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政治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

2011-12-31 00:00:00李冬梅
河南教育·基教版 2011年8期


  新課標(biāo)指出:教師要改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,教師要引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)外學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),變被動(dòng)接受性學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究性學(xué)習(xí),這樣我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高其綜合素質(zhì)。
  那么,什么是自主學(xué)習(xí)呢?所謂自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自覺、主動(dòng)、獨(dú)立、有支配權(quán)利和控制能力的表現(xiàn)。其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生獨(dú)立主動(dòng)地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)為“我要學(xué)”。結(jié)合自己在實(shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn),我談一下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法。
  
  一、用創(chuàng)設(shè)情境法導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
  
  要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),就要求教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)興趣,引發(fā)探究,形成思考,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“發(fā)現(xiàn)式”“參與式”的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓他們自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
  1.巧用導(dǎo)語(yǔ)。“好的開始是成功的一半”。如何在政治課教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貙?dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,克服學(xué)生的厭煩情緒,把他們的注意力集中起來,投入到課堂教學(xué)中呢?教師采用的形式可以是多種多樣的,如通過問題、游戲、圖片、新聞、故事、歌曲等引出活動(dòng)主題,為學(xué)生接受并積極參與教學(xué)做好心理準(zhǔn)備,真正做到課伊始、趣亦生。
  2.漫畫激趣。漫畫是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種折射,具有直觀、形象、生動(dòng)、幽默的特點(diǎn)。因此,把漫畫引入政治課教學(xué),能使抽象問題具體化,枯燥問題趣味化,深?yuàn)W問題淺顯化,同時(shí)能發(fā)人深思,啟迪學(xué)生的空間想象力和思維能力,又能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)政治課的吸引力和感染力。
  3.巧用愛心。托爾斯泰曾說過,如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,那么他只是一個(gè)好老師;如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,那么他就是一個(gè)完美的老師。每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊心,且可塑性強(qiáng),他們不僅渴求知識(shí),更需要理解和幫助。作為教師,在教書的同時(shí)應(yīng)注重增加愛的投入,要以愛心、耐心、恒心、信心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,注意發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),并為其指出努力的方向,做到既教書又育人,政治課教師尤其如此,要用愛喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
  
  二、引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué),促使學(xué)生進(jìn)行自主探究
  
  在課堂教學(xué)中,教師要充分發(fā)揮啟發(fā)、點(diǎn)撥、設(shè)疑、解惑的主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)在教學(xué)中應(yīng)大膽放手,更多地給學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì),課堂上鼓勵(lì)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、做出假設(shè),真正把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生全身心參與,培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢做、敢爭(zhēng)論的精神。
  
  三、實(shí)行開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
  
  實(shí)行開放

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