品課程、省部級研究基地等方面力度都相當不夠，以致很多教學科研資源沒有被很好挖掘出來。從目前看，目前民族院校二級學院網絡處于一種低層次維護狀態(tài)。在教學與科研方面，除非上級要求，一般不主動向網絡傳送更多的信息。

建設落后于形勢，難以滿足工作需要 得益于國家重視等多方面優(yōu)越條件，新世紀以來民族高校得到了長足的發(fā)展。硬件方面，新修了不少教學樓、實驗室與校舍，購置了許多現代化教學設備。師資方面，近十年來民族高校大力引進和培養(yǎng)博士、碩士等高學歷人才，目前博士學位人數已占民族高校百分之三十左右，大大提高了教學、科研實力?？蒲蟹矫?，國家、省部級項目、成果、省級研究基地建設等大打了翻身仗。教學方面，博士點、碩士點、特色學科、品牌專業(yè)、精品建設、教學成果等也都邁上了新臺階。然而，民族高校發(fā)展的這些新亮點，這些今非昔比的新氣象，這些足以顯示民族高校不俗實力的業(yè)績，目前卻并沒有及時、完全地在民族高校二級學院網絡中反映出來。網絡宣傳不到位，導致民族高校招生工作受到嚴重影響。多年來民族高校碩士生招生需要大面積調劑，除了一些客觀方面原因外，很大程度上就是民族高校二級學院網絡建設滯后、對外宣傳作用不明顯造成的。

加強民族院校二級學院網絡建設對策

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布實施為我國教育事業(yè)的發(fā)展帶來了歷史契機，也對民族高等教育提出了更高的要求。建設特色鮮明、讓人民更加滿意的高水平民族大學是新形勢下給民族院校提出的新的使命。為了適應民族院校的未來新發(fā)展，民族院校二級學院網絡建設也有必要邁上新臺階。

提高認識，加強領導，做好人員配備民族院校領導以及二級學院干部和教職員工要轉變觀念，與時俱進，充分認識到學院網絡建設的重要性。要把學院網絡建設放在民族院校教育事業(yè)的全局中加以認識，認識到隨著網絡時代的來臨，學院網絡建設在學院教學科研活動中所產生的不可替代的作用，它與學院未來發(fā)展之間不可分割的關系，尤其是它在社會公眾中扮演的學院形象的作用，克服輕視網絡的錯誤觀念。各二級學院要落實領導分管，建立一支由專、兼職人員組成的網絡隊伍。網絡管理人員要分工明確，責任到人，尤其是要發(fā)揮學院專家、教授的優(yōu)勢和長處，聘請他們撰寫重點或核心網絡內容。要對網絡管理人員進行統一的業(yè)務培訓，提高他們的管理水平。

制定規(guī)范，完善制度，做到有章可循 目前，制定民族院校二級學院網絡規(guī)范已迫在眉睫，刻不容緩。規(guī)范由誰制定，大致有兩種選擇：一是由國家民委統一制定，然后發(fā)布各民族院校執(zhí)行；二是由國家民委授權各民族院校制定，然后在各院校分別執(zhí)行。在網絡規(guī)范中，要對二級學院的基本內容，諸如學院基本情況、師資隊伍、教學科研等做出統一要求，對基本格式也要有相應的要求。要形成網絡定期維護制度，對網絡關于學院師生情況等內容半年或一年更新一次。統一規(guī)范制定后，二級學院要依照規(guī)范對網絡進行一次全面的更新，根據規(guī)范對原有內容做出調整、修訂、充實與完善。要努力消除各自為政的做法，要克服網絡內容的主觀性和片面性，清除網絡內容錯誤，做到客觀、公正、科學，改變輕重失衡、重此輕彼的現象。

彰顯特色，強化功能，為民族教育做好服務 與民族院校辦學思路相一致，二級學院網絡內容也要突出辦學特色，在特色專業(yè)、優(yōu)勢學科、重點學科、精品課程、教學團隊、科研團隊與研究基地等多方面，彰顯學院特色，凸顯辦學優(yōu)勢，讓公眾對學院的辦學特色、優(yōu)勢與發(fā)展前景通過網絡便了解得一清二楚，一目了然，充分展示自身的現有辦學資源與辦學優(yōu)勢，從而增加學院的吸引力，為學院發(fā)展打下堅實基礎。在此基礎上，通過網絡大力宣傳學院專家、教授的教學、科研成果與學術影響，宣傳研究生、本科生理論學習、專業(yè)培訓與實踐創(chuàng)新的成果，形成以科研促教學、教學與科研并重的良好氛圍，強化二級學院網絡在學院教學、科研方面的功能。

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G712

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1672-5727（2012）07-0088-02

向紅陽（1966—），土家族，中南民族大學經濟學院實驗師，研究方向為高校實驗教學。