冬季的徐州，天氣并不寒冷。我與師父——于永正老師，漫步在云龍湖畔。
　　湖中央，一條玉帶般的小徑，把湖分成東西兩湖，垂柳夾岸，草坪似毯。
　　徜徉在湖光山色之中，流連于云龍湖的美景之時(shí)，師父突然停下腳步，放眼茫茫的湖面，對(duì)我說(shuō)：“云龍湖中的魚(yú)很多，只要天氣暖和，在這里釣魚(yú)的人便成群結(jié)隊(duì)。釣魚(yú)的人靜靜地坐在那里，等待著魚(yú)上鉤。凡在此釣魚(yú)的人都沒(méi)有空手而歸的，少則一兩斤，多則三五斤的魚(yú)都能夠釣到。”稍歇，師父轉(zhuǎn)身看著我，問(wèn)道：“但是這湖里的魚(yú)有的很大，可以長(zhǎng)到一兩百斤。你說(shuō)這魚(yú)怎么能長(zhǎng)到這么大呢？”說(shuō)罷，師父倒背雙手，悠然前行。我茫然跟進(jìn)，苦苦思索。
　　晚飯過(guò)后，在師父的書(shū)房里，他瞇著眼睛問(wèn)：“照遠(yuǎn)，關(guān)于魚(yú)的問(wèn)題想出來(lái)了嗎？”我遲疑地說(shuō)：“師父，是不是魚(yú)活到老，長(zhǎng)到老啊？不管它活多少年，它一直長(zhǎng)，不像人，到一定年齡就不再長(zhǎng)了?！睅煾肝⑽Ⅻc(diǎn)頭，悠悠地說(shuō)：“是的。魚(yú)長(zhǎng)的是身長(zhǎng)和體重，人積累的是知識(shí)和智慧。人雖然不能活到老，長(zhǎng)到老，但可以活到老，學(xué)到老?！?br/>　　我連連點(diǎn)頭。
　　停了停，師父又問(wèn)：“釣魚(yú)的人平時(shí)釣到的都是小魚(yú)。為何上百斤的魚(yú)不輕易上鉤呢？”
　　我說(shuō)：“上百斤的魚(yú)之所以能長(zhǎng)那么大，是因?yàn)樗鎸?duì)形形色色的誘餌，不為所動(dòng)，不然是長(zhǎng)不大的?！?br/>　　師父用他的笑予以肯定之后又問(wèn)：“由此，作為小學(xué)語(yǔ)文教師的你，又想到了什么？”
　　我說(shuō)：“您是說(shuō)，在語(yǔ)文教學(xué)中，如果我不為當(dāng)前形形色色非語(yǔ)文的東西所動(dòng)，堅(jiān)守語(yǔ)文的本真，那就能修成正果。”
　　師父朗聲大笑：“這正是我的本意！”
　　摘自《福建教育》2010年第9期
　?。ㄘ?zé)編鐘嵐）